第二部分 評(píng)估方案和操作細(xì)則

1、第二部分 評(píng)估方案和操作細(xì)則云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案一、云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)估指標(biāo)體系A(chǔ)1 辦學(xué)目標(biāo)B1 辦學(xué)方向C1 貫徹教育方針C2 面向全體學(xué)生B2 辦學(xué)思想C3 依法辦學(xué)C4 教學(xué)思想A2 辦學(xué)過程B3 行政管理C5 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)C6 校風(fēng)制度建設(shè)B4 師資管理C7 師德與任用C8 培訓(xùn)與考核C9 師資與水平B5 德育管理C10 德育隊(duì)伍C11 德育目標(biāo)C12 德育途徑B6 教學(xué)管理C13 執(zhí)行課程方案C14 教學(xué)常規(guī)C15 教育科研B7 后勤管理C16 師生安全C17 校園校舍C18 財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)C19 教學(xué)設(shè)施A3 辦學(xué)效益B8 學(xué)生素質(zhì)C20 思想道德素質(zhì)C

2、21 文化科學(xué)素質(zhì)C22 勞動(dòng)技能素質(zhì)C23 身體心理素質(zhì)B9 社會(huì)反映C24 社區(qū)及家長(zhǎng)的反映C25 綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)B10 辦學(xué)特色C26 學(xué)生興趣特長(zhǎng)C27 學(xué)校特色說明：受評(píng)學(xué)校有下列情況中的任何一項(xiàng)，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組行使一票否決 1、學(xué)校自評(píng)報(bào)告（結(jié)論）的產(chǎn)生不符合規(guī)程中規(guī)定的程序。 2、初中在校學(xué)生年輟學(xué)率3%以上。 3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工有重大的違紀(jì)違法行為。 4、發(fā)生重大的安全責(zé)任事故。（二）云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A1辦學(xué)目標(biāo)B1辦學(xué)方向C1貫徹教育方針1、按照全面貫徹教育方針，全面提

3、高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)。制訂體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃；2、樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，從德、智、體等方面全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生；3、在促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)、為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生、為社會(huì)培養(yǎng)合格勞動(dòng)后備力量方面，要求明確，措施得力，效果良好。無違背教育方針的現(xiàn)象。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，觀念更新、培養(yǎng)人才效果明顯。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C2面向全體學(xué)生1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教，重視個(gè)別化教育，注意發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，使全體學(xué)生的素質(zhì)都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和差異發(fā)展的統(tǒng)一； 2、面向全體學(xué)生，平均分班，合理配置教師，使學(xué)校

4、各年級(jí)、各班協(xié)調(diào)發(fā)展； 3、不歧視、厭棄學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得將成績(jī)差的學(xué)生排斥于畢業(yè)和升學(xué)考試之外，或者迫使他們轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)； 4、接納能夠接受普通教育的殘疾學(xué)生入學(xué)，尊重、關(guān)心殘疾學(xué)生。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。B2辦學(xué)思想C3依法辦學(xué)1、嚴(yán)格按照教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、民族區(qū)域自治法、殘疾人教育條例、云南省實(shí)施中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法辦法等教育法律法規(guī)辦學(xué)； 2、加強(qiáng)義務(wù)教育管理，建立和完善義務(wù)教育檔案，按要求發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書和義務(wù)教育證書； 3、認(rèn)真執(zhí)行云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定，學(xué)校管理規(guī)范，秩序井然。  三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一

5、項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C4教學(xué)思想1、學(xué)校有符合基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神的課程設(shè)置、實(shí)施措施與管理方案；學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作均體現(xiàn)了育人的思想； 2、注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，學(xué)生整體素質(zhì)不斷提高； 3、有大面積提高教育質(zhì)量的措施，關(guān)心、幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，效果顯著； 4、尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)。  四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B3 行 政 管 理C5領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)1、校長(zhǎng)持證上崗。要做到遵紀(jì)守法，具有正確的教育觀念，有一定的教育科學(xué)理論基礎(chǔ)

6、，有相關(guān)學(xué)科系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外教育改革趨勢(shì)，具有開拓進(jìn)取的精神和民主、平等、實(shí)事求是的思想作風(fēng)，有較強(qiáng)的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的研究能力，能按照課程的要求對(duì)學(xué)校各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行有效管理。 2、領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，學(xué)歷達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。全面貫徹黨的教育方針，具有高度的責(zé)任心和實(shí)干精神；具有與時(shí)俱進(jìn)規(guī)劃學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的能力；具有一定的理論修養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)及推進(jìn)教育創(chuàng)新的能力；能遵照民主參與、科學(xué)決策、依法辦事的原則管理學(xué)校，提高學(xué)校管理效能；具有團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神?；具_(dá)到兩項(xiàng)要素要求，持證上崗、合格學(xué)歷達(dá)到100%。 有一項(xiàng)要素未達(dá)

