5S管理開題報(bào)告

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 題目名稱:5S管理在新飛電器的應(yīng)用與研究 院系名稱： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 2013年 03 月21、本課題所涉及的內(nèi)容，國(guó)內(nèi)（外）研究現(xiàn)狀綜述我國(guó)改革開放以來(lái)，外資及臺(tái)資企業(yè)在中國(guó)大陸開辦工廠并把一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)。在我國(guó)，現(xiàn)場(chǎng)管理還處在一個(gè)學(xué)習(xí)和融合的階段。他的應(yīng)用與研究在大型的制造業(yè)、裝配業(yè)及建筑工程等方向獲得了很大的發(fā)展。但是它并沒(méi)有達(dá)到其應(yīng)有的普遍水平，而這種現(xiàn)象與當(dāng)前中國(guó)所處的世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位極不相稱。值得慶幸的是，越來(lái)越多的高校和企業(yè)注意到了這一點(diǎn)并不斷地做出努力。近年來(lái)，隨著越來(lái)越多的日資、港資及臺(tái)資企業(yè)的進(jìn)入， 5S

2、管理 逐漸被國(guó)人所了解，并在國(guó)內(nèi)部分企業(yè)中開花結(jié)果。 “ 5S ” 活動(dòng)起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，它相當(dāng)于我國(guó)企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動(dòng)。 “ 5S ” 活動(dòng)的對(duì)象是現(xiàn)場(chǎng)的 “ 環(huán)境 ” ，它對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境全局進(jìn)行綜合考慮，并制訂切實(shí)可行的計(jì)劃與措施，從而達(dá)到規(guī)范化管理。 “5S”是整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng) 這5個(gè)詞的縮寫。因?yàn)檫@5個(gè)詞日語(yǔ)中羅馬拼音的第一個(gè)字母都是“S”，所以簡(jiǎn)稱為“5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的活動(dòng)，稱為 “5S”活動(dòng)。 5S活動(dòng)的目標(biāo)1 工作變換時(shí)，尋找工具，物品馬上找到，尋找時(shí)間為零。 2整潔的現(xiàn)場(chǎng)，不良品為零。3努力降低成本，減少消耗，浪

3、費(fèi)為零。 4工作順暢進(jìn)行，及時(shí)完成任務(wù)，延期為零。 5無(wú)泄漏，無(wú)危害，安全，整齊，事故為零。 6團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，處處為別人著想，積極干好本職工作，不良行為為零。 在改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、提升生產(chǎn)效率、保障產(chǎn)品品質(zhì)、營(yíng)造企業(yè)管理氛圍以及創(chuàng)建良好的企業(yè)文化等方面取得顯著效果：提升企業(yè)形象 整齊清潔的工作環(huán)境，使顧客有信心；由于口碑相傳，會(huì)成為學(xué)習(xí)的對(duì)象。提升員工歸屬感 人人變得有素養(yǎng)；員工從身邊小事的變化上獲得成就感；對(duì)自己的工作易付出愛(ài)心與耐心。提升效率 物品擺放有序，不用花時(shí)間尋找；好的工作情緒。保障品質(zhì) 員工上下形成做事講究的風(fēng)氣，品質(zhì)自然有保障；機(jī)器設(shè)備的故障減少。減少浪費(fèi) 場(chǎng)所的浪費(fèi)減少，節(jié)約空

4、間和時(shí)間。2、本課題解決的主要關(guān)鍵問(wèn)題本課題是5S管理在新飛電器的應(yīng)用與研究，了解其詳細(xì)的應(yīng)用與實(shí)施過(guò)程，掌握其具體的實(shí)施工具，并深入體會(huì)其必要性和適用性。所以本課題旨在對(duì)5S管理的了解及應(yīng)用，通過(guò)在新飛電器的有效實(shí)施和改善來(lái)深入了解其作用及效益。3、對(duì)課題要求及預(yù)期目標(biāo)的可行性分析 (包括解決關(guān)鍵問(wèn)題技術(shù)和所需條件兩方面我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是5S管理在新飛電器的應(yīng)用與研究，通過(guò)查詢資料，我對(duì)5S管理有了一定的了解。5S就是整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）五個(gè)項(xiàng)目，因日語(yǔ)的羅馬拼音均以S開頭，簡(jiǎn)稱為5S。沒(méi)有實(shí)施5

5、S的工廠，觸目可及地就可感受到職場(chǎng)的臟亂，例如地板粘著垃圾、油漬或切屑等，日久就形成污黑的一層，零件與箱子亂擺放，起重機(jī)或臺(tái)車在狹窄的空間里游走。再如，好不容易導(dǎo)進(jìn)的最新式設(shè)備也末加維護(hù)，經(jīng)過(guò)數(shù)個(gè)月之后，也變成了不良的機(jī)械，要使用的工夾具、計(jì)測(cè)器也不知道放在何處等等，顯現(xiàn)了臟污與零亂的景象。員工在作業(yè)中顯得松松跨跨，規(guī)定的事項(xiàng)，也只有起初兩三天遵守而已。改變這樣工廠的面貌，實(shí)施5S活動(dòng)最為適合。 4. 本課題的工作計(jì)劃及進(jìn)度安排3.013.10畢業(yè)實(shí)習(xí)，完成調(diào)研報(bào)告；3.113.22 完成外文翻譯（注意文章不要和其他同學(xué)重復(fù)，不能用漢文譯成英文。3000漢字以上）；完成實(shí)習(xí)報(bào)告（20頁(yè)以上，同學(xué)間不能互相粘貼相同內(nèi)容）。完成開題報(bào)告（同學(xué)間不能互相粘貼相同內(nèi)容）.3.234.23確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的思想，完成大部分章節(jié)內(nèi)容4.245.10撰寫論文；5.115.30審查設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備答辯；5.316.10 答辯資格評(píng)審； 畢業(yè)答辯。5指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日6指導(dǎo)小組意見 指導(dǎo)小組組長(zhǎng)(簽字)： 年 月 日說(shuō)明：1. 本報(bào)告前4項(xiàng)內(nèi)容由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題任務(wù)的學(xué)生獨(dú)立撰寫；2. 本報(bào)告必須在第八學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)交指導(dǎo)教師審閱并提出修改意