家長在家長會上發(fā)言稿精選五篇

1、家長在家長會上發(fā)言稿精選五篇導(dǎo)語】：家長會是老師給家長們匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及和家長交流怎么教育學(xué)生的會議。 那么，今天小編為大 家?guī)淼氖顷P(guān)于家長在家長會上發(fā)言稿的范文， 希望對大家有所 幫助!【家長在家長會上發(fā)言稿】范文一 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長： 大家好， 首先請?jiān)试S我代表各位家長， 向辛勤工作在教育前 線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們致以崇高的敬意與衷心的感謝 !來參加這次初三家長會， 我感到十分高興。 因?yàn)檫@件事本身 讓我感受到學(xué)校與老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。 我們都 明白， 學(xué)校的教育活動與家庭的教育是密不可分的， 學(xué)校是孩子 理論的講堂， 而家庭與社會是孩子實(shí)踐的陣地。

2、 馬老師讓我說兩 句，我不太會講話，說兩句實(shí)話吧 ! 說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成 績并不是個(gè)性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵， 但是，在我 的眼里，她仍然是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\，心地善 良，善解人意， 有較強(qiáng)的表達(dá)潛力與組織潛力， 個(gè)性是樂于助人， 我支持她經(jīng)常為同學(xué)與老師做些小事 ! 我最想與所有的家長交流 的一句話就是， 每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面， 也能夠換句話說， 從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候， 我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時(shí)候， 我的

3、心里象壓了一塊大石頭， 那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。 透過不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就 能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。 我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我與她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下里真的很為我們的女兒高 興。選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的意見的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見，給她選取的機(jī)會，讓她學(xué)會思考分析， 讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。 三年與老師與以及學(xué)校的接觸，還

4、有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我 們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長與老師用勤奮與努力， 用無私與奉獻(xiàn)，用用心與進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦用心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)， 對孩子的一生都是有益的， 這就是二 中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長的，該做些什么呢我想，首先我們就應(yīng)更好地配合學(xué)校， 配合老師，督促孩子 搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。 最重要的是做好后勤保障工作， 合理膳 食，適度地增加營養(yǎng)， 合理的安排作息時(shí)間， 讓孩子有一個(gè)健康 的身體迎接中考。孩子們沖刺中考， 真得很累， 家長與學(xué)校就應(yīng) 把孩子們的吃與喝安排好

5、， 不要讓孩子們的身體受影響， 那也是 一輩子的事。其次，對孩子們多一些鼓勵(lì)。其實(shí)，此刻的孩子可聰明了， 他們也都明白該做什么不該做什么， 就是他們正處在一個(gè)青春燥 動期，也就我們說的反動期， 我家孩子也說了， 有時(shí)候也是自己 管不住自己。所以，我們做家長的，也就應(yīng)理解一下孩子，少用 命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間， 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛 圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。最后是多溝通， 多與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況， 有目的的指 導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢 ; 多與孩子溝通，讓孩子在緊張的 學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)， 放松情緒， 這樣才能讓孩子在擁

6、有健康的 體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。這天在那里我想對我的孩子說兩句話， 第一句： 不管將來你 會做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用 支持的目光溫暖你， 家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣， 父母永遠(yuǎn)是你最 知心的朋友 ; 第二句也能夠說給所有的孩子：你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世 上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛?健康、年輕、聰明，能夠不斷地學(xué)習(xí)、積累與創(chuàng)造，期望你們懂 得珍惜與把握此刻所擁有的一切。總之，一個(gè)人的成長， 學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑， 但也 跟社會、家庭的教育是分不開的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)， 準(zhǔn) 備迎接即將到來的中考沖刺。 我們家長都期盼著你們能充分

