夢(mèng)中的遠(yuǎn)航詳案

1、夢(mèng)中的遠(yuǎn)航諫壁中心小學(xué) 倪陽(yáng)陽(yáng)一、【教材簡(jiǎn)解】：以祖先對(duì)海洋遠(yuǎn)航的探索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)航海事業(yè)的歷史發(fā)展，并能夠體會(huì)人類的對(duì)困難的探索精神，和對(duì)未知領(lǐng)域一往無(wú)前的勇氣。通過(guò)麥哲倫的環(huán)球遠(yuǎn)航導(dǎo)入課題，讓學(xué)生親歷異國(guó)的風(fēng)情；感受世界的多彩，激發(fā)“遠(yuǎn)航”的夢(mèng)想。結(jié)合以上感知與體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)航的親近感，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)航投注以興趣與熱情，繼而走進(jìn)奇幻世界，開(kāi)啟夢(mèng)中的遠(yuǎn)航，引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)賦以幻想，讓心靈插上羽翼，暗含著夢(mèng)想抒以詩(shī)意、奇幻、美好的遠(yuǎn)航之夢(mèng)。二、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】： 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)想像，讓學(xué)生真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的理想。操作目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)航的親近感，調(diào)動(dòng)

2、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)航投注以興趣與熱情，以畫出夢(mèng)中的遠(yuǎn)航美好幻境為目標(biāo)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的美好情感。 三、【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：如何讓學(xué)生進(jìn)入“夢(mèng)中”的感覺(jué)，展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)入夢(mèng)境從而進(jìn)行一次遠(yuǎn)航。難點(diǎn)：怎樣通過(guò)藝術(shù)加工，讓自己想象中的景象更具有藝術(shù)美感，更加新穎生動(dòng)。四、【設(shè)計(jì)理念 】我們大部分的學(xué)生都沒(méi)有坐船遠(yuǎn)航的經(jīng)歷，但往往對(duì)于探險(xiǎn)有自己的期許，對(duì)夢(mèng)境也有自己的切身體會(huì)。這樣一個(gè)承載夢(mèng)想和體驗(yàn)的課堂，需要老師引導(dǎo)學(xué)生找到心中夢(mèng)想的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解遠(yuǎn)航的意義，通過(guò)藝術(shù)方式呈現(xiàn)出作品。五 【設(shè)計(jì)思路】1.通過(guò)課題分析入手，你了解“遠(yuǎn)航”的意思嗎？什么是遠(yuǎn)航？怎樣才能

3、遠(yuǎn)航？喚起學(xué)生對(duì)船的期望，完成第一次作業(yè)船的設(shè)計(jì)。2.再分析“夢(mèng)中”的特點(diǎn)是什么？夢(mèng)，以奇、幻、新等特點(diǎn)存在在我們的意識(shí)中，啟發(fā)學(xué)生思考 ，完成第二次作業(yè)。串聯(lián)課題夢(mèng)中的遠(yuǎn)航來(lái)理解課堂的特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)加工，創(chuàng)造出夢(mèng)想中奇幻的遠(yuǎn)航畫面。六、【教學(xué)過(guò)程】A. 感知與體驗(yàn)1師：老師有一個(gè)小秘密！在優(yōu)美的音樂(lè)聲中欣賞圖畫，感受一下，這么美麗的畫面中缺了點(diǎn)什么？（生：缺少了船。）?？磥?lái)同學(xué)們對(duì)船的了解一定又多又仔細(xì)，才能這么快的發(fā)現(xiàn)！沒(méi)錯(cuò)，靜謐的湖面上，缺少了一只船，湖面就顯得空蕩了許多。小船只能在平靜的湖面航行，今天老師還要帶同學(xué)們走進(jìn)一個(gè)更加精彩博大的世界，我們將要搭乘各種各樣的船，開(kāi)始“遠(yuǎn)

4、航”。2師：說(shuō)起遠(yuǎn)航，就不得不提起著名的航海家麥哲倫，曾經(jīng)帶領(lǐng)船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了人類歷史上第一次環(huán)球遠(yuǎn)航。這在當(dāng)時(shí)，是一次十分了不起的航行。你們知道當(dāng)時(shí)麥哲倫的遠(yuǎn)航是用什么樣的船嗎？3.想象一下，他的遠(yuǎn)航中，可能會(huì)遇到哪些困難呢？所以，什么樣的船才能遠(yuǎn)航？ 4.人類的探險(xiǎn)精神是從無(wú)止境的，對(duì)于浩瀚大海的好奇與探索一直伴隨著人類歷史的發(fā)展。老師收集了一些船的圖片，里面有沒(méi)有你喜歡的船，我們一起來(lái)看一看：在原始社會(huì)，已經(jīng)有著勇敢的祖先開(kāi)始試著用蘆葦?shù)戎参镏谱鞣龊＿~出了征服海洋的第一步。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)了風(fēng)的力量，開(kāi)始使用帆船。隨著技術(shù)的發(fā)展，帆船越來(lái)越大，越來(lái)越先進(jìn)?？?，這是現(xiàn)代的帆船，它的造型是不是很

