《成長的煩惱》教學(xué)設(shè)計與反思

1、成長的煩惱教學(xué)設(shè)計與反思活動目標(biāo)1.通過了解他人煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，正確面對煩惱;寫作要能寫出獨(dú)特的認(rèn)識，綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。2.認(rèn)識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等?；顒訒r間：1課時活動過程一、播放背景音樂小小少年，教師導(dǎo)入開展一次以“成長的煩惱”為話題的活動。假如你是主持人，你將怎樣開展這個活動？學(xué)生自主設(shè)計活動方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動。二、案例分析1.投影案例：案例1我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂趣和溫暖。我真不想回家了！家對我還

2、有什么意思呢？只會增添我的煩惱！案例2我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對媽媽煩透了！只要有同學(xué)打電話來，她總會用狐疑的眼光打量我；放學(xué)我們男女生一起回家，她就會再三盤問；我出去玩，她也要追問有沒有男生媽媽怎么這樣呀？我都煩死了！2.小組討論，說說你有什么好方法來幫他們化解煩惱？推薦發(fā)言人各抒己見。傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。3.推薦幫助：網(wǎng)站：知心姐姐、春雨網(wǎng)-湖北青少年心理在線、欄目：心理訪談文章：普希金假如生活欺騙了你何其方我為少男少女們歌唱4.師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱

3、的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來化解自己的煩惱？5.學(xué)生發(fā)言，教學(xué)反思綜合性學(xué)習(xí)：成長的煩惱教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。6.替朋友解脫煩惱。7.小組討論，推薦說得最好的同學(xué)上臺交流。8.教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評價。三、心靈雞湯1.教師投影展示名言：2.你能把自己對煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來嗎？學(xué)生嘗試寫作。3.學(xué)生上臺投影展示并朗讀自己的名言警句。四、結(jié)束語1.這節(jié)課我們學(xué)會了正確面對煩惱，也有了自己對待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？2.學(xué)生自主設(shè)計活動，教師略作指導(dǎo)。3.教師補(bǔ)充活動安排：請同學(xué)們回家后了解爸

4、爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級網(wǎng)站、班級博客，為同學(xué)們服務(wù)。4.在背景音樂中師語：煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對，過濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽光灑滿心田，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后。教學(xué)后記及反思這節(jié)課的設(shè)計，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主人翁地位，把聽說讀寫作為教學(xué)的支點(diǎn)，以活動為載體提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，以案例分析為形式讓學(xué)生觸類旁通培養(yǎng)解決問題的能力，對學(xué)生進(jìn)行梯級的語言和寫作的訓(xùn)練，更主要的是讓學(xué)生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。本節(jié)課的設(shè)計，有以下亮點(diǎn)：1.這樣設(shè)計，由他人的案例入手避免了學(xué)生僅限于表層的訴說及不愿啟齒的煩惱，目的是尊重孩子敏感而強(qiáng)烈的自尊心、隱私，給他們提供了借鑒的范本，由他人觸及自己從中收獲面對煩惱應(yīng)采用的正確方法。2.這樣的設(shè)計，是對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時也是對“寫”的能力的訓(xùn)練。雖然我強(qiáng)調(diào)用一定的形式，但是因?yàn)閷W(xué)生個體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用，無形中會增添語言的美感。3.這樣設(shè)計的目的，一方面是讓