教研組計(jì)劃春季

1、狀元小學(xué) 2015 年上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞北塔區(qū)創(chuàng)建高效課堂這個(gè)總目標(biāo)，以提高學(xué) 生綜合素養(yǎng)為宗旨開(kāi)展工作。深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管 理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。確保實(shí)現(xiàn)我?！敖逃|(zhì)量年”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持 教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理于一體的原則，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展我校 小學(xué)語(yǔ)文教研工作。我校語(yǔ)文教研工作緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)， 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué) 校，爭(zhēng)做科研型教師”主題思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極有效地深化 語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理 工作，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指

2、導(dǎo)等功能，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研 氛圍，提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)， 提高教師業(yè)務(wù)水平， 為我校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校而努力。二、工作思路1、做好“創(chuàng)建高效課堂”教學(xué)模式全面推廣工作。（ 1）、圍繞“有效教學(xué) ”的命題，堅(jiān)定不移地分層推進(jìn)和完善高效課堂建設(shè)， 本學(xué)期，我校小學(xué)語(yǔ)文教研工作要緊緊圍繞北塔區(qū)創(chuàng)建教育品牌這個(gè)總目標(biāo)， 以提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個(gè)主題，兩個(gè)推進(jìn)，三個(gè)重點(diǎn)”為思 路開(kāi)展工作?！耙粋€(gè)主題”：指以開(kāi)展“創(chuàng)建小學(xué)生語(yǔ)文高效課堂的培養(yǎng)和研究”為主題 進(jìn)行研究和實(shí)踐?！皟蓚€(gè)推進(jìn)”： -一是推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理；二是推進(jìn)語(yǔ)文校本教研?！叭齻€(gè)重點(diǎn)”：一要加強(qiáng)師

3、資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；二要加強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展；三要加強(qiáng)以賽促研，加快促進(jìn)我校語(yǔ)言 文字規(guī)范化進(jìn)程，提升語(yǔ)文教學(xué)生命活力。三、工作要點(diǎn)（一）加強(qiáng)“小學(xué)生語(yǔ)文高效課堂的培養(yǎng)和研究” 突出今年語(yǔ)文教研主題。1、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣在提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的重要作用。 傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育''在經(jīng)歷了時(shí)間和實(shí)踐的洗滌之后，終于被“素質(zhì)教 育''這一股全新的力量所擊敗。孩子們不再是天天被埋在書(shū)本堆里了，他們 需要的是放下沉重的包袱，在獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中享受學(xué) 習(xí)。對(duì)于廣大一線老師來(lái)說(shuō)，只有重視學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)

4、生喜歡 語(yǔ)文，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。2、改革語(yǔ)文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常規(guī)課堂教學(xué)效率。新課程已經(jīng)實(shí)施了多年，語(yǔ)文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語(yǔ)文 教學(xué)存在的“費(fèi)時(shí)多，收效微，負(fù)擔(dān)重 "的狀況，至今仍未得到根本改變。原因 很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問(wèn)題。我們要著重 在以下幾方而進(jìn)行改革。(1) 大量識(shí)字，提前閱讀。 要重視低年級(jí)大量識(shí)字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語(yǔ)文一項(xiàng)戰(zhàn)略性的變 革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系， 既要繼承我國(guó)優(yōu)秀的識(shí)字教育傳統(tǒng)， 古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識(shí)字教學(xué)方法，吸取精華；不僅注重語(yǔ)文課文 識(shí)字，還要注重在生活中識(shí)字，

5、游戲中識(shí)字。盡早讓學(xué)生大量識(shí)字，提早進(jìn)入 閱讀的狀態(tài)。(2) 加強(qiáng)自學(xué)，大量閱讀 長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實(shí) 踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語(yǔ)文課本。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 我國(guó)小學(xué)生的閱讀量?jī)H為美國(guó)小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱 讀的結(jié)果。我們要把讀書(shū)的時(shí)間和空間還給學(xué)生， 加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。 要繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香型校園”活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展系列課內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)，重 視古詩(shī)詞的背誦積累。(3) 識(shí)寫(xiě)分步，規(guī)范寫(xiě)字要求從一年級(jí)起， 按照寫(xiě)字艦律嚴(yán)格訓(xùn)練寫(xiě)字。 要按規(guī)定嚴(yán)格開(kāi)設(shè)寫(xiě)字 課，加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫(xiě)得正確

