中班工作計(jì)劃模板合集8篇_1

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_中班工作計(jì)劃模板合集8篇 中班工作計(jì)劃 篇1 本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、班級(jí)情況分析：本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面：1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來

2、抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。3、生活衛(wèi)生常識(shí)（1）知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。（3）知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。4、安全常識(shí)（1）不玩危險(xiǎn)游

3、戲，不去危險(xiǎn)地方。（2）懂得交通安全。（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。（4）有自我保護(hù)的意識(shí)。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。（2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。（3）安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。三、教育教學(xué)工作方面：（一）、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

4、1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠(chéng)實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。（二）、蒙氏數(shù)學(xué)1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操

5、作、尋找問題答案。4、能根據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。5、具有初步的空間概念。（三）、蒙氏閱讀1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書，用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。4、能注意傾聽他人的講話。5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。6、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(四)、洪恩幼兒英語1、會(huì)說常見事物的有關(guān)單詞。2、學(xué)會(huì)英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。3、會(huì)正確地唱出英文歌曲。（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。2、能大膽地在集體面前表

6、演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴協(xié)同表演。3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲、一個(gè)舞蹈組合。4、會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。四、家長(zhǎng)工作方面：1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。2、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 中班工作計(jì)劃 篇2 這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位教師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神，

7、現(xiàn)在7名教師大專已經(jīng)畢業(yè)、一名教師大專在讀，二名教師中專畢業(yè)，她們都是老教師，其中一名教師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專題研究“有效進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題，通過促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐中，我組教師的聽課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對(duì)的改進(jìn)策略較缺乏，本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組

8、內(nèi)教師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。一、工作目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。2、以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力二、教研重點(diǎn)(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。1、成立讀書小組，組內(nèi)營(yíng)造

9、讀書氛圍，鼓勵(lì)組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀。b、組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)指南一文，并交流讀書心得。2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。（二）、反思、調(diào)整-積極開展多形式的教研活動(dòng)。1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課活動(dòng)中一人主持執(zhí)教其他人補(bǔ)充活動(dòng)后提煉整理再次執(zhí)教最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)

10、化發(fā)展。2、積極開展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。（三）、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力辦好家園聯(lián)系欄，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。2、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題

11、的敏銳性，分析問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”。四、專題研究1、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究，繼續(xù)以主題活動(dòng)、家園共育和節(jié)日活動(dòng)為切入點(diǎn)，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自己、他人的情感。（1）各班在小結(jié)一學(xué)期課題開展過程中有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題、尋找新思路、新方法，使課題研究更能在面向集體的同時(shí)，注重個(gè)別幼兒的需要。（2）積極利用幼兒園、社區(qū)、家庭的有效資源共同開展活動(dòng)。2、中班區(qū)域活動(dòng)中數(shù)活動(dòng)材料提供的研討結(jié)合主題活動(dòng)開展豐富的數(shù)活動(dòng)，組織教師研讀教材，了解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求，并在實(shí)踐中通過提供材料、觀察發(fā)現(xiàn)、反思調(diào)整，促進(jìn)投放材料的適宜性、層次性、趣味性，使

12、幼兒逐步形成數(shù)、形、空間等概念，有興趣地進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、測(cè)量、比較等活動(dòng)。五、評(píng)教評(píng)學(xué)1、保證每周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對(duì)性的修正、完善，使之成為適合自己班級(jí)與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。提高工作的有效性與教學(xué)工作的'科學(xué)性。3、能對(duì)照班級(jí)計(jì)劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐完善計(jì)劃。4、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽課制度，做好

13、記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。5、在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。六、特色活動(dòng)以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。 中班工作計(jì)劃 篇3 初三年級(jí)是學(xué)生拼搏沖刺的階段，為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，為了使我班學(xué)生學(xué)習(xí)更有用心性，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作

14、，培養(yǎng)學(xué)生自主管理潛力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)基本狀況本班共有51位同學(xué)，其中男生23人，女生28人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，個(gè)性是一部分男生，大部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。二、抓紀(jì)律，樹班風(fēng)眾所周知，這屆學(xué)生初二時(shí)紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都就應(yīng)做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。三

15、、開創(chuàng)班級(jí)特色文化子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思為無益，不如學(xué)也。”在班級(jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書交流活動(dòng)。我們能夠利用語文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也能夠組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作帶給于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文的用心性，又能夠從中挖掘人才，可謂一舉兩得。四、培養(yǎng)班干部的自主管理潛力初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生潛力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更就應(yīng)學(xué)會(huì)如何自主管理。學(xué)生干部需

16、要根據(jù)班級(jí)狀況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的推薦和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，就應(yīng)將自己的群眾看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)構(gòu)成一種互相幫忙，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改善，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一種良好的自主管理模式。五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)