7、做好 準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平， 用優(yōu)異成績?yōu)閷W(xué)校增光。 謝謝大家 !【家長在家長會上發(fā)言稿】范文二 尊敬的老師、各位家長朋友們： 大家下午好 !我是 xx 的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會，能 與大家來探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問題。xx 是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過來的，成績在咱班里不能算優(yōu)秀，但確 實(shí)進(jìn)步比較大， 從 xx 的進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面， 大家共勉： 1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了 解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師， 到達(dá)家校共同教育的話效果很好 ;2 、認(rèn)真對待成績， 孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表揚(yáng)，

8、不要簡單的橫向比較，不 然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進(jìn)心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情 緒;3 、要把考上一中的目標(biāo)具體化， 具體到每一科目提高或者持 續(xù)在多少分。 4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細(xì)心 觀察、引導(dǎo)他， 全面了解孩子的想法才能把好脈， 及時(shí)對癥下藥， 并且要講究方式方法。往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望， 經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀 況與在課堂的表現(xiàn)狀況， 了解孩子能不能消化每科知識資料， 能 不能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)， 與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 這樣， 孩子感受到家長的關(guān)注， 當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會更用功， 自己去努力 把學(xué)習(xí)搞好。xx 的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格 的

9、教育方式都是分不開的， 老師對孩子傾注的愛心與心血， 讓我 做家長的十分感動。所以，作為家長， 我會用心配合老師來共同 教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足， 慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變， 透過很多次 與路老師打電話交流、 請教， 糾正了一些急于求成孩子考高分的 想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、 不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說的逆反期， 有了自己的思想與主見， 自己也有了中考的壓力， 家長簡單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感， 相反， 我們做家長 的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子 些自

10、己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán) 境，這樣才能讓孩子輕裝上陣， 起到事半功倍的效果。 這半個(gè)學(xué) 期為了培養(yǎng) xx 的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高 效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、 鼓 勵(lì); 孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做 到在家的家庭作業(yè)周周清， 仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)， 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 漏洞及時(shí)講解， 盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。 同時(shí)每 周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、 表揚(yáng)她好的一面，鼓 勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài) ; 當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到 學(xué)習(xí)成績， 我就與她談話， 先相信她

11、會改正并客觀承認(rèn)改正的過 程中會有反復(fù)， 需要一個(gè)過程， 再聲明這個(gè)過程的長短取決于她 的自制力與毅力， 咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu) 秀，下面幾點(diǎn)是 xx 比較突出的毛病，我感覺要重視： 1、坐姿， 學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度 ;2 、書寫，認(rèn)真 的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信， 也能提高卷面分?jǐn)?shù) ;3 、體 育鍛煉不能偷懶， 50 分的體育成績要保證不丟 ;4 、副科的背誦 要加強(qiáng)，不能輕視 ;5 、考試時(shí)要保證會的不因粗心而丟分。 如果能改正，總分會提高不少。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦， 我們做家長的為了 孩子更要用心配合老師， 家長對教育的投資是

12、最明智的投資， 是 回報(bào)率最高的投資， 所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套 適合自己孩子的教育方法， 把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 中去，與孩子共同努力。最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出， 也祝愿每一位家長 都能把孩子培養(yǎng)成功。謝謝大家 !【家長在家長會上發(fā)言稿】范文三 尊敬的各位老師、家長： 大家好 !首先感謝老師給予我這么一個(gè)機(jī)會， 能在這里與大家共同討 論孩子的成長教育， 感到十分榮幸， 也感激老師對我女兒的關(guān)心 與教導(dǎo)。 對于教育孩子這件事情， 我想在座的各位家長肯定有很 多比我做得更好。下面，我就粗淺地談一下自己幾點(diǎn)做法， 與大 家共勉。首先，我經(jīng)常教育孩子要尊敬老師，聽老

