國培校本教研心得體會

1、標準總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-865編號：_國培校本教研心得體會編輯：_日期：_單位：_國培校本教研心得體會用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益作用。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。xx年8月27日“才飲洞庭水，又食武昌魚?！币粋€很難得的機會，今天我和來自湖南14個地州市100多名優(yōu)秀的教師一起來到華中師大進行為期10天的xx年“國培計劃”湖南中小學校本研究骨干教師培訓班學習。來到武昌這個集武漢大學

2、、武漢理工、華中師大等眾多中國名校匯集的地方，走在綠桂滿園的校園大道，看到座座令人肅敬的學院大樓，還有手持書卷來往穿梭的莘莘學子，一股濃厚的書香文化氣息撲面而來?？吹竭@些，立刻對自己這次來學習的目的和態(tài)度也有了一個很大的警示，雖然我們都是在教學一線工作多年、離開大學校園也已多年的教師了，但必須充電、繼續(xù)學習、不斷提高的那種要求和需要才是此行的根本目的?！靶１窘萄小保诤芏鄬W校，特別是條件比較落后的農(nóng)村學校，關(guān)于它的落實和實行，現(xiàn)在是一個非常嚴峻的問題，不少教師對待自己的教學，還是停留在傳統(tǒng)的讓教什么就講什么的狀態(tài)下，很少也不愿意對教學前后、過程以及和一些相關(guān)的問題進行思考，把它形成文字，變成自

3、己的看法，或者對自己的教學活動實踐有什么反思的火花，也不愿動筆記錄下來，習慣重復(fù)性的老驢拉磨式的工作。隨著新課程改革的不斷深入，校本教研越來越成為每一個教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高的需要。新的一輪教學改革，有越來越多的新的教學問題、新的教學行為等著我們?nèi)嵺`，去思考，很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，如何去研究解決這些問題，而我們作為普通的教師卻又缺乏專家們具體的指導，無從下手。而這次，湖南教育廳還有華中師大結(jié)合國培計劃的契機給了我們這樣一個極好的機會，讓我們與專家們面對面進行直接的對話和交流，無論怎樣都要好好珍惜，并且也要學有所成，學有所用。xx年8月28日昨天和今天一共聆聽了四位專家的專題講座，分別是華中

4、師大雷萬鵬教授的公平 質(zhì)量 體制解讀、武漢教育科學研究院湛衛(wèi)清教授的課程資源的開發(fā)與利用武漢六中胡明道老師的新課程背景下的教學行為研究以及四川省特級教師、成都市武侯區(qū)教師技術(shù)教育中心副主任肖成全老師主講的合作研修與教師經(jīng)驗互助成長四個專題報告。也許是自己刻意帶著向?qū)＜覍W習怎樣進行“校本研究”的目的去聆聽的緣故，除了認真聽取專家的報告內(nèi)容，我還用一種別樣的目光去揣摩這些專家在進行報告的同時從自身折射出來值得我們借鑒和學習的優(yōu)點與閃光之處。幾位老師中，不少學員對雷萬鵬教授、胡明道老師和肖成全老師的授課留下深刻的印象，同時給予了很高評價，收獲頗豐，同時也感覺報告時間太短，意猶未盡。從教師的專業(yè)素質(zhì)、

5、發(fā)展成長和校本教研的能力培養(yǎng)的角度來看，這些教授和老師自身顯現(xiàn)出來的素質(zhì)和能力就已經(jīng)給我們這些即將走上校本研究的新手來說，就是極好的榜樣，值得我們?nèi)W習和效仿。通過他們，我覺得作為一名普通的校本研究教師，無論是自己從事教學研究還是將來帶領(lǐng)團隊進行校本研究，必須要著手培養(yǎng)以下幾個方面的素質(zhì)和能力：1、從教研型教師的角度來看，必須要具備靜心和沉著的基本素質(zhì)。學問來不得半點虛華和做作，作為一個真正的教研型教師，不能只做些表面文章，嘩眾取寵，東拼西湊剪裁一些文字堆砌起來就成為自己的研究成果。聆聽一份好的報告，看閱一份好的教研成果，首先要給留下的第一印象就是實在人實在，內(nèi)容實在，意義也要很實在。所謂“字

6、如其人”，這句話除了平時代表的文字書寫能夠看出個人的基本修養(yǎng)和品行外，從研究的角度看，從文字和語言中也可以研究者對待學問的態(tài)度和出發(fā)點。做好一份研究，應(yīng)該要有“坐冷板凳”的恒心和決心，能夠拋開周圍的紛擾去做一份實實在在的事情。如果整天忙于酒事和人事，然后臨時拼湊文字，我想是做不成什么好的研究的。2、作為一名研究型教師，必須要深入第一線進行實際調(diào)查和研究獲得建立理論及研究的第一手真實材料和經(jīng)驗素。無論聆聽哪一位專家的專題報告，無論是從理論還是從案例，我們都能夠真的真切切地感受到每一個專家的研究報告中每一個文字都是來自自己的親身實踐和深入調(diào)查，每一個實例都讓我們覺得親臨其境，許多的方法的指導都讓大