6、、端正，部分同 學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，語(yǔ)文老師也要積極，練習(xí)毛筆字，把寫(xiě)一手漂亮 的毛筆字作為語(yǔ)文老師一項(xiàng)重要的基木功，抓好日常訓(xùn)練工作。(4) 善說(shuō)樂(lè)寫(xiě)，順暢表達(dá)，強(qiáng)化普通話 課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生使用普通話無(wú)拘無(wú)束地交流，特別是在閱讀課和口語(yǔ)交 際課上，要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)善說(shuō)；要激發(fā)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的欲望，實(shí)現(xiàn)順暢表達(dá)， 讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽(三至六年級(jí) )。今后，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽將作為一個(gè)常規(guī)賽事，每學(xué)期舉行一次。三 月中旬至四月，學(xué)校將開(kāi)展學(xué)生“每日一言”和學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。(二)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和語(yǔ)文校本教研，提升語(yǔ)文教研品味1、推進(jìn)語(yǔ)文

7、教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組， 抓好語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。要注意 改善管理中的不足，正視問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高 學(xué)生的身心健康素質(zhì)。要靈活采取教學(xué)方法，向 40 分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)后進(jìn)生輔 導(dǎo)，但要反對(duì)那種平時(shí)不注意提高課堂教學(xué)效率，而在課后、考前大量補(bǔ)課的 做法。本學(xué)期常規(guī)檢查將重點(diǎn)檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫(xiě)字本、 練習(xí)冊(cè)、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量將作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。2、推進(jìn)以校為本的教研模式，促進(jìn)教研水平的提高。要發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭 人的作用。推行以“自我反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) " 為特征的校本教研模

8、式， 開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。（三 ）加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 1、充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。各骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì) 課"。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報(bào)課”，指導(dǎo)新上崗教 師上好“亮相課”。2、做好教師的培洲工作，提高教師素質(zhì)。 要加強(qiáng)語(yǔ)文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、 普通話等。要求每一位老師課堂上下都必須使用普通話，學(xué)校將在十月份對(duì)全 體教師進(jìn)行高效課堂上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用測(cè)試。（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展 全體語(yǔ)文老師要積極支持教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能， 發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各

9、教師也要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)學(xué)習(xí)利 用新信息，為語(yǔ)文教學(xué)交流提供服務(wù)。每期一人一次的教學(xué)觀摩中，要求教師 制作課件，并對(duì)制作優(yōu)秀課件的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（五）、認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作（六）、做好教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)調(diào)研。在期中或期末學(xué)校要組織考試檢驗(yàn)教 學(xué)效果并做好試卷分析和成績(jī)分析，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。（七）、以校本教研為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)我校教科研工作廣泛深 入開(kāi)展。繼續(xù)圍繞新課程實(shí)施和“創(chuàng)建高效課堂”教學(xué)模式的推廣中的問(wèn)題和 困難，樹(shù)立 “教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，進(jìn)步即成果 ”的意識(shí)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐 中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題，指導(dǎo)教師從實(shí)踐入手，從具體課例入手， 從教學(xué)細(xì)節(jié)入手進(jìn)行

10、研究， 形成教改以科研為動(dòng)力， 科研以教改為對(duì)象的思路， 以應(yīng)用性研究、課堂教學(xué)方式研究、學(xué)法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究為重點(diǎn)，建立健 全“校本教研 ”機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展 “校本研究 ”，要求每位教師參與校本研究，逐步 構(gòu)建促進(jìn)教師持續(xù)進(jìn)取、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)推行小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。為廣大教師提供 了一個(gè)交流平臺(tái)。各教師要認(rèn)真撰寫(xiě)，積極投稿，做好教學(xué)論文的評(píng)選工作。四. 本期預(yù)期目標(biāo)教師方面 1、注重啟發(fā)誘導(dǎo)，設(shè)情激趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的積極性。 2、注重學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題善于歸納和梳理，問(wèn)題（習(xí)題）設(shè) 置具有層次性、探索性和針對(duì)性，給學(xué)生留足思

