小學德育工作制度.doc

1、 小學德育工作制度撰寫人：_日 期：_小學德育工作制度一、學校校長為組長的德育領(lǐng)導的小組，制定學校德育工作計劃，_開展學校德育工作。二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。三、德育處確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，_好升國旗、抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。五、加強學生社會實踐活動，_好學生校內(nèi)外德育活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育

2、工作研討會，_必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。七、積極_校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務育人，建設(shè)動態(tài)（范本）（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ鳎缟锌茖W，_迷信。八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學網(wǎng)德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。九、加強對學生的校

3、外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”。十一、班主任要認真貫徹小學德育綱要、貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，制定符合班級實際的規(guī)章制度。十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營造積極向上的班級風貌。十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。十四、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來

4、訪，加強育人的針對性。十六、班主任要配合德育處開展工作，_指導學生德育考核；_評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)文明班級。十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。二十、以上內(nèi)容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務晉升