SPSS簡易使用手冊1

1、SPSS簡易使用手冊-21SPSS簡易使用手冊屏師初教系 陳正昌 編壹、數(shù)據(jù)從哪里來？一、政府統(tǒng)計資料：例如教育部出版之教育統(tǒng)計、內(nèi)政部之臺閩人口統(tǒng)計、法務部之犯罪狀況及其分析、主計處之社會指標，有部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)也放在網(wǎng)絡上，可以直接下載。二、現(xiàn)成調(diào)查數(shù)據(jù)庫：臺灣社會變遷數(shù)據(jù)庫。三、他人研究后發(fā)表之結(jié)果，這可以用來進行整合分析 (meta analysis)或次層分析 (secondary analysis)。中央研究院調(diào)查研究中心近年來積極匯整各種調(diào)查研究數(shù)據(jù)，研究者可以提出研究計劃向其申請或直接在網(wǎng)絡上下載。四、實驗后所得數(shù)據(jù)。五、自行使用調(diào)查法 (面談、電訪，或問卷) 所得之資料。貳、現(xiàn)成

2、數(shù)據(jù)如何讀入？一、在檔案的選單下選擇開啟舊文件中之數(shù)據(jù)。二、內(nèi)定為SPSS之系統(tǒng)文件，選擇所需檔案即可。三、SPSS也可以開啟Excel或dBase等軟件之數(shù)據(jù)文件。四、Excel數(shù)據(jù)文件如果第一列有變量名稱，則應勾選從數(shù)據(jù)第一列開始讀取變量名稱。參、如何自行輸入數(shù)據(jù)一、先建立編碼簿 (codebook)變量名稱變數(shù)批注變數(shù)性質(zhì)資料性質(zhì)字段數(shù)選項數(shù)值說明sex性別名義變數(shù)字符串1.0M:男 W:女a(chǎn)rea地區(qū)名義變數(shù)數(shù)字1.01:北部 2:中部 3:南部 4:東部age年齡量尺變數(shù)數(shù)字2.0year教學年資次序變數(shù)數(shù)字2.01:5年以下 2:610年 3:1120年 4:21年以上a1-1薪資

3、滿意度量尺變數(shù)數(shù)字1.01:很不滿 2:不滿意 3:滿意 4:很滿意a1-2環(huán)境滿意度量尺變數(shù)數(shù)字1.01:很不滿 2:不滿意 3:滿意 4:很滿意b1-1進修意愿量尺變數(shù)數(shù)字1.01.很不符 2:不符合 3:符合 4:很符合b1-2留職意愿量尺變數(shù)數(shù)字1.01.很不符 2:不符合 3:符合 4:很符合height身高量尺變數(shù)數(shù)字5.1weight體重量尺變數(shù)數(shù)字4.1二、在SPSS中選擇輸入數(shù)據(jù)三、在變量檢視窗口中輸入變量名稱，并選擇變量類型四、對變數(shù)及數(shù)值加以批注五、如果有許多變量的數(shù)值定義相同，可以用復制及貼上的方式處理。六、如果遺漏值(missing value)有兩種以上不同意義，最

4、好加以界定，不然，就直接空白即可七、依次輸入數(shù)據(jù)：橫向輸入，非直向輸入肆、分析前的工作一、檢查有無輸錯，方法一：次數(shù)分配表1.在分析選單中選擇描述性統(tǒng)計之次數(shù)分配表2.點選所需變數(shù)3.由報表可看出有一個受訪者的數(shù)據(jù)輸入有誤 (選項為5)，有一個受訪者本題未填答二、檢查有無輸錯，方法二：交叉表1.在分析選單中選擇描述性統(tǒng)計之交叉表2.選擇橫列及直行所需變數(shù)3.結(jié)果顯示有2個受訪者資料可能有誤：一位年齡為40，但服務年資為5年以下(有可能是師資班出身)；另一位年齡為25，但服務年資為21年以上 (明顯有誤)。三、反向題之處理1.在數(shù)據(jù)窗口中選擇轉(zhuǎn)換選單重新編碼之成同一變量2.選擇所需變量3.再點選