13、師的話。 因?yàn)橹挥泻⒆訉蠋煷嬖诰次罚?她才會專心聽課， 才會在學(xué) 習(xí)上不敢偷懶， 認(rèn)真及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。 這個(gè)對于小孩的學(xué)習(xí)好壞是最為重要的， 因?yàn)樗芎芎门囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性 及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事。 小孩只要能把 教師課堂上講的內(nèi)容理解透徹， 我想對于小學(xué)的知識掌握是不成 問題的。第二，我很注重培養(yǎng)女兒的閱讀能力。在女兒懂事的時(shí)候我就開始帶她看書， 每天一有時(shí)間就讀書 給她聽，給她講故事， 然后告訴她， 要想知道更多的故事就要學(xué) 會看書。到我女兒 5 歲的時(shí)候， 已經(jīng)可以獨(dú)立看小孩書了， 現(xiàn)在 她的閱讀速度比我快很多， 她看過的書也是我的好幾倍了。 因?yàn)?看

14、課外書多， 加上老師的教育， 所以我感覺她的文章寫得還可以， 有時(shí)候我看她的作文也挺感動的。第三點(diǎn)呢，就是讓孩子學(xué)會玩，多運(yùn)動。玩是小孩的天性，因?yàn)檫\(yùn)動， 不僅能鍛煉孩子的身體， 還能 培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性，最重要的是運(yùn)動可以促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育。 一般運(yùn)動好、會玩的小孩腦筋都比較靈活， 思維都比較敏捷。 從 小到大，只要有空，我與先生就帶她去運(yùn)動、去玩，如騎單車、 爬山、滑冰、游泳、滑板、單龍、打羽毛球。 。，只要她喜歡 的體育運(yùn)動我們都支持。 所以現(xiàn)在我感覺女兒各方面的反應(yīng)都比 較快。第四呢，在學(xué)習(xí)上不要給小孩太多的壓力， 以鼓勵(lì)、 激勵(lì)為主。女兒一直學(xué)習(xí)都是比較自覺的， 從一年級到現(xiàn)在， 很少

15、給她 施加過壓力， 注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。 雖然我們對她的期望很高， 但不強(qiáng)迫她要怎樣做， 跟她說得最多的是 “我們的女兒是最棒的， 以你的能力，前幾名是完全沒有問題的，女兒你覺得呢 ?”經(jīng)常 跟她說我們小時(shí)候是怎樣讀書的。 有時(shí)候小孩回來說考試考得不 好，考差了，我總是會說沒關(guān)系，下次考好就行了，然后與她一 起分析錯(cuò)題的原因。 如這時(shí)候責(zé)備她的話， 很可能會挫傷她對學(xué) 習(xí)的熱情與自信，還有可能走向討厭學(xué)習(xí)的道路。第五點(diǎn)，尊重孩子，做孩子的好朋友。我家是很民主的家庭， 我跟女兒即是母女又是好朋友， 在家 很少擺出父母的架子，居高臨下命令女兒做什么，很多事情， 特 別是關(guān)于孩子的事情，我們都會提

16、出來，跟她一起討論，征求她 的意見。每天晚飯就是一起討論事情的時(shí)候， 女兒很信任我， 事 無大小，都喜歡跟我說，每天睡覺前我都會跟她聊半小時(shí)左右， 這樣我就能及時(shí)掌握女兒的心理成長狀況和學(xué)習(xí)動向， 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 問題并給她正確引導(dǎo)。在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋焸儽?示衷心的感謝 ! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、家庭美 滿!【家長在家長會上發(fā)言稿】范文四尊敬的各位老師，各位家長，大家好 !我是史晨彤的家長朱虹，首先， 十分感謝校方、 感謝班主任 李海杰老師給了我們家長一個(gè)相聚與溝通的機(jī)會。我們明白， 709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下， 有了一個(gè)又一個(gè)的 飛躍。

17、在那里， 請?jiān)试S我代表在座的家長向辛勤耕耘在709 班的全體老師們致以衷心的感謝 !這天，我有機(jī)會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問 題，感到十分榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲颐靼祝c在座 的各位家長相比， 在教育孩子方面我還存在著不少差距， 與其它 優(yōu)秀的孩子相比， 我的孩子還有很多不足之處。 初中家長會家長 發(fā)言稿。所以，我這天要與大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只 能說是自己的一些體會與感受。 如果在某些方面能夠引起各位家 長的共鳴， 我將感到莫大的榮幸。 下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛?己的看法。一是對孩子要理性定位 作為家長，個(gè)性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候， 談得最多的話題恐

