信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范

1、信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范模塊章節(jié)：信息技術(shù)基礎(chǔ)必修 第六章第二節(jié)2018.5.212018.5.25一、教學(xué)內(nèi)容分析本章節(jié)為廣東教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）第六章第二節(jié)“信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范”的內(nèi)容。之前通過對第六章第一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了信息安全的概念，了解了一些信息安全產(chǎn)品，計算機(jī)病毒的特征和防治、計算機(jī)犯罪及防范等方面的內(nèi)容，對本章節(jié)的學(xué)習(xí)就有了前提。人不僅是信息的創(chuàng)造者，還是信息活動的參與者。本章節(jié)將從網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范和信息安全法律法規(guī)兩個方面介紹在信息活動中存在的一些不良行為以及這些行為帶來的不良影響，從而正確引導(dǎo)學(xué)生在今后的信息活動過

2、程中應(yīng)該注意到這些方面的問題，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和相關(guān)的法律法規(guī)。二、教學(xué)對象分析教學(xué)對象為高一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，能夠正常駕馭許多信息技術(shù)工具解決生活、學(xué)習(xí)等方面的具體問題，構(gòu)建了一定的信息素養(yǎng)。對網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用信息技術(shù)活動的過程中，個別學(xué)生還可能存在著這樣和那樣的不良行為，網(wǎng)絡(luò)道德觀念不夠強(qiáng)烈，對信息安全法律法規(guī)還不夠深入的認(rèn)識。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生對信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范有一個比較深入系統(tǒng)的認(rèn)識。使他們從身心兩方面得到鍛煉，成為信息社會的合格公民。同時，我們教師要給他們提供更多新鮮的東西，吸引學(xué)

3、生的注意力，調(diào)動他們的積極性，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解信息活動過程中存在的一些具體事例及其危害。2、掌握網(wǎng)上道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。3、了解國內(nèi)外信息安全方面的一些法律法規(guī)。過程與方法：1、在信息活動過程中，學(xué)會判斷自己信息行為的合法性和正確性。2、通過一些案例資料，能對侵犯自己信息安全的行為做出有效抵制和防范。3、能夠掌握一些國內(nèi)外的信息安全方面的法律法規(guī)。情感態(tài)度與價值觀：1、加強(qiáng)自身的道德規(guī)范修養(yǎng)。2、培養(yǎng)自我防范意識和積極維護(hù)信息安全的意識。3、樹立正確的人生觀和世界觀。四、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：1、分析信息活動過程中存在的問題，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生

4、明白這些問題對他們的身心健康會造成很大的影響，應(yīng)該給予重視。2、通過分析，讓學(xué)生了解在使用網(wǎng)絡(luò)的時候應(yīng)該遵守一定的道德規(guī)范。3、通過讓學(xué)生完成任務(wù)查找國內(nèi)外在信息安全方面的法律法規(guī)，使學(xué)生了解信息活動過程必須遵守哪些方面的法律法規(guī)。教學(xué)難點：1、對信息安全法律法規(guī)的了解。2、讓學(xué)生通過本節(jié)學(xué)習(xí)后，區(qū)分網(wǎng)上道德規(guī)范與信息安全法律法規(guī)。五、教學(xué)方法講解、探究學(xué)習(xí)、小組交流、自主學(xué)習(xí)等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方法。六、教學(xué)時數(shù)一課時七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入視頻導(dǎo)入凈網(wǎng)當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不容樂觀，面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的日益惡化。作為青少年的我們，能做些什么？信息技術(shù)帶來的困擾。初步讓學(xué)

5、生 感知信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范對信息社會的重要性。二、布置任務(wù)請同學(xué)們以信息安全為切入點，結(jié)合中學(xué)生的實際情況，完成一張中學(xué)生自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的電子板報。根據(jù)電子板報的設(shè)計步驟。首先，確定主題“文明上網(wǎng)從我做起”。青少年作為網(wǎng)絡(luò)世界的主題，網(wǎng)絡(luò)在塑造這你們，你們也在推動著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。所以，面對網(wǎng)絡(luò)安全問題，每一位青少年都應(yīng)該盡自己的一份力。任務(wù)分配：信息安全相關(guān)圖片網(wǎng)上道德規(guī)范信息安全法律法規(guī)信息安全危害電子板報制作通過小組內(nèi)互助完成任務(wù)，由小組內(nèi)成員推選一位發(fā)言人說說具體的某一方面問題；其它小組來補(bǔ)充。教師總結(jié)點評小組的協(xié)作成果，好在哪里、不足的地方在哪里、該從哪些方面去培養(yǎng)歸納總結(jié)

6、并提升這方面的能力。推選小組內(nèi)一名發(fā)言人來說說。發(fā)現(xiàn)別組同學(xué)還有遺漏或者不夠準(zhǔn)確的地方有其它小組給補(bǔ)充完整。按照任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，再小組 討論并發(fā)言，達(dá)到自己動手去歸納總結(jié)知識點且與具體案列對號入座，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息的能力。開展小組內(nèi)、小組間、教師與小組間的互助。三、知識小結(jié)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范通過同學(xué)的說明，大家都感知到哪些是不能觸及、千萬不能逾越的、應(yīng)該去識別并不讓謀不軌的人得逞。那么作為信息社會的人，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。歸納回答問題，閱讀書本上面的相應(yīng)內(nèi)容，認(rèn)真聽老師的總結(jié)。展現(xiàn)學(xué)生的 主人公地位，增強(qiáng)課堂的氣氛。樹立正確的 網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。四、知識小結(jié)信息安全法律法規(guī)通過同學(xué)的說明，大家都感知到哪些是不能觸及、千萬不能逾越的、應(yīng)該去識別并不讓謀不軌的人得逞。那么作為信息社會的人，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)生查閱資料思考，了解法律法規(guī)和道德規(guī)范的相關(guān)知識。展現(xiàn)學(xué)生的 主人公地位，使學(xué)生知法懂法五、作品展示學(xué)生認(rèn)真聽課，并整理前同學(xué)所收集的資料，進(jìn)行電子板報的制作。推薦一名發(fā)言者進(jìn)行展示說明六、知識小結(jié)為了達(dá)到電子板報的視覺效果，我們可以用之前所學(xué)習(xí)的文字處理軟件中的藝術(shù)字、圖像組合、文本框等學(xué)生聽課，回顧電子板報的制作?；仡櫱懊嫠鶎W(xué)的內(nèi)容七、課堂總結(jié)通