精選中班音樂教案八篇

1、精選中班音樂教案八篇作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編精心整理的中班音樂教?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班音樂教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感應(yīng)×××O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。2、皮質(zhì)樂器音效探索與聽辯。3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD?！净顒?dòng)過程】 一、故事導(dǎo)入。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，

2、他演奏起了動(dòng)動(dòng)鼓二、音色聽辯，暖身。1、完整欣賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個(gè)動(dòng)作。3、第二遍欣賞兒謠，拍膝念語(yǔ)詞一遍，“敲三下”時(shí)根據(jù)音色做指定動(dòng)作。4、音色聽辯游戲。幼兒做睡著狀，老師邊問“小××小××睡著了沒？”邊用不同的鼓敲節(jié)奏。學(xué)生敲不同音色的鼓用指定動(dòng)作做回應(yīng)“小××小××沒睡著！”三、感應(yīng)×××O的節(jié)奏。1、肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。（1）來了哪些動(dòng)物呢？誰(shuí)會(huì)學(xué)他們的叫聲和動(dòng)作？（2）配合語(yǔ)詞，作出動(dòng)物的動(dòng)作，并

3、將語(yǔ)詞替換成動(dòng)物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。2、道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。（1）配合語(yǔ)詞念兒謠，于“敲三下”時(shí)用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏3、樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語(yǔ)詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。四、皮質(zhì)樂器音色探索。1、音色模擬與創(chuàng)編。人手一只鈴鼓，師幼共同討論如何模擬演奏出三種動(dòng)物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進(jìn)行總結(jié)。2、根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)吱吱吱花貓：抓抓抓喵喵喵小狗：搥搥搥旺旺旺（幼兒教育）教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)

4、四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。中班音樂教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中，了解菜的特點(diǎn)。2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合，初步感受聲部之間的和聲美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。2、音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、欣賞歌曲1、你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買菜）你最喜歡吃什么菜？有一個(gè)孩子今天要去買菜了，你們聽！2、完整欣賞歌曲。二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏朗誦歌詞。1、學(xué)念第一段：××

5、5;××××××××××××× ×××）今天的 天氣 真呀真正好，我和奶奶 去呀去買 菜 （邊拍手邊念，幫助幼兒把握節(jié)奏）2、學(xué)念第二段：×× ×××××× ×××××× ×××××× ××××

6、15;× ×××× ×0×× ×××××0雞蛋 圓溜 溜呀 青菜綠油 油呀 母雞 咯咯 叫叫呀 魚兒 蹦蹦 跳呀 蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆毛豆 小豌豆 （出示菜的卡片，幫助幼兒記憶）3、學(xué)念第三段：×××××××× ×××××0哎呀呀哎呀呀菜兒 多又多 哈哈。三、分聲部朗誦1、第一段、第三段一起表演。2、第二段分聲部：第一聲部念第一、三

7、句，第二聲部念第二、第四句。3、菜場(chǎng)里可熱鬧了，大家都熱情地介紹自己的蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹，有時(shí)候一口氣介紹幾種。4、嘗試兩個(gè)聲部輪流表演，要求一個(gè)聲部表演完了，另一個(gè)聲部馬上接上。5、引導(dǎo)幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。中班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨音樂進(jìn)行驚喜。2掌握常見樂器的演奏方法，根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。3體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1白板課件豬八戒娶媳婦。2圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。3平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾?；顒?dòng)過程：一、出示豬八戒的圖片，激發(fā)幼兒興趣。教師：今天有一個(gè)客人來到了我們城北幼兒園，你們想不想認(rèn)識(shí)他？二、

8、熟悉樂曲旋律，能用身體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。1嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動(dòng)作。（洗臉、照鏡子、跑步、拍手）教師：今天豬八戒要去娶媳婦兒啦！可是身上很臟，怎么辦呢？2出示圖譜，完整欣賞樂曲并表演。教師：剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢？教師：音樂聽完了，我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧！3認(rèn)識(shí)休止符號(hào)，跟隨樂曲拍打節(jié)奏。三、認(rèn)識(shí)各種樂器，掌握常見樂器的演奏方法。1介紹各種樂器，初步了解演奏方法。教師：這是什么樂器呀？你知道它是再買演奏的嗎？2分組探索、練習(xí)常見樂器的演奏方法。教師：剛才寶貝們都學(xué)的怎么樣??？那現(xiàn)在我要來檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒耍∧囊唤M先來試試呢？3自主交換樂器并練習(xí)。4根據(jù)符號(hào)順序輪

9、流演奏。四、完整演奏，體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。教師：看來我們的迎親樂隊(duì)蠻厲害的嘛！趕緊拿起我們的樂器，和八戒一起娶媳婦兒去咯！活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：在小舞臺(tái)提供各種打擊樂器和音樂，進(jìn)一步掌握各種樂器的演奏方法。中班音樂教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)難點(diǎn)：分聲部演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴一架錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程一、開始部分1、律動(dòng)采茶、擠奶、中國(guó)功夫、你的眼里有個(gè)我。2、練聲山谷回音真好聽、國(guó)旗紅紅的哩。二、基本部分1、教師播放音樂井岡山下種南瓜，請(qǐng)幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱歌曲，及時(shí)糾正幼兒容易唱錯(cuò)的地方。3、進(jìn)一步熟悉歌曲的結(jié)構(gòu)。4、教幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。老師領(lǐng)唱幼兒齊唱能力強(qiáng)的

10、幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱分聲部演唱歌曲。5、幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。6、評(píng)價(jià)幼兒演唱情況。三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)，要求幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍。中班音樂教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲云。2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴活動(dòng)過程：1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。2、播放課件，幼兒觀看課件中的內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。（1） 看完課件后提問，你看到