18、怕就是孩子， 每個(gè)家長都期望自己的孩子是最 棒的，家長們的攀比之心、 虛榮之心往往把自己弄得很煩惱， 總 覺得自己的孩子不如人家， 孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對孩子客觀定位， 不要把孩子當(dāng)作天才， 覺得自己的孩子就該 考第一 ; 其次不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每 個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。 由于家庭環(huán)境的不同， 孩子在性格 修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。所以 對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。 做父母的， 要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流， 充分了解孩子的 理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、 心理、生理上的

19、變化。 透過對孩子的全面了解， 對他進(jìn)行理性定 位，做到因人施教， 對癥下藥， 有的放矢， 才能得到滿意的回報(bào)。我最想與在坐的家長交流的一句話就是， 每一個(gè)孩子都有他 優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說， 或從某個(gè)角度說，我們的孩子都 是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長 一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候， 我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下 降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭， 那種恨鐵不成鋼的情緒， 無以言表。透過不斷地與老師溝通， 使我認(rèn)識到，給孩子確定一 個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)， 讓孩子去努力、 去進(jìn)取，我們才 能每一天都看到

20、孩子在進(jìn)步。 經(jīng)過這樣不斷地努力， 不斷地進(jìn)取， 才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺， 這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信 的未來。二是重視孩子的心理健康重視孩子的健康， 個(gè)性是身體健康， 這是我們每個(gè)做父母的 都能做到的， 但是重視孩子的心理健康， 卻不是每個(gè)家長都有所 關(guān)注的。 我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談， 就是因?yàn)?我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是一個(gè) 半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性與依靠性， 自覺性與幼稚性錯(cuò) 綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”， 注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一 時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引

21、起我們家長乃至學(xué)校、 社會的高度關(guān)注， 要精心加 以引導(dǎo)。在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法， 經(jīng)常與孩子溝通。 初中 階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的 時(shí)候，我們偶爾去看看他， 當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用 胳膊把作業(yè)蓋上， 似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白， 其實(shí) 作業(yè)上能有什么秘密呢， 這只是孩子在這一時(shí)期具有的 “封鎖性” 的表現(xiàn)。2、多與孩子溝通初中階段是孩子的人生觀， 價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期， 這個(gè)時(shí)期的 孩子他們觀察社會， 觀察父母， 觀察同學(xué)， 他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、 與同學(xué)交往的困惑，這些困 惑如果不解決， 會很影響孩子的健康

22、成長。 我們家長就要多與孩 子溝通交流，了解孩子心里在想什么， 他遇到了什么難題， 然后 幫忙孩子找出解決問題的具體方法。 我一般是利用周末時(shí)間跟孩 子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事， 遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)?？傊?，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂 觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)， 克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其 實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)， 那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的， 如果說孩子在學(xué) 校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分， 那么在家里的學(xué)習(xí)

23、是 對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。 我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子 學(xué)習(xí)的。1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間， 尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)， 盡量持續(xù)家里安靜， 最好不要看電視， 嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)， 久而 久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此， 家長在這一段時(shí)間也能夠看看專業(yè)書， 或者看看報(bào)紙、 雜志， 給孩子一個(gè)潛移默化的影響， 營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍， 培養(yǎng)孩子 主動學(xué)習(xí)的意識。2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子升入初中以后，隨著課程的增多， 作業(yè)量的增大， 我發(fā) 現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來， 有時(shí)寫作業(yè)到很晚。 我觀察了他一段時(shí) 間以后， 我發(fā)現(xiàn)這孩子