17、化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)禮貌逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)禮貌。2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做禮貌人、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班。3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、禮貌禮貌等道德行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，用心探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，構(gòu)成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)。六、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)成教育的合力。適時(shí)家訪，利用好學(xué)校安排的家長(zhǎng)會(huì)。 中班工作

18、計(jì)劃 篇4 一、主題實(shí)施本月主題是小鬼顯身手彎彎繞繞在小鬼顯身手這個(gè)主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料，讓他們?cè)谀７鲁扇说倪^程中顯示自己的潛能，為促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良機(jī)。在彎彎繞繞這一主題中，主要引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開始，讓他們面對(duì)各種物體，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們的想象去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進(jìn)入彎彎樂園，在這個(gè)樂園中一起用敏銳的心靈去體驗(yàn)，用靈巧的雙手去創(chuàng)造。二、幼兒生活與學(xué)習(xí)1、加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、提醒幼兒按時(shí)起床，

19、準(zhǔn)時(shí)到園。3、提醒幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。4、做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作，預(yù)防春季傳染病（流感、手足口病）。5、天氣比較熱，提醒孩子運(yùn)動(dòng)后服，多喝開水。三、家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)積極配合老師進(jìn)行常規(guī)教育。2、鼓勵(lì)肯定幼兒關(guān)心周圍人或事的行為。3、對(duì)孩子進(jìn)行自理能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。4、和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物，并花時(shí)間與幼兒一起觀察戶外的環(huán)境的變化，感受到季節(jié)更替。四、其他工作1、豐富區(qū)域游戲的環(huán)境及材料。2、加強(qiáng)常規(guī)教育。 中班工作計(jì)劃 篇5 新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中，由于都是原班幼兒，

20、彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了xx名新生，現(xiàn)在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、

21、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作：1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生

22、活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。3、為了讓

23、幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往；鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)

24、談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作：1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和

25、內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作：1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上。本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒

26、童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。五、教師之間的合作與支持：在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同

27、完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。 中班工作計(jì)劃 篇6 在江蘇省高考方案不斷修改之際，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)的班級(jí)做了一定調(diào)整。我們班是一個(gè)在原先公辦班的基礎(chǔ)上，由主要選修理化的同學(xué)組成的班級(jí)。全班同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，但是在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率方面還存在不少問題。為全面貫徹落實(shí)學(xué)校及高中學(xué)部工作計(jì)劃中的精神，結(jié)合

28、上學(xué)期的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在強(qiáng)化規(guī)范教育的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在德智體各個(gè)方面都能有所進(jìn)步。二、主要工作：1、加強(qiáng)思想品德和行為規(guī)范教育，重視常規(guī)管理，使學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。2、進(jìn)行理想教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)缺工作。教育學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，刻苦攻讀、為校爭(zhēng)光。3、完成學(xué)校、學(xué)部和本年級(jí)對(duì)班級(jí)提出的各項(xiàng)目標(biāo)要求，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)。三、具體措施：1、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善管理體制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律規(guī)范，從抓課堂紀(jì)律、請(qǐng)假制度入手，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)。務(wù)必使全班同學(xué)始終保持良好的

29、精神面貌。2、建立健全班干部隊(duì)伍，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，通過指導(dǎo)和培訓(xùn)使班干部想干、會(huì)干。3、嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，從小事抓起，從細(xì)節(jié)做起，從實(shí)處干起，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，切實(shí)解決學(xué)生從課前、課上到課間、課后，從言談舉止到生活學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成問題。4、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)管理。使每個(gè)學(xué)生都能做到課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立完成作業(yè)，自習(xí)課安靜，考試無作弊，形成積極協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)向上的良好氛圍。5、加強(qiáng)班集體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)管理。進(jìn)一步做好以下工作：（1）民主制定班級(jí)公約并利用班會(huì)時(shí)間由班長(zhǎng)宣講。（2）堅(jiān)持民主治班，實(shí)現(xiàn)值日班長(zhǎng)制

30、，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自重、自愛。（3）精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真開好勵(lì)志感恩主題班會(huì)，讓學(xué)生能保持優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚情操；能樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。（4）積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)（每周的升旗儀式、清明祭掃活動(dòng)、春游、5周年校慶、各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等）。（5）規(guī)范化教育常抓不懈，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，有自我教育、自我管理能力。6、搭建家校合作平臺(tái)，組織召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系協(xié)調(diào)和溝通工作，形成合力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。7、經(jīng)常與各學(xué)科任課老師聯(lián)系，掌握學(xué)生在各學(xué)科的課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)等方面的情況，與各相關(guān)老師共同商量，采取科學(xué)有效的方法，使學(xué)生能在愉快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。8、