11、了什么？（2） 白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說歌詞。（3） 帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？（4） 雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么？（澆花園）（5） 點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。3、學(xué)唱歌曲（1） 播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問：你們聽到了什么？并和教師一起試著演唱。（2） 教師范唱，幼兒可以合拍子（3） 點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。（4） 隨課件演唱。（5） 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍4、手拿彩綢隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，5、活動(dòng)延伸：隨音樂像白云一樣走出活動(dòng)室。中班音樂教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)隨音樂節(jié)

12、奏用動(dòng)作表現(xiàn)炒豆豆的過程。2、充分發(fā)揮想象，探索用肢體動(dòng)作創(chuàng)編"豆豆翻滾、跳躍"等動(dòng)作。3、感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)和同伴合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個(gè)。2、事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。3、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。"豆豆們，今天老師要帶你們玩一個(gè)好玩的游戲，你們高興嗎？那我們一起高興得跳起來吧。"（帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)活動(dòng)室。）二、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第一段音樂。1、讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述炒豆豆的過程。2、"炒豆豆時(shí)，這么多豆豆在一起心里怎么樣？"他們會(huì)怎么打招呼呢？3

13、、集體聽第一段音樂，并在老師引導(dǎo)有節(jié)奏的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。三、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第二段音樂。1、傾聽音樂，提問：在這段音樂里，豆豆們?cè)诟墒裁茨兀?、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)豆豆翻滾或側(cè)翻等動(dòng)作。3、"豆豆炒到快熟的時(shí)候，它還會(huì)說話呢，它會(huì)說什么呢？" "它除了會(huì)說話還會(huì)怎么樣呢，誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來表示？"4、集體用動(dòng)作表現(xiàn)本段音樂。四、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)第三段音樂。1、"豆豆熟了，可以把它們放到哪里呢？"2、"當(dāng)老師的鍋鏟碰到你的時(shí)候，你就蹦跳著跳到鍋?zhàn)油饷娴谋P子里，我們一起來做做看。"3、幼兒嘗試表演本段音樂。五、完整用

14、動(dòng)作表現(xiàn)音樂。（集體、個(gè)別）六、音樂游戲：炒豆豆。1、幼兒合作玩"炒豆豆"的游戲。2、邀請(qǐng)客人老師一起玩"炒豆豆"的游戲。中班音樂教案 篇7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲內(nèi)容，感受旋律抒情、緩慢的特點(diǎn)。2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛媽媽的情感。二、活動(dòng)重難點(diǎn)及突破：重點(diǎn)：欣賞歌曲小烏鴉愛媽媽，培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感。難點(diǎn)：理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，發(fā)展幼兒感受音樂的能力。突破：運(yùn)用課件，使幼兒直觀，生動(dòng)地來感受小烏鴉關(guān)愛媽媽的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小烏鴉愛媽媽課件、小烏鴉愛媽媽磁帶、錄音機(jī)四、教學(xué)過程：1、談話導(dǎo)入今天我給小朋友們請(qǐng)

15、來了一位小客人，看，是誰(shuí)？（播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達(dá)）“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲小烏鴉愛媽媽。2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）、完整欣賞第一遍孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣？（開心、高興、很溫暖）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有誰(shuí)？請(qǐng)小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句？（2）、完整欣賞第二遍師：你最喜歡哪一句？（引導(dǎo)幼兒用歌曲中的句子演唱）3、結(jié)合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義，感受音樂的能力。（1）、欣賞第一段快看，在這幅圖中你看到了什么？（花、太陽(yáng)、烏鴉）小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣

16、？誰(shuí)來學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！如果你很著急的時(shí)候，你會(huì)做什么動(dòng)作？小烏鴉趕回家干什么呢？我們一起來聽第二段。（2）、欣賞第二段師：它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？（學(xué)一學(xué)喂媽媽的樣子：師幼互動(dòng)）你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么？讓我們來聽聽小烏鴉是個(gè)怎樣的孩子。（3）、欣賞第三段提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？4、進(jìn)一步理解歌詞，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。孩子們，我們來為歌曲加上好看的動(dòng)作吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）五、遷移生活，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛，尊重媽媽的情感孩子們，你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽的？今天，老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的

17、照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁?？寶貝們表現(xiàn)的真棒，我為你們感到驕傲！六、活動(dòng)延伸請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎？中班音樂教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲摘蘋果，初步掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。2、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、摘果子的音樂。2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉歌曲摘蘋果?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、聽音樂排座、練聲。2、聽音樂摘蘋果，體驗(yàn)歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師帶來了一段音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽，拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣？（

18、歡快）這段音樂告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢！誰(shuí)知道果子是怎么摘的呢？二、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。1、幼兒交流。（幼兒邊說邊做摘果子的動(dòng)作，師幼一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作）2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作，教師哼唱。A、提示：手指張開并稍稍彎曲作握蘋果狀，手臂向上手腕轉(zhuǎn)動(dòng)一次“大果子，摘下來?！盉、引導(dǎo)幼兒不同方位摘一摘。C、這里的果子摘完了，前面還有的果子可以怎么摘呢？3、學(xué)習(xí)踵趾步的動(dòng)作?！翱梢耘苓^去摘，怎么跑呢？”教師示范。提問：老師是怎樣去的？讓幼兒說出腳的動(dòng)作。（腳跟，腳尖，跑跑跑。）教師小結(jié)：像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動(dòng)作叫踵趾小跑步，它是舞蹈動(dòng)作里的舞步的一種 。4、分步練習(xí)踵趾步。我們一起來學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。5、幼兒聽音樂手腳配合練習(xí)摘蘋果動(dòng)作。6、完整學(xué)跳：摘