24、可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。 于是我 便從如何提高聽課效率、 如何做課堂筆記、 做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好 習(xí)慣、 以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。我們主張孩子主動學(xué)習(xí)， 但是孩子在遇到困難的時(shí)候， 我們 要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程 我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方 了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難， 也利用閑暇時(shí)與 孩子呆在一齊的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化， 這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。4、要正確看待孩子

25、的考試成績 此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)， 怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力， 不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。 其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分 數(shù)，孩子就越緊張?？荚囍螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)一下， 這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。 那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次 考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會努力的。我的孩子有的科目學(xué)習(xí)

26、成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因， 爭取下次的好成績。四是用心配合老師與學(xué)校老師是孩子的知識傳授者， 道路指引者，作為家長必須要用 心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某 些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而就?yīng)用心引導(dǎo)， 從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師， 不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子， 如果覺得有什么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人， 與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相

27、信他們也歡迎這種方式試想， 在家里通常只有一個(gè)孩子， 我們教育起來都感到很吃 力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子， 一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé) 之大， 難度之大就應(yīng)是能夠想象的。 我們家長只有與學(xué)校用心配 合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力， 才能讓孩子得到 最大程度的發(fā)展。各位家長，教育是一份職責(zé)， 教育是一門藝術(shù)， 孩子的成長 離不開學(xué)校這片沃土， 離不開園丁的辛勤培育， 而且還不能缺少 家庭的關(guān)懷， 以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法， 不當(dāng)之處， 歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好! 謝謝大家 !【

28、家長在家長會上發(fā)言稿】范文五 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友： 你們好 !我是 20xx 級 5 班* 同學(xué)的 xxx ，這天有幸能在那里與大家 共同探討孩子的成長教育問題， 我感到十分的高興與激動。 其實(shí) 我也沒多少成功的做法， 在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識與體會 說出來供大家參考。此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多， 十分辛 苦，老師更辛苦。 “師者，父母心” ，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重 任，每一天盡心盡責(zé)地工作， 為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血， 如果 說我們的孩子有所長進(jìn)， 很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。 在 那里我最想說的是對老師們真誠的感謝與敬意 ! 老師們辛苦了， 謝謝 !（

29、鞠躬 ）老師與家長的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長進(jìn)。 學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。 我 們做家長的就應(yīng)密切配合老師做好對孩子的教育工作， 多與老師 溝通聯(lián)系， 及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況， 做到有 的放矢。首先，營造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人 與人之間都是需要溝通交流與尊重的， 對孩子也不例外。 初中階 段的孩子， 正處于由兒童向青少年過渡的時(shí)期， 自我意識與自尊 心較強(qiáng)，敏感而脆弱， 更渴望得到大人的理解與尊重。 我一向注 重與孩子平等相處， 不把自己擺在高高在上的位置， 多與孩子閑 聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情與想法

30、告訴孩子， 家里的事情也讓孩子參與討論， 使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向 我們傾訴， 便于了解孩子的思想動態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。 我的孩子 性格內(nèi)向文靜靦腆， 我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、 熱情開朗些也許更好， 于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去， 多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與 體育鍛煉上結(jié)成一對一的伙伴， 或者其他方式的交流與幫忙。 看 到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。 當(dāng)然，這也 是與老師的幫忙分不開的。 在我與老師的溝通交流中， 老師也從 家長那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息， 鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的 課外活動，承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé) （ 比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等 ） ， 并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。 這讓孩子在真心付出的同時(shí)得 到了快樂， 同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼， 從而從封閉與 狹隘走向了開闊與明朗。 每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的 樣貌，我總是在心存感激。其次， 盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 并與孩子共同 進(jìn)步。 這是個(gè)信息互通的時(shí)代， 網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世 界，我的孩子以前也迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲， 成績一向起伏不定。 為此 我與孩子曾有過一次沉重的談話， 他自己也意識到自我的控制力 不夠，主動要求斷網(wǎng)， 目前我們家不能上網(wǎng)。 我不主張因噎廢食， 但能讓