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1、教育精選地球上生命的起源同步練習(xí)趣味導(dǎo)讀隕石中竟然含有氨基酸!這令生命起源的問(wèn)題更加撲朔迷離!生命的起源科學(xué)界的一大懸念,不但很多科學(xué)家孜孜以求,同時(shí)也是你十分關(guān)注和感興趣的話題,認(rèn)真學(xué)習(xí)本課,將使你的認(rèn)識(shí)與思想再度升級(jí)!智能點(diǎn)撥例題:我國(guó)古代著名思想家老子說(shuō):“天下萬(wàn)物生于有,有生于無(wú)”。這與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)是不謀而合的嗎?試說(shuō)明理由。解析:對(duì)這一問(wèn)題的答案取決于對(duì)老子原話的理解,尤其是對(duì)“無(wú)”字的理解。如果理解為“天下的任何事物都是從有,即現(xiàn)在已經(jīng)存在的事物中產(chǎn)生的,而這些事物又是從無(wú),即目前不存在的事物,而是從別的事物中產(chǎn)生的”,則與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)不謀而合。
2、如果把“無(wú)”理解為虛無(wú),即不存在的、什么都沒(méi)有的狀態(tài)”,那么與現(xiàn)代生物學(xué)中關(guān)于生命起源的觀點(diǎn)大相徑庭,陷入了唯心主義和不可知論的泥潭。通過(guò)以上論述可看出,此道題沒(méi)有統(tǒng)一答案,題意旨在練習(xí)學(xué)生的辯證思維。答案:參考上述解析內(nèi)容。隨堂反饋 一、畫(huà)龍點(diǎn)睛1、根據(jù)地質(zhì)學(xué)的研究表明,地球大約是在 年前形成的。那時(shí),地球的溫度 ,地面上常常發(fā)生
3、60; ,天空中常有 ??茖W(xué)研究還表明,地球經(jīng)常受到 的撞擊。2、原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物的 。3、科學(xué)家推測(cè),原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的 。
4、后來(lái)地球的溫度逐漸,形成了降雨,這些 又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的 中。二、慧眼識(shí)珠1、科學(xué)家推測(cè),原始生命的形成的時(shí)間,大約的在地球形成后的多少年( )A、 10億年 B、15億年 C、20億年 D、30億年2、
5、原始大氣層里不含( )A、氧氣 B、氫氣 C、甲烷 D、硫化氫3、原始的生命起源于( )A、原始的大氣層 B、原始的河流 C、原始的海洋 D、原始的高山4、人類起源于( )A、森林古猿 B瑪雅人 C、尼安德特人
6、 D、黑猩猩5、在實(shí)驗(yàn)室模擬原始地球的條件和大氣成分來(lái)合成氨基酸的第一位人物是( ) A、斯巴蘭讓尼 B、巴斯德 C、米勒 D、孟德?tīng)?、關(guān)于科學(xué)推測(cè),正確的敘述是( )A、科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù) B、科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯C、科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象 D、以上三項(xiàng)都需要課后溝通一、思考與推理在現(xiàn)在的環(huán)境條
7、件下,地球上會(huì)不會(huì)再形成原始生命?為什么?二、識(shí)圖并作分析右圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)出該裝置中的一些名稱,并回答下面的問(wèn)題。1、米勒在圖中所示的裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了的條件和 的成分。2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬 為其提供能量。3、圖中里為 。4、中
8、為含有 的溶液。5、米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明: 。參考答案:隨堂反饋一、畫(huà)龍點(diǎn)睛 1、46億 很高 火山噴發(fā) 電閃雷鳴 隕石 2、 有機(jī)物 3、 有機(jī)物 有機(jī)物 海洋 二、慧眼識(shí)珠 1、A 2、A 3、C 4、A 5、C 6、D課后溝通一、思考與推理 在現(xiàn)在的環(huán)境條件下,地球上不會(huì)再形成原始的生命、因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件,如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外,
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