湖心亭看雪學案

1、29 湖心亭看雪 【學習目標】1.背誦課文。翻譯全文，掌握相關(guān)的文言實詞。2.品味雪后西湖奇景，了解本文運用的白描手法。3.理解作者孤高自賞的情懷?！緦W習重難點】1.重點：背誦課文。了解白描手法。2.難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系?！緦W習過程】、資料補充1、張岱出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，他曾參加過抗清斗爭，后來消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于他明亡入山以后。書中緬懷往昔風月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。2、三.白描作為一種寫作手法，是指抓住事物的特征，以簡練質(zhì)樸的文字，不加

2、渲染，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。請摘錄文中運用白描手法的寫景句，朗讀體味： 一、自主學習 初讀課文疏通文意二、自我檢測1.湖心亭看雪選自 ，作者 ， （朝代）文學家。2、誦讀課文，看清字形，讀準字音崇禎(     )     毳（    ）衣     霧凇（      ）沆（    ）碭（ 

3、;   ） 鋪氈(       )   喃喃（    ）   更（     ）定    拏(   )    更(       )有此人  &

4、#160; 強(      )飲3、解釋下列加點詞。余挐一小舟（）擁毳衣爐火（）霧凇沆碭（）（）大喜（）湖中焉得更有此人（）客此（）及下船（）是日更定（）湖中焉得更有此人（）人鳥聲俱絕（）是金陵人（）更有癡似相公者（）沿溯阻絕（）余挐一小舟（）上下一白（）絕巘多生怪柏（）上下一白（）余強飲三大白而別（）哀轉(zhuǎn)久絕（）3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 莫說相公癡，更有癡似相公者！ 4.請判斷以下句子是否運用白描手法?？萏倮蠘浠桫f，小

5、橋流水人家，古道西風瘦馬。（ ）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（ ）方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。（ ）三、合作探究1.“看雪”的時間是 ？ 地點是 2.寫雪大的句子是 ？ 寫冬雪寒冷威嚴的句子是 ？3.湖心夜景給作者總的印象是什么？ 4.寫湖心亭夜景時作者特寫的景物是什么？5、“長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三?！?改成“長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘、舟中人兩三個而已”好不好？為什么？6 .來到亭上,看

6、到了什么? （ ）7. 那人對我的態(tài)度是什么？8. 我的態(tài)度是什么？9. 舟子對作者的評價是哪個字？10.為什么課文圍繞這個詞語寫了哪些內(nèi)容？有什么作用？11.找出文中描寫雪景的句子，并分析其寫法。四、拓展延伸：1、賞析湖心亭看雪和江雪寫作手法上的不同？2、湖心亭看雪和江雪表達感情上的不同？1、舟子是如何評價張岱的？用一個字概括。2、從哪些地方可以看出“相公癡”？3、為什么說湖中人比“相公”更癡？4、一個“癡”字寫出了兩人怎樣的情趣？結(jié)合背景你還能從中體會到怎樣的思想感情？5、找出文中描寫雪景的語句，細細品味雪景的美，分別說說它們美在哪兒？這些語言生動形象、華麗優(yōu)美嗎？這種寫景方法有何特點？（白描原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。）5.文中敘寫亭中奇遇時運用了哪些描寫方法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？ 6.在文中，作者所表現(xiàn)的情感較為復雜，下