5、舊值與新值4.依序新增舊值及新值四、變量之計算1.在數(shù)據(jù)窗口中選擇轉(zhuǎn)換選單之計算2.自行加入目標變量，并完成數(shù)值表達式。五、變量重新分組1.先對所要重新分組之變量進行次數(shù)分配表2.在數(shù)據(jù)窗口中選擇轉(zhuǎn)換中重新編碼之成不同變量3.選擇要分組之變量及輸出之新變量，并點選舊值與新值4.先選擇最低值到某一值，定義為第1組5.再選擇從某一值到某一值為第2組6.接著選擇某一值到最高值為第3組伍、圖示法一、條形圖 (bar chart)二、線形圖 (line chart)三、圓餅圖 (pie chart)四、散布圖 (scatter plot) 陸、常用單變量統(tǒng)計方法匯整第一變量 (或自變量)質(zhì)的變數(shù)量的變數(shù)

6、第或二依變變數(shù)數(shù)0圖示法、次數(shù)分配描述統(tǒng)計、卡方適合度考驗圖示法、描述統(tǒng)計一個樣本t考驗質(zhì)的變數(shù)卡方同構(gòu)型考驗卡方獨立性考驗 (各種相關)logistic 回歸區(qū)別分析量的變數(shù)兩個樣本t考驗 (獨立或相依)變異數(shù)分析(三個樣本)簡單相關簡單回歸柒、常用單變量統(tǒng)計方法簡介一、描述統(tǒng)計1.選取描述統(tǒng)計中之描述性統(tǒng)計量2.選擇想要分析的變量3.在選項下有各種統(tǒng)計量4.報表太寬，可以選編輯SPSS Pivot Table對象5.輸出報表：各項描述統(tǒng)計量二、次數(shù)分配表1.選取分析中描述性統(tǒng)計之次數(shù)分配表2.選取所需的統(tǒng)計量數(shù)3.如果需要建立常模，可以選擇將觀察值分為100等(百分等級)4.輸出報表之一：

7、描述統(tǒng)計及百分位數(shù)5.輸出報表之二：次數(shù)分配表三、Pearson積差相關(最好先用散布圖看一下兩個變量間是否為直線關系)1.選取描述統(tǒng)計中相關之雙變數(shù)2.選取所需之變量 (如果是次序變量，則勾選Spearman等級相關系數(shù))3.在選項下勾選所需統(tǒng)計量4.輸出報表：r=.758, p<.05, n=9四、簡單回歸1.選取分析中回歸方法之線性2.選取所需之自變量及依變量3.輸出報表之一：R2=.574，表示環(huán)境滿意度可以解釋進修意愿變異量之57.4%4.輸出報表之二：F(1,7)=9.431, p<.05，所有自變量可以顯著預測依變量5.輸出報表之三：回歸方程式，留職意愿=0.918&

8、#180;環(huán)境滿意度+0.347五、獨立樣本檢定1.選取比較平均數(shù)法中獨立樣本t檢定2.指定依變量(檢定變量)及自變量(分組變量，要定義組別)3.輸出報表：F=0.839, p>.05，因此變異數(shù)同質(zhì)。t=1.153, df=7, p>.05，因此，性別不同在分量表一的平均得分無不同。六、單因子獨立樣本變異數(shù)分析1.選取比較平均數(shù)法中之單因子變異數(shù)分析2.指定依變量及自變量3.在選項中勾選描述性統(tǒng)計量及同構(gòu)型檢定4.多重比較一般勾選Scheffé法 (較嚴、適合細格不等) 或Duncan (較松，適合細格相等)5.輸出報表之一：F(2,6)=2.339, p>.05，符合變異數(shù)同構(gòu)型假設6.輸出報表之二：ANOVA之F(2,6)=3.215, p>.05，三個地區(qū)教師在分量表一之平均得分無顯著差異7.輸出報表之三：事后多重比較，如果有顯著差異，在平