教學進度表參考模板

1、教學進度表（參考模板）學年2016-2017學期第一學期課程名稱生物化學課程類別公共必修課口素質(zhì)選修課口學科基礎(chǔ)課專業(yè)必修課口專業(yè)選修課口考核類別考試考查口課程所屬系（部）生命科學系課程所屬教研室生物化學教研室專業(yè)生物化學年級、班級2014 級 1 班任課教師張三、李四填表時間年月日教務(wù)處制2017 年填表說明一、教學進度表是教師實施教學大綱、安排教學內(nèi)容、教學方式和教學進度的 具體計劃。二、教學進度表由教研室組織承擔同類型課程教學任務(wù)的教師共同制定，教研室負責人簽字。三、 各教研室根據(jù)本學期開設(shè)課程制定教學進度表于開學第二周內(nèi)1式3份上交系（部）辦公室，系（部）領(lǐng)導審查簽字后報備教務(wù)處。教學

2、進度表由 教務(wù)處、系（部）和任課教師各存檔1份，同時由各教學系負責向本系學 生公布。四、教學進度表作為教學進度和教學質(zhì)量監(jiān)控的重要依據(jù)之一，一經(jīng)審核確定不得更改；特殊情況需要更改的，教研室應(yīng)及時以書面形式報系（部）領(lǐng) 導簽署意見后報備教務(wù)處。五、填寫“教學章節(jié)” “主要內(nèi)容”以每周學時為基本單位進行填寫。六、“教學形式”指教學采用的實際形式，可以填寫為課堂講授及多媒體教學、實驗、實訓等教學形式。審核意見教研室系（部）教研室負責人：系（部）領(lǐng)導：年月年月日日課程教學進度表總學時周學時理論課總學時實驗/實訓課總學時964理論+2實驗6432課程 教學 內(nèi)容理 論知 識要 占生物化學的意義及方法；生

3、命體的化學組成與元素組成。 生物大分子間的作用力。氨基酸的定義、結(jié)構(gòu)、分類。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能和分類。 酶的分子組成、結(jié)構(gòu)與功能；酶的命名與分類原則。 核酸的發(fā)現(xiàn)和研究進展；核酸的化學組成和分子結(jié)構(gòu)。核酸的分類、分布和生物學意義；核酸的性質(zhì)新陳代謝的概念與特點。 糖的結(jié)構(gòu)；單糖、二糖、多糖和糖衍生物。糖的生理功能和代謝。脂類結(jié)構(gòu)功能及代謝。核苷酸的分解代謝；核苷酸的生物合成。 基因表達與調(diào)控的概念、意義?；虮磉_調(diào)控原理及要素。操縱子概念及乳糖操縱子工作原理。 真核基因結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)錄及調(diào)節(jié)特點。技能要求熟練掌握糖的測定。掌握氨基酸自動分析儀的操作。 初步掌握蛋白質(zhì)凝膠電泳方法。 熟練掌握DNA提取方

4、法。選用 教材王鏡巖等，生物化學教程，高等教育出版社，2008,第一版4 -IV.參考 書目1. Jeremy M. Berg. et al. Biochemistry. AND COMPANY, 2006, sixth editio n.2. David L. Nelso n. et al. LEHNINGERPRINCIPLEOF BIOCHEMISTRY.AND COMPA NY 2008,fifth editi on.3.查錫良等，生物化學，人民衛(wèi)生出版社，2008,第七版.教學 形式課堂理論講授、多媒體教學以及實驗操作教學進度表周次教學章節(jié)主要內(nèi)容預習和作業(yè)要求1生物化學概論 生物分