7、家覺得倍受啟發(fā)?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這是我們每一個教研人今后從事教研都應(yīng)該具備的品德。3、作為教研人，除了需有較強的專業(yè)素質(zhì)，較好的團隊協(xié)作能力，還需具備較好的語言表達能力和溝通技巧。聆聽每一個專家的報告，幾乎每一次都耳目一新，心頭愉悅，從來沒有感覺連續(xù)幾個小時帶來什么疲憊，好幾次都是在不知不覺、戀戀不舍中結(jié)束中精彩的講座。幾天來，雷萬鵬教授的博學、胡明道老師的親和、肖成全老師的幽默和激情他們的專業(yè)引領(lǐng)、侃侃而談，給人留下了深刻的印象，比較我們在實際工作中和這些優(yōu)秀導師的差距，這次國培更加讓我們覺得不虛此行。xx年8月31日昨天聆聽了兩場專題，晚上舉行了一次圓桌論壇，感受頗深。來自幾位專

8、家的實用指導和眾多同行思想火花的碰撞，它給自己今后的教研工作和教學實踐帶來深深的觸動和啟發(fā)。近幾年來，隨著新課程改革的不斷推進和深入，不少學校的教育教學、評價制度、管機制等工作都面臨亟待改善的境遇，教師的教學實踐也遇到很多困惑和瓶頸，需要摸索、思考和解惑。往往，這些問題的解決都需要通過校本教研作為基礎(chǔ)和支撐去完成。但是，在我們的現(xiàn)實工作環(huán)境中，校本教研工作的氣氛和力度都還很不夠，很大部分教師平時工作之余只關(guān)心負荷累不累，教學質(zhì)量和個人評價好不好，至于教學以外的研究工作就很少問津，不愿去涉及，還有不少教師則認為，按部就班、重復(fù)往始的教學上課沒有什么好研究的。通過昨天的培訓，比較我們自己教研工作中

9、的不足，發(fā)現(xiàn)今后需要著手和開展的工作有很多，如樹立全體教師的教研意識，結(jié)合學校實際開展有針對性的教研活動，課程改革規(guī)劃的完整構(gòu)建，高效課堂的有益探索等，一系列的工作都等待我們?nèi)ネ卣?，去完善。學習是為了應(yīng)用，學習是為了創(chuàng)造，通過國培的學習，內(nèi)心真切地希望自己能夠好好地將專家傳授給自己的系列理論觀點和方法技巧盡快的吸收，想快點把這些經(jīng)驗方法帶回去，盡快地在自己的工作崗位加以實施和應(yīng)用，有效地指導我們的教研工作和提高我們的教研質(zhì)量，同時開創(chuàng)出具有自己的教研新天地。xx年9月3日滿滿收獲 深深友情“難忘今宵，難忘今宵”，當班級的文藝晚會進入尾聲，全場的100多名師生唱響最后一首歌的時候，我的眼眶忍不住

10、涌出熱淚，感慨良多。我們100位來自湖南不同地區(qū)的中學校本研修國培學員，經(jīng)過10天的培訓學習，由開始的兩兩陌生逐漸變成相互熟悉，幾天來，不論是聆聽講座、班級交流、圓桌論壇、還是班級活動，都做到了服從安排、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，和諧默契，還有幾天的時間，馬上就面臨培訓的結(jié)束，大家的心里都流露出深深的不舍。8月26日，我們來到華師，接下來的10天時間，大家一起進行了隆重的培訓開班儀式，聆聽了華中師大雷萬鵬教授、吳倫敦教授、雷實教授等15位專家的專題講座，從詳細地解讀國家教育規(guī)劃綱要到本土課程教學的探索，從信息技術(shù)的運用到師生的溝通技巧，從教學行為的研究，到教育敘事的撰寫，那么多的專家從校本理論的認識到教學研究的實際操作，每一個講座都是深入簡出、精彩而生動，每一次講座也都獲得了經(jīng)久不息的熱烈掌聲?！奥犃死捉淌诘闹v座，真正地感受到了他深入調(diào)查的學者風范”、“肖成全老師的激情授課和感恩之舉給我留下深刻印象”、“吳倫敦教授、姜瑛俐老師的論文寫作指導讓我受益匪淺”每一天都能夠聽到很多學員對學習講座的激動點評。確實，通過國培全方位的課程培訓，我們都明顯地感覺自己在理論的補充和實踐的幫助方面有了很大的進展和收獲。來的時候我們也許很茫然，走出這個培訓的時候，我們一個個都是滿載而歸。在收獲知識的同時，我們也收獲了集體的溫暖和友誼。100名同仁，100位朋