5、酷？進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，人們開(kāi)始借助機(jī)器的力量。豪華巨大的游輪，能乘坐幾千人，環(huán)游世界的時(shí)間越來(lái)越短。這艘洋溢著中國(guó)風(fēng)的龍船多么的神氣啊！坐上潛艇，到海底傲游一下也別有一番滋味哦。5.你想駕著什么樣的船去遠(yuǎn)航？你最喜歡哪一個(gè)船，說(shuō)一說(shuō)原因。想不想把他的樣子畫下來(lái)帶回家慢慢回味？我們先來(lái)做個(gè)快速記憶的游戲，老師展示一些船的畫法，看哪位同學(xué)擁有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。（播放）6. 你記住了幾種船的畫法？其實(shí)，船的結(jié)構(gòu)都有類似，只要表現(xiàn)出主要的結(jié)構(gòu)就行。請(qǐng)我們小朋友完成第一次作業(yè)：畫出船的輪廓即可，畫的時(shí)候，線條要肯定，不能猶豫，盡量一筆流暢的畫完。不小心畫錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，可以結(jié)合整體效果，添加成裝飾。7.同學(xué)們現(xiàn)在是

6、不是已經(jīng)按奈不住，想趕緊試一試畫畫自己喜歡的船了，下面老師只給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間，進(jìn)行第一次作業(yè)。（和生一起畫）時(shí)間到，畫好的同學(xué)請(qǐng)舉手。8. 看來(lái)同學(xué)們對(duì)你們心目中的遠(yuǎn)航已經(jīng)充滿了展望，船都畫的這么漂亮！雖然我們現(xiàn)在還是小朋友，不能夠進(jìn)行真正的遠(yuǎn)航，有點(diǎn)遺憾，但是沒(méi)有關(guān)系，老師有個(gè)好辦法！我們可以在無(wú)所不能的夢(mèng)境中完成你們的夢(mèng)想！9.夢(mèng)里會(huì)發(fā)生什么呢？夢(mèng)有什么特點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（生自由的說(shuō)）夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)景？美夢(mèng)和噩夢(mèng)里都會(huì)出現(xiàn)什么呀？那么夢(mèng)都具有怎樣的特點(diǎn)呢？（生：快樂(lè)、驚險(xiǎn)、可怕、刺激、離奇等等特點(diǎn)板書）說(shuō)的太棒了，我們可以展開(kāi)想象的翅膀，實(shí)現(xiàn)自己“夢(mèng)中的遠(yuǎn)航”，出示課題。（板書）

7、B.引領(lǐng)與創(chuàng)作1. 夢(mèng)可以是充滿了奇幻和神秘色彩的，在夢(mèng)里我們不再受到自然規(guī)律的束縛，世界甚至可以顛倒，在夢(mèng)境里我們還可以來(lái)到遙遠(yuǎn)的宇宙探索。夢(mèng)可以是詩(shī)意的、奇幻的、刺激的、美好的、驚險(xiǎn)的，我們現(xiàn)實(shí)中不能發(fā)生的一切，在夢(mèng)中都可以實(shí)現(xiàn)，我們可以在夢(mèng)中穿越時(shí)空，給遠(yuǎn)航的工具填上夢(mèng)幻的背景，我們的遠(yuǎn)航夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了。2.遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的路真是意義非凡，老師躍躍欲試，要讓我的船也進(jìn)行夢(mèng)中遠(yuǎn)航了！同學(xué)們想看嗎？(第二次示范畫，講解引導(dǎo)創(chuàng)作)注意構(gòu)圖，畫船的技巧。3.看，老師收集了幾幅很有特點(diǎn)的作品，你最喜歡哪一幅？【設(shè)計(jì)意圖】：欣賞同齡人作品，激發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)作欲望。4.同學(xué)們，看了這些作品，對(duì)你的遠(yuǎn)航夢(mèng)有什么啟發(fā)嗎？你的遠(yuǎn)航工具還要進(jìn)行些什么加工，你的夢(mèng)境有沒(méi)有構(gòu)思完整了呢？老師已經(jīng)想好了我的遠(yuǎn)航夢(mèng)，想不想看我畫出來(lái)？（師展示）我畫完了，接下來(lái)，就到了讓同學(xué)們秀一秀的時(shí)間了：看要求，進(jìn)一步加工剛剛畫的遠(yuǎn)航工具，并添加上寄托夢(mèng)想、展現(xiàn)夢(mèng)境的環(huán)境吧！注意構(gòu)圖，搭配色彩，讓