5、子導論蛋白質(zhì)化學1學習生物化學的基本內(nèi)涵 生物化學的意義及方法 生命體的化學組成與元素組成 分子間的作用力蛋白質(zhì)功能和分類氨基酸的定義、結(jié)構(gòu)、分類思考生命的定義， 了解生化 歷史。掌握分子間的作用力，熟悉 蛋白質(zhì)的重要性和分類。掌握20種氨基酸的結(jié)構(gòu)式、 名稱、符號、分類和重要性2蛋白質(zhì)化學2氨基酸和肽的理化性質(zhì) 蛋白質(zhì)理化性質(zhì)及分離純化 蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)測定掌握氨基酸和肽理化性質(zhì)， 熟悉肽和活性肽的概念3蛋白質(zhì)化學3蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)測定 蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)與咼級結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系熟悉蛋白質(zhì)測序的原理和方 法掌握蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)和高 級結(jié)構(gòu)的關(guān)系4酶生物學1酶學概論和作用特點酶的命名與分類原

6、則酶的分子組成、結(jié)構(gòu)與功能掌握酶的特點5酶生物學2酶的作用機制活性調(diào)節(jié)（酶促反應(yīng)動力學）掌握酶的作用機和調(diào)節(jié)機制自學：酶的制備和應(yīng)用6維生素與輔酶核酸化學1維生素與輔酶核酸的發(fā)現(xiàn)和研究進展 核酸的化學組成和分子結(jié)構(gòu)討論：維生素與輔酶營養(yǎng)學 功能了解DNA測序原理掌握核酸的分析方法周次教學章節(jié)主要內(nèi)容預習和作業(yè)要求7核酸化學2代謝總論核酸的分類、分布和生物學意 義核酸的性質(zhì)新陳代謝的概念與 特點生物氧化 氧化磷酸化 生物能學了解新陳代謝的研究方法 掌握生物氧化特點氧化磷酸化的偶聯(lián)機制8糖的代謝1單糖、二糖、多糖和糖衍生物 介紹糖的結(jié)構(gòu)和生理功能糖無氧分解了解糖及衍生物結(jié)構(gòu)和功能 掌握糖酵解9糖的

7、代謝2糖有氧分解掌握TCA及調(diào)節(jié)機制的 理解和掌握掌握糖有氧氧化 過程、部位、關(guān)鍵酶和意義10糖的代謝3脂類代謝1戊糖磷酸途徑糖原合成、分解糖異生脂質(zhì)的分類、結(jié)構(gòu)、生物學功 能生物膜的結(jié)構(gòu)和功能蔗糖完全氧化放出的能量估 算戊糖磷酸途徑的意義。掌 握糖異生的過程、部位、關(guān) 鍵酶和意義。了解血糖正常 值、來源、去路和意義。思考：脂質(zhì)與生物膜的結(jié)構(gòu) 和功能關(guān)系11脂類代謝2蛋白質(zhì)代謝脂類結(jié)構(gòu)功能及酶促水解 甘油三酯的中間代謝 蛋白質(zhì)的酶促降解氨基酸的一般代謝 氨基酸的生物合成掌握B氧化脂代謝與糖代謝的聯(lián)系 掌握氨基酸分解代謝一般規(guī) 律氨基酸合成途徑類型 氨基酸代謝與糖代謝的關(guān)系12核苷酸代謝 物質(zhì)代謝聯(lián)系核苷酸的分解代謝 核苷酸的生物合成 物質(zhì)代謝的聯(lián)系熟記主要核苷酸生成途徑 繪制三大物質(zhì)代謝聯(lián)系與調(diào) 節(jié)關(guān)系圖周次教學章節(jié)主要內(nèi)容預習和作業(yè)要求13DNA生物合成DNA的復制DNA損傷的修復DNA損傷的修復掌握DNA復制的概 念、特點和損傷修復 熟記參與DNA復制過 程的酶與蛋白質(zhì)種類 和作用14RNA生物合成RNA的生物合成 轉(zhuǎn)錄后加工 遺傳密碼的特點總結(jié)真核生物和原核 生物DNA與RNA合成之間的異同15蛋白質(zhì)生物合成蛋白質(zhì)合成體系蛋白質(zhì)的合成過程 蛋白質(zhì)合成與某些醫(yī)學問題蛋白質(zhì)合成的分子機 制總