11、考、練習(xí)和交流的時(shí)間。3、講授準(zhǔn)確無(wú)誤、 重點(diǎn)突出，時(shí)間一般不超過(guò)一節(jié)課的三分之一， 做到“三 講三不講”（“三講”即講學(xué)生自學(xué)和討論后還不理解的問(wèn)題，講知識(shí)缺陷和 易混易錯(cuò)的問(wèn)題，講學(xué)生質(zhì)疑后其他學(xué)生仍解決不了的問(wèn)題?！叭恢v”即學(xué) 生會(huì)的不講，學(xué)生不探究不講，學(xué)生講之前不講）。4、關(guān)注全體學(xué)生（特別是學(xué)困生），評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，充滿期待和激勵(lì)。5、有駕馭課堂能力，能靈活處理課堂“生成”的新問(wèn)題，收放有度，活而 有序，時(shí)間安排合理，準(zhǔn)時(shí)下課。學(xué)生方面1、會(huì)提問(wèn)：能根據(jù)教學(xué)情境、教材內(nèi)容主動(dòng)提出有價(jià)值的問(wèn)題。2、會(huì)自學(xué)：具有良好的自學(xué)習(xí)慣與能力，能解決問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。3、會(huì)展示：敢于發(fā)表自己意

12、見(jiàn)，敢于嘗試操作，錯(cuò)了也不怕，展示率高。4、會(huì)傾聽(tīng)（觀察）：能認(rèn)真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，能仔細(xì)觀察別人的演示。5、會(huì)評(píng)價(jià)：能對(duì)別人展示情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并能利用有關(guān)資料來(lái)論證自己的 觀點(diǎn)。6、會(huì)質(zhì)疑：有問(wèn)題意識(shí)，敢于向課本、教師等“權(quán)威”質(zhì)疑問(wèn)難，問(wèn)題具有挑 戰(zhàn)性、獨(dú)創(chuàng)性。7、會(huì)討論：小組討論不流于形式（問(wèn)題有一定的難度和價(jià)值，活動(dòng)有序，能表 現(xiàn)集體觀點(diǎn)）。8、會(huì)總結(jié)：能在反思的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行歸納總結(jié)。9、都參與：課堂無(wú)“閑人”，人人充滿自信，都能真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)（沒(méi)有走 神或不參與學(xué)習(xí)的現(xiàn)象）。10、都成功：不同層次的學(xué)生都能?chē)@學(xué)習(xí)目標(biāo)編擬一些基礎(chǔ)性或拓展型習(xí)題， 答題正確率高，都體驗(yàn)到成功

13、的喜悅。五周活動(dòng)安排表第一周：配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。每班出好以“創(chuàng)建文明衛(wèi)生 城市”為主題的黑板報(bào)。第二周；制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。了解各班小組建設(shè)情況。第三周：繼續(xù)聽(tīng)評(píng)課。進(jìn)行“文明禮儀衛(wèi)生養(yǎng)成教育”活動(dòng)。 第四周：配合教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查工作。開(kāi)始圍繞新課程實(shí)施和“創(chuàng)建高效課 堂”教學(xué)模式的推廣中的問(wèn)題和困難，進(jìn)行研討。第五周：教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“文明禮儀衛(wèi)生養(yǎng)成教育”日記。第六周：開(kāi)展學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字比賽；學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字基本功測(cè)試。 第七周：開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng) 第八周：配合教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查工作。學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽。 第九周：繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，了解語(yǔ)文教師的網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備在語(yǔ)文高效課堂 上的運(yùn)用情況。第十周：組織好期中素質(zhì)檢測(cè)。第十一周：以年級(jí)