精心錘煉-讓作文語言美起來(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精心錘煉,讓作文語言美起來 閱卷老師曾這樣評價：“在你的作文里如果沒有太陽，那么就期待月亮。如果連月亮也找不到，那么哪怕有幾顆星星也是好的” ?？梢妰?yōu)美的語言最能打動讀者。生活中大凡鮮活的、具有美感的文字總是惹人喜愛，引人入勝；反之，那些陳舊的、缺乏文學(xué)性的語言就顯得面目可憎，拒人于千里之外。所以，精心錘煉，讓語言美起來，才能使我們的作文無“閱讀疲勞”之虞，有“賞心悅目”之感。 那么如何使考場作文的語言“美”起來呢？結(jié)合日常教學(xué)經(jīng)驗，我認為我們可以試著從以下幾個方面做起： 一、煉字煉句，追求語言美。 契訶夫說：“寫作的技巧，就是刪掉寫得不好的地方的技巧?！睂懞靡黄恼?/p>

2、不是一蹴而就的事情。只有不斷地錘煉語言，推敲語言，反復(fù)修改，文字才能漸趨完美。只有力求每一個細節(jié)的完好，文字才會出現(xiàn)整體的協(xié)調(diào)和優(yōu)美。 煉字煉句時大體可注意以下三項： 1.求準 ：力求語言的準確無誤是寫好文章的一大關(guān)鍵。法國作家福樓拜曾說：“最準確的形容詞，最準確的動詞，最準確的名詞，只有一個，也就是最準確的那一個?！边@可謂是大家的煉字風(fēng)范。 2.求簡： 語言是否干凈利索、簡潔明了是衡量其是否生動的重要標準。寫作的要領(lǐng)就是簡潔明了，言簡意賅，切不可拖沓冗長，贅言是不可以落在紙上的，在需要惜墨如金時，要慎用每一個字。 3.求新：在寫作時，只有對語言進行獨具匠心的編織，努力提高文字的質(zhì)量，才能提升

3、讀者的閱讀興趣。在一篇作文中，哪怕只有一段新鮮活潑的文字，就像“濃綠萬枝紅一點”，也會讓人眼前驀然閃出一抹亮色，頓覺一種發(fā)現(xiàn)的愉悅。 二、妙用修辭，追求音韻美。 修辭之于文章，正如白云之于藍天、星光之于夜空，因其美好點綴而使文字煥發(fā)光彩。然而在許多的作文中，我們經(jīng)常會讀到一些通篇都是干巴巴的陳述，讀來枯燥無味，興趣頓減。殊不知一塊布料裹在身上是毫無美感的。所以，讓學(xué)生在寫作時有意識地學(xué)會把修辭巧妙地鑲嵌在文章里，不失是一個錘煉語言的好方法。 修辭手法的巧妙運用，能增強語言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語言富有文采的一個重要手段。各種修辭手法中，有這樣三種值得關(guān)注： 1.排比 排比形式整齊，語言凝煉，

4、氣勢充沛。文中適當使用排比句，能有效地增強語言的美感和表現(xiàn)力。 2.比喻 比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩文中的敘述或說理顯得形象生動。有這樣一段比喻母愛的文字： 魚對水說：“你看不見我的淚，因為我生活在水中?！?面對那條悲傷的魚，水輕輕地言道：“我看得見你的淚，因為你一直在我的心里?！?這個形象貼切的比喻，把母愛的博大深沉描繪得恰如其分，又真切感人，讓人覺得精彩而不俗。 3.引用 在文中恰到好處地引用一些詩詞名句、人物典故等，是提升文章內(nèi)蘊和增加語言可讀性的好途徑。 各種修辭手法的巧妙運用，能增強語言的表現(xiàn)力和感染力，提升文章的音韻美，是保證語言富有文采的一個重要手段。 三、整散結(jié)

5、合，追求參差美 駢句是由排比句、對偶句等構(gòu)成的，它體現(xiàn)了語言的均衡美和對稱美，可以加強語勢，使語言和諧，強化語言的感染力。散句則是由結(jié)構(gòu)不同長短不齊的句子排列在一起，形式參差，錯落有致，表意更為自由，體現(xiàn)了語言的變化美。 長句字數(shù)多形體長容量大結(jié)構(gòu)復(fù)雜，但表意嚴密、準確、細致；短句短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強，能簡明扼要地敘述事物，生動形象地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化。各種句式的綜合運用，靈活搭配，就能極大地提高作文語言的表現(xiàn)力，產(chǎn)生一種特殊的美感。 四、傾注真情，追求內(nèi)在美。 古人云：“感人心者，莫先乎情。”筆端有情，方能文如泉涌。文貴情真，抒真情，寫實意，方能打動讀者

6、。如果缺乏真純之心而徒事雕琢，不管辭藻多么華麗，也頂多是一支缺乏生命光彩的紙花而已。所以，要想使文章綻出鮮艷瑰麗的奇葩，一定要敞開心扉，展露真純。真情實感是好文章的魂魄所在。只有發(fā)自內(nèi)心、抒發(fā)真情的語言才具有打動人心的力量。正如法國繆塞所說：“最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚。然而當前學(xué)生作文的一大詬病即是語言無味，缺乏真情。這一點已引起了很多人的注意。其實，中學(xué)階段，青春的喜怒哀樂，訴諸筆端都是好文章，只不過沒能用心用情去寫罷了。所以，我們要做的就是要充分調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會從生活中取材。鼓勵他們把心情鮮活地呈現(xiàn)在紙上，讓快樂和傷感、喧鬧與沉靜，一起構(gòu)成文章的底色。惟其如此，才是具有生