蘇教版科學(xué)三年級下冊 第三單元 《認(rèn)識液體》教案1

1、.認(rèn)識液體教案 一、教學(xué)目標(biāo)Error! No bookmark name given.（一）過程與方法： 運(yùn)用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)。 能夠運(yùn)用自己最喜歡的形式將觀察到現(xiàn)象表述出來。 能夠運(yùn)用語言、文字、圖表交流觀察結(jié)果。（二）知識與技能： 知道液體關(guān)于顏色、形狀、輕重、黏稠度等性質(zhì)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：愿意與同學(xué)合作，交流，體驗(yàn)合作與分享的快樂。愿意采用各種方法研究物體。重點(diǎn)：認(rèn)識液體基本的性質(zhì)。難點(diǎn)：認(rèn)識液體輕重、黏稠度等性質(zhì)。教學(xué)安排：本節(jié)課可安排兩課時(shí)時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：燒杯、試管、油、水、蜂蜜、牛奶等。分組實(shí)驗(yàn)材料：試管、燒杯、滴管、蠟光紙、上述四種液體各

2、一杯、實(shí)驗(yàn)記錄等。學(xué)生準(zhǔn)備：事先分組，明確分工。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：在日常生活中要用到許多液體，說說你都知道有哪些液體？（板書“認(rèn)識液體”）（二）引導(dǎo)探究：實(shí)驗(yàn)一：認(rèn)識液體的顏色、氣味和味道是液體的性質(zhì)。1、請你們看看擺在你們面前的是液體嗎？它們都是什么？（水、牛奶、蜂蜜、油）。2、水有哪些特點(diǎn)？（無色、無味道、無氣味、透明）3、利用學(xué)生對水的了解，比較水與其他幾種液體在顏色、味道、透明度等性質(zhì)上的不同，進(jìn)而讓學(xué)生了解牛奶、蜂蜜、油這幾種液體的性質(zhì)。4、講述：剛才我們大家提到的顏色、氣味和味道這些都是液體具有的特點(diǎn)，在科學(xué)上我們把這些特點(diǎn)叫做性質(zhì)。（板書“性質(zhì)”）但液體的性質(zhì)不僅僅表現(xiàn)在顏

3、色、氣味和味道上，還表現(xiàn)在許多方面。說說你還想研究液體的哪些性質(zhì)？設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種感觀來觀察液體的能力。知道描述一種液體要從液體的顏色、氣味、透不透明等多角度地去說。實(shí)驗(yàn)二：研究液體的其它性質(zhì)。1、板書學(xué)生提出想要研究的問題。（學(xué)生可能提出許多問題，如液體的輕重、液體的形狀、將液體混合后會怎樣、什么樣的液體流動(dòng)得快等問題）2、和學(xué)生一起把提出的問題合并歸類，選出將要研究的問題。 （引導(dǎo)學(xué)生選出在本課堂上能夠研究的問題，如根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)材料等方面的因素來選擇。）3、我選擇學(xué)生提出的問題，研究液體的輕重，猜一猜它們誰最重，誰最輕？小組討論：這幾種液體和水比誰重，誰輕？教師參與小組討論

4、，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。4、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果并開始實(shí)驗(yàn)。（強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意幾種液體必須是等量的）5、學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最終得出不同的液體不一樣重。填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)三：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識液體的粘稠度。1、談話：剛才在稱體重的比賽中有贏有輸，有些液體說：“靠體重贏那不算本事，咱們比一比看誰跑的快？”老師這兒有塊斜板，你們能利用它嗎？2、學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來研究流動(dòng)速度。請同學(xué)們先猜猜最終的結(jié)果會怎樣？你們的猜想是否正確，需要?jiǎng)邮衷囈辉嚕谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候有什么要提醒大家注意的地方嗎？學(xué)生分別匯報(bào)以上問題。3、講述：老師給每組提供一張記錄表，請你們將預(yù)測現(xiàn)象先填在表格內(nèi)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將研究后的發(fā)現(xiàn)同樣也記下來，看看你們的預(yù)測與實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)是否一致，可以用文字、符號等不同方式進(jìn)行記錄。4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視，匯報(bào)結(jié)果。5、從剛才的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們知道了不