31、重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須做到以下幾點(diǎn)：（1）各學(xué)科都有課堂筆記和錯(cuò)題集，把平時(shí)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，收集整理，加以訂正，并整理典型例題。（2）每次考試后都要進(jìn)行考試專題分析總結(jié)，找出不足，研究解決辦法。（3）教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。四、每月工作中心（1）二月份：加強(qiáng)紀(jì)律教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；出好“新學(xué)期，新氣象”黑板報(bào)。（2）三月份：進(jìn)行“勵(lì)志感恩”教育，組織召開相關(guān)主題班會(huì)。與任課老師一起做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（3）四月份：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期中考試；召開家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生一起分析考試的得失，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。（4）五月份：強(qiáng)化思想品

32、質(zhì)、行為規(guī)范教育；組織參加校慶5周年系列活動(dòng)。（5）六月份：加強(qiáng)法制教育、考紀(jì)考風(fēng)教育；期終復(fù)習(xí)動(dòng)員；出好“法制教育專題”黑板報(bào)。（6）七月份：做好提優(yōu)補(bǔ)缺、期終復(fù)習(xí)工作，迎接市調(diào)研考試；做好調(diào)研考試的分析工作；檢查本學(xué)期的工作成果。 中班工作計(jì)劃 篇7 本學(xué)期我繼續(xù)接任初二（4）班的班主任工作，初二是初中階段關(guān)鍵的一年，有人把初二喻為“分水嶺”，可見它的重要性。初二年級(jí)的學(xué)生正值“青春叛逆期”，加上學(xué)科負(fù)擔(dān)加重因而，狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。本班經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計(jì)劃。一、學(xué)情分

33、析：本班共有50名學(xué)生。其中男生36名，女生14名。本班男生比較多，男生性格較為活潑好動(dòng)，這也為班級(jí)管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個(gè)較為敏感的階段，男女生從心理生理都發(fā)生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，班級(jí)中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主，知識(shí)認(rèn)知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，個(gè)人習(xí)慣較差。女生比較少的情況，對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生活動(dòng)以及從環(huán)境方面來講，都做得不是很好?？傮w來說，我班學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，紀(jì)律性較強(qiáng)，能按時(shí)做好衛(wèi)生值日工作。二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神

34、建設(shè)，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。三、工作內(nèi)容及措施：1、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)健康與否的關(guān)鍵。可以毫不夸張地說，班風(fēng)就是班魂。鑒于對(duì)班級(jí)一年的管理，發(fā)現(xiàn)了工作上許多問題。住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不是很好。與此同時(shí)，這兩學(xué)期教師發(fā)生了較大的變動(dòng)，新數(shù)學(xué)和英語、生物教師的加入，對(duì)班級(jí)的管理既是一個(gè)挑戰(zhàn)又是一個(gè)機(jī)遇。作為班主任這時(shí)需要聯(lián)合任課教師共同管理班級(jí)，具體措施：（1）調(diào)換座位，采用好幫差，共同進(jìn)步。（2）及時(shí)與任課教師溝通，指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，客觀全面了解學(xué)生。（3）對(duì)待問題學(xué)生，采用班級(jí)監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴(yán)慈相濟(jì)，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點(diǎn)

35、。（4）多關(guān)注住校生的生活和學(xué)習(xí)。（5）舉辦形式多樣的班會(huì)活動(dòng)，形成積極互動(dòng)的班級(jí)氛圍。（6）狠抓自習(xí)，使學(xué)生做到“人人有事做，人人找事做”，同時(shí)任課老師及時(shí)與學(xué)生交流，查缺補(bǔ)漏。2、搞好校園、班級(jí)衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)行責(zé)任承包制和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，派選有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)的學(xué)生為組長(zhǎng)，進(jìn)行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進(jìn)行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況，最后采用月末總評(píng)。這種責(zé)任監(jiān)督的形式，利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。3、加強(qiáng)安全教育工作初二是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，學(xué)生的身心都在悄悄的發(fā)生變化，作為班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學(xué)生思想上的動(dòng)態(tài)，同時(shí)部分學(xué)生住校

36、，他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應(yīng)該關(guān)注這塊。例如：個(gè)人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。運(yùn)用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恒心去疏導(dǎo)、影響他們。4、抓好自信心、意志品質(zhì)教育自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成

37、功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。（2）分設(shè)學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度以上便是我作為班主任本學(xué)期的計(jì)劃，希望通過一些措施，能夠改善本班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，環(huán)境氛圍，爭(zhēng)取本學(xué)期能夠得到一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。 中班工作計(jì)劃 篇8 一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神