七年級語文上冊 第三單元 第12課《本命年的回想》 蘇教版

1、 劉紹棠劉紹棠第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，了解學(xué)習(xí)課文中的生字詞，了解相關(guān)文化常識。相關(guān)文化常識。2.2.初步感知課文，理清文章脈初步感知課文，理清文章脈絡(luò)，欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗絡(luò)，欣賞作品展現(xiàn)的民風(fēng)民俗圖景。圖景。作者簡介作者簡介：劉紹棠：當(dāng)代作家，被譽(yù)為“文壇奇人”，13歲讀中學(xué)時(shí)開始發(fā)表短篇小說。16歲發(fā)表成名作、短篇小說青枝綠葉，并選入中學(xué)語文課本，被稱為“神童作家”。 40多年的文學(xué)生涯，致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。他是孫犁之后“荷花淀派”的代表人物。 代表作品劉紹棠文集大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系京門臉子柳敬亭說書峨眉黃花閨女池塘蒲柳人家。

2、預(yù)習(xí)檢測簸箕 濃郁 大吃大嚼 玉米糝兒 剔核秫秸 疙瘩鬏 烙餅 涿州 邪魔鬼祟 念念有詞 返老還童 賞心悅目b ji jushnt sh jig da ji lozhu自學(xué)指導(dǎo)（一） 快速瀏覽課文，思考：1.作者60歲恰逢本命年，他回憶起什么往事？2.全文可以劃分為哪三大部分？分別用一句話概括每個(gè)部分的大意。第1段：春節(jié)是最具有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的節(jié)日。（總起全文）第2-4段：回憶舊時(shí)過年的各種習(xí)俗。第5段：六十高齡回憶往事，頗有返老還童之感。（點(diǎn)題）自學(xué)指導(dǎo)（二） 默讀課文第1-2自然段，思考：1.為什么在課文開頭作者不直接寫春節(jié)而是從二十四節(jié)氣寫起？2.作者覺得春節(jié)與二十四節(jié)氣相比

3、有什么特點(diǎn)？3.春節(jié)還有哪些俗稱？春春 雨雨 驚驚 春春 清清 谷谷 天天，立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨夏夏 滿滿 芒芒 種種 暑暑 相相 連連，立夏、小滿、芒種、夏至、大暑、小暑秋秋 處處 露露 秋秋 寒寒 霜霜 降，降，立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降冬冬 雪雪 雪雪 冬冬 小小 大大 寒。寒。立冬、大雪、小雪、冬至、小寒、大寒 課文起筆以詩的語言盡數(shù)二十四節(jié)氣的名稱,村風(fēng)鄉(xiāng)俗、華夏文明撲面而來。采用對比、烘托的寫法,以二十四節(jié)襯托春節(jié),把春節(jié)置于首位,使春節(jié)更加引人注目。這樣,作者談春節(jié)、說習(xí)俗、憶往事也就顯得更加自然而然了。自學(xué)指導(dǎo)（三）快速讀課文3-4自然段，思考：1.第3段

4、與第4段是什么關(guān)系？2.試著從第3段中找出能體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個(gè)詞語？3.關(guān)于春節(jié)作者回憶了哪十件往事？并找出十件事的大概時(shí)間。臘月初一：炒年貨臘月初八：吃臘八粥買糖果挑絨花殺牲畜備食物臘月二十三：送灶王爺換門神大年三十：除夕守歲（包餃子、守歲放鞭炮、貼對聯(lián)、磕辭歲頭、賞壓歲錢）正月初一：拜新年 增溫增溫預(yù)熱預(yù)熱發(fā)燒發(fā)燒紅火紅火當(dāng)堂訓(xùn)練：1下列加粗的字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A繽紛（bng） 灶膛（tng） 嚼字（jio） 生瘡（chung） B臘八粥（l） 糝兒（shn） 涿州（zhu） 發(fā)鬏（ji） C漬酸菜（z） 闔家（h） 磕頭（k） 親支近脈（mi） D秫秸（ch）

5、疙瘩（g） 梆子（bng） 簸箕（b）答案：B（A項(xiàng)“繽” bn；C項(xiàng)“漬” z“磕” k；D項(xiàng)“秫” sh“疙” g）2根據(jù)詞義填寫成語。（1）看到美好的情景而心情愉快。 （2）由衰老恢復(fù)青春。（賞心悅目）（返老還童）第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.體味語言，感悟情思。2.了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。3.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感自學(xué)指導(dǎo)（一） 細(xì)讀課文第四段，思考：1.作者在這一段里寫了十件事，卻并不讓人覺得是在記流水賬，他是如何做到的？2.你覺得這一段哪些詞語最具表現(xiàn)力，哪些句子描繪的最傳神？（用鉛筆在文中作注解） 盛在碗里讓人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋韰s又沒有個(gè)夠，不愿

6、放下筷子。 “舍不得吃”，是因?yàn)榕D八粥太珍貴，太好吃，出于珍惜心理、儉約心理，從而舍不得吃?！俺云饋韰s又沒有個(gè)夠”，也是因?yàn)椤疤贸浴背云饋砭屯浟似渌?，怎么吃也不過癮，吃了還想吃?！吧岵坏贸浴?、“吃起來卻又沒有個(gè)夠”，似乎矛盾而又統(tǒng)一，人兒真實(shí)可愛，富有情趣?！芭D月初一蹦一蹦，孩子大人不得病” 引炒年貨歌，情景交融（學(xué)會引用生活中的諺語、民謠。） “食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯?！?既側(cè)面寫“大吃大嚼”的情景，也增添了幾分幽默的情趣。（民俗風(fēng)景圖）“一片殺豬宰羊的哀鳴” 似有點(diǎn)同情 肥雞要被“開刀問斬” 似有點(diǎn)從嚴(yán)宣判 （很有情味） 從糖果上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他“上天言好事，下界才能保平安?！?虔誠的愿望寄托于愚昧的舉止之中，如實(shí)寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛又可笑。自學(xué)指導(dǎo)（二） 1.這篇文章給我們描繪了京郊運(yùn)河的父老鄉(xiāng)親過年的濃厚氛圍和情景。為什么人們這么看重過年？春節(jié)習(xí)俗中蘊(yùn)含了人們的哪些期盼？2.與過去相比，現(xiàn)在出現(xiàn)了哪些新的拜年方式？3.現(xiàn)代人春節(jié)的習(xí)俗越來越簡化，有的甚至已經(jīng)消失，對此你有什么看法？期盼A、喜慶五谷豐登，享用勞動成果； B、祈求來年好運(yùn)，祝愿平安幸福；C、增進(jìn)親人感情，和睦人際關(guān)系本課小結(jié) 作