小學(xué)數(shù)學(xué)8.9-解決“原來一共有多少”的問題ppt課件

1、解決“原來一共有多少”的問題返回解決“原來一共有多少”的問題返回人教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)解決解決“原來一共有多少原來一共有多少”的問題的問題課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)2020以內(nèi)進(jìn)位加法以內(nèi)進(jìn)位加法課堂練習(xí)課堂練習(xí)8 8解決“原來一共有多少”的問題返回課前導(dǎo)課前導(dǎo)入入怎樣解決呢？怎樣解決呢？原來有原來有多少個(gè)多少個(gè) ？解決“原來一共有多少”的問題返回探究新知探究新知領(lǐng)走領(lǐng)走7 7個(gè)。個(gè)。還剩還剩5 5個(gè)。個(gè)。原來有原來有多少個(gè)多少個(gè) ？解決“原來一共有多少”的問題返回畫圖表示原來的。畫圖表示原來的。數(shù)一數(shù)它們數(shù)一數(shù)它們的總的總個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。剩下的剩下的領(lǐng)走

2、的領(lǐng)走的1212個(gè)個(gè)領(lǐng)走領(lǐng)走7 7個(gè)。個(gè)。還剩還剩5 5個(gè)。個(gè)。解決“原來一共有多少”的問題返回7 5 (個(gè)) 用加法計(jì)算。用加法計(jì)算。1212領(lǐng)走的領(lǐng)走的加加上剩下上剩下的就是原有的。的就是原有的。1212解答正確嗎解答正確嗎？怎樣怎樣驗(yàn)證呢驗(yàn)證呢？用得數(shù)用得數(shù)1212減去領(lǐng)走的減去領(lǐng)走的7 7個(gè)。個(gè)。12 - 7 = 5 (個(gè))得數(shù)正是剩下的得數(shù)正是剩下的5 5個(gè)，說明答案正確個(gè)，說明答案正確解決“原來一共有多少”的問題返回 (個(gè)) 原來有多少個(gè)雞蛋？原來有多少個(gè)雞蛋？課堂練習(xí)課堂練習(xí)8 + 614用加法計(jì)算。用加法計(jì)算。解決“原來一共有多少”的問題返回原來有多少塊原來有多少塊糖糖？把吃的

3、和現(xiàn)把吃的和現(xiàn)有的有的加加起來。起來。 (個(gè)) 9 + 716我吃我吃了了9 9塊糖，還有塊糖，還有7 7塊塊解決“原來一共有多少”的問題返回解決問題。解決問題。游走了游走了8 8只，原來只，原來河里有多少只？河里有多少只？ (只) 8 + 715解決“原來一共有多少”的問題返回一共有多少人？一共有多少人？ (人) 7 + 613把進(jìn)去的把進(jìn)去的7 7人與外面的人與外面的6 6人加起來。人加起來。解決“原來一共有多少”的問題返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)已知兩部分的量，求已知兩部分的量，求總量總量，用加法計(jì)算。，用加法計(jì)算。剩下的剩下的領(lǐng)走的領(lǐng)走的1212個(gè)個(gè)7 5 (個(gè)) 1212解決“原來一共有多少”的問題返回1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)伴你成長伴你成長認(rèn)識(shí)圖形（二） 認(rèn)識(shí)平