新學(xué)期“雙減”政策下—落實五項管理作業(yè)管理制度

1、新學(xué)期“雙減”政策下一落實五項管理作業(yè)管理制度為切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱”雙減”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和市教委有關(guān)會議精神，學(xué)校特制定本工作方案。一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機結(jié)合，提髙設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過精心組織并有

2、效實施作業(yè)，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：各教研組長、備課組長及班主任二、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩，按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求，強化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，漸漸建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。三、制定制度，分工落

3、實（一）科學(xué)利用課余時間學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢。（二）實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立各學(xué)校教務(wù)處牽頭、年級組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作,確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。（三）研究隨時到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的特點進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計模板。每次組內(nèi)的教研活動都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)

4、期各學(xué)科的研討展示活動都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理，落實義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制。（五）鼓勵點面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動，評選個人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、控制作業(yè)總量（一）嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉

5、和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。（二）教師不許在班級微信群布置家庭作業(yè)，不允許讓學(xué)生在手機上完成家庭作業(yè)。不允許給家長布置作業(yè)。（三）嚴(yán)格限制書面作業(yè)科目。只有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個學(xué)科可以適當(dāng)布置家庭書面作業(yè)，其它學(xué)科一律不留家庭書面作業(yè)，鞏固練習(xí)一律要求在課堂上或課后服務(wù)時間完成。（四）嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不得隨意增減課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。不從作業(yè)難度上增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。（五）布置作業(yè)，在“質(zhì)"上狠下功夫：做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知

6、識點，最好不重復(fù)布置，有效地避免無效作業(yè)；（六）嚴(yán)格把控作業(yè)量。家庭書面作業(yè)：語文、數(shù)學(xué)、英語，每周留3次作業(yè)，物理、化學(xué)每兩周留3次作業(yè)，每次以中等生在20分鐘可以完成為宜。作文盡量在課后服務(wù)期間布置并完成，或利用周末布置完成。每天作業(yè)總量不超過90分鐘（含課后服務(wù)學(xué)生寫作業(yè)的時間）。（七）三、四年級語文：大、小楷每周3篇、作文、周記均要寫提綱，間周1篇，練習(xí)冊隨教學(xué)進(jìn)度。（八）各備課組在集體備課時討論確定下一周的作業(yè)的范圍、內(nèi)容，要求同一年級需作業(yè)統(tǒng)一。作業(yè)布置要保證基礎(chǔ)性和時效性，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)。可以將作業(yè)分成“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”,以滿足不同層次學(xué)生的作業(yè)需求。（九）一、二年級

7、書面作業(yè)全部在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成三到六年級書面作業(yè)大部分能在課堂完成、白天完成、學(xué)校完成。教師全批全改，做到課堂作業(yè)“日日清”0（十）不給家長布置或變相布置作業(yè)，不布置超難度、重復(fù)性懲罰性作業(yè)，不布置超越學(xué)生能力范圍的手抄報、手工制作。五、作業(yè)設(shè)置與評價（一）難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要因人而異，其設(shè)計應(yīng)包括必做題和選做題，建議分層布置作業(yè)。（二）個性化原則：針對教學(xué)目標(biāo)、切合學(xué)生水平、考慮個體差異進(jìn)行精心設(shè)計，增強作業(yè)的針對性和適應(yīng)性。（三）因材施策教師精心布置作業(yè)，注重學(xué)生個體差異，增強作業(yè)層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生

8、學(xué)情和書寫等因素把作業(yè)劃分為2至3個層次。（四）實踐性、開放性、創(chuàng)新性原則。（五）多樣性原則。注重多維學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計作業(yè)，現(xiàn)有書面作業(yè)也要有適應(yīng)學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，漸漸實現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個性化。（六）發(fā)展性原則。發(fā)揮教學(xué)診斷和改進(jìn)功能，淡化學(xué)生間的橫向比較。既注重作業(yè)的結(jié)果，更要注重學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)過程，發(fā)揮作業(yè)的多方面教育效益。六、建立作業(yè)監(jiān)測、問責(zé)制度（一）作業(yè)監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員：XX學(xué)校教導(dǎo)處將不定期抽查和定期檢查，對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。教師作業(yè)布置接受家長與社會監(jiān)督，家長建議和意見反饋電話：XX（二）本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的家庭作業(yè)。本制度自公布之日開始執(zhí)行，相關(guān)事宜由教導(dǎo)處解釋。（三）教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對作業(yè)情況負(fù)有督查的責(zé)任。要釆用隨機抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對各年級各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處在學(xué)期中途和期末要抽調(diào)各班作業(yè)進(jìn)行檢查，并統(tǒng)計分析。（四）建立作業(yè)監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：（1）學(xué)校教導(dǎo)處會加強作業(yè)全過程管理，定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。（2）學(xué)校每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查