青島版五年級下冊數(shù)學(xué)課件2.1 單位“1”的含義和分?jǐn)?shù)的意義

1、五年級五年級 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊下冊單位單位“1”1”的含義和分?jǐn)?shù)的意義的含義和分?jǐn)?shù)的意義情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入把把1 1塊紅色橡皮泥和塊紅色橡皮泥和4 4塊塊黑色橡皮泥平均分給黑色橡皮泥平均分給4 4人。人。把把4 4張黃色紙平均分給張黃色紙平均分給2 2人。人。把把6 6張綠色紙平均分給張綠色紙平均分給3 3人。人。從圖中，你了解到從圖中，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？哪些數(shù)學(xué)信息？情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，根據(jù)這些信息，你能提出什么問你能提出什么問題？題？每人分得紅色橡皮泥的幾每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？分得這些黑色橡分之幾？分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？皮泥的幾分之幾？每人分得這些黃色紙的幾每人分

2、得這些黃色紙的幾分之幾？分之幾？每人分得這些綠色紙的幾每人分得這些綠色紙的幾分之幾？分之幾？探究新知探究新知把一塊橡皮泥把一塊橡皮泥平均分成平均分成4 4份，份， 每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾？把四塊黑橡皮泥看作一個整體，把四塊黑橡皮泥看作一個整體， 平均分成平均分成4 4份份，1 1塊占這樣的塊占這樣的 每人分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？每人分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾？只要把一個整體平均分成只要把一個整體平均分成4 4份份， 想一想想一想：2 2份是這個整體的幾分之幾？份是這個整體的幾分之幾？3 3份呢？份呢？4 4份呢？份呢？ 4 4把把4 4張黃色紙平均分

3、給張黃色紙平均分給2 2人，每人分得這些紙的幾分之人，每人分得這些紙的幾分之幾？把幾？把6 6張綠紙平均分給張綠紙平均分給3 3人呢？人呢？ 3 3 一個物體、一個計量單位或由許多物體組一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數(shù)成的一個整體，都可以用自然數(shù)1 1來表示，來表示，通常我們把它叫做通常我們把它叫做單位單位“1 1”。 用分?jǐn)?shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示涂紅色的部分，并說說什么是分?jǐn)?shù)。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1 16 62 23 33 34 42 25 5 填一填填一填課堂練習(xí)課堂練習(xí)用分?jǐn)?shù)表示是（用分?jǐn)?shù)表示是（ ），它

4、），它里面有（里面有（ ）個（）個（ ） 。1 1用分?jǐn)?shù)表示是（用分?jǐn)?shù)表示是（ ），它），它里面有（里面有（ ）個（）個（ ）。）。7 7（1 1） 填一填填一填課堂練習(xí)課堂練習(xí)（2 2） 5 5 2.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。1 12.2.分一分，涂一涂。分一分，涂一涂。1 11 11 1想一想，還可以怎樣涂？想一想，還可以怎樣涂？3.3.（1 1）一周中，雙休日的天數(shù)占）一周中，雙休日的天數(shù)占 。（2 2）小月每天睡眠）小月每天睡眠9 9小時，占一天的小時，占一天的 。（3 3）今年第一季度的天數(shù)占全年的）今年第一季度的天數(shù)占全年的 。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2 27

5、 71 14 418187373（4 4）你還能舉出一些這樣的例子嗎？）你還能舉出一些這樣的例子嗎？我們每周上學(xué)天數(shù)占一周天數(shù)的我們每周上學(xué)天數(shù)占一周天數(shù)的 。（ ）（ ）5 57 7麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的麗麗家有三口人，麗麗占全家人數(shù)的 。（ ）（ ）1 13 34.4.紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？紙條露出的部分同樣長。你知道哪張紙條最長嗎？ 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一個物體或許多物體組成的一個物體或許多物體組成的一個整體一個整體, ,可以用可以用自然數(shù)自然數(shù)1 1來表示來表示, ,通常把它叫作通常把它叫作單位單位“1 1”。把單位。把單位“1 1”平均平均分成分成若干份若干份, ,表示這樣的表示這樣的一份或者幾份一份或者幾份的的數(shù)數(shù), ,叫作叫作分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。把單位。把單位“1 1”平均分成若干份平均分成若干份, ,表示表示其中其中