7、到要求。 C6校風(fēng)制度建設(shè)1、校訓(xùn)明確，校風(fēng)優(yōu)良，師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中具有健康向上的思想意識(shí)和價(jià)值觀念，學(xué)校有正確的輿論導(dǎo)向，師生有鮮明的是非觀念； 2、有民主平等、和諧融洽的人際關(guān)系，奮發(fā)進(jìn)取、謙虛誠(chéng)懇的作風(fēng)，師生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心熱愛學(xué)校； 3、校紀(jì)嚴(yán)明，有加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)的措施；學(xué)校的各種規(guī)章制度已成為師生員工的自覺行動(dòng)； 4、按云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定的要求，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度； 5、建立健全學(xué)校目標(biāo)管理制度，明確各部門的職責(zé)，將各項(xiàng)工作任務(wù)分解落實(shí)到人，形成自我約束、自我管理機(jī)制； 6、對(duì)規(guī)章制度的落實(shí)情況有檢查、有考核、有總結(jié)，獎(jiǎng)懲落實(shí)；建立有利于提高學(xué)校教

8、育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)制度應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展。要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。B4 師 資 管 理C7師德與任用1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范； 2、學(xué)校師德建設(shè)有規(guī)劃、有措施，獎(jiǎng)懲分明，執(zhí)行情況有記錄； 3、嚴(yán)格按照“師德規(guī)范”的具體要求，能全面了解、研究、評(píng)價(jià)學(xué)生；尊重學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)；形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的信任和尊敬；杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的相象，不隨意委托學(xué)生家長(zhǎng)辦事，無暗示學(xué)生或家長(zhǎng)送禮的相象； 4、教師做到持證上崗，志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與實(shí)俱進(jìn)；熱愛教育

9、事業(yè)，熱愛學(xué)生；積極向上，樂于奉獻(xiàn)；公正、誠(chéng)懇，具有健康心態(tài)和合作的團(tuán)隊(duì)精神。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，無任何不良師德現(xiàn)象。 有一項(xiàng)項(xiàng)要素有明顯缺陷或有不良師德現(xiàn)象。 C8培訓(xùn)與考核1、加強(qiáng)教師的思想政治工作，有完善的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度； 2、注重青年教師和學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，各學(xué)科都有帶頭人； 3、重視教師的繼續(xù)教育，有加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃、措施，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高； 4、有考核教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的辦法，建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的教師評(píng)價(jià)制度，不得以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)； 5、廣大教師精神面貌好，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的思想政

10、治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。五項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B4師資管理C9地位與待遇1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教師編制配備率在95%以上；教師學(xué)歷合格率在90%以上；新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%； 2、不斷提高教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次。具有本科以上學(xué)歷的教師比例逐步提高。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作交流的

11、機(jī)會(huì)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。 3、各學(xué)科教師普通話水平達(dá)到國(guó)家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)； 4、教師有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，能積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，能對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃。求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛學(xué)習(xí)。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。B5德育管理C10德育隊(duì)伍1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主管德育，有專門機(jī)構(gòu)，人員落實(shí)，隊(duì)伍穩(wěn)定。樹立“人人都是德育工作者”和“全程德育”思想意識(shí)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人； 2、建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)； 3、配備法制副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)輔導(dǎo)員； 4、重視團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求

12、。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C11德育目標(biāo)1、認(rèn)真落實(shí)中學(xué)德育大綱和云南省中學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)施性； 2、按照中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律； 3、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和馬克思主義基本觀點(diǎn)、辯證唯物主義與歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的教育，幫助學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； 4、通過法制宣傳和教育，在學(xué)生中初步樹立法律意識(shí)，使學(xué)生能做到知法、守法和學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身合法權(quán)益； 5、培養(yǎng)學(xué)生“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。  五項(xiàng)

13、要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C12德育途徑1、重視課堂主渠道，上好思想政治課，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能； 2、開展豐富多彩的課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及主題班會(huì)、校會(huì)等活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中； 3、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱形課程的思想政治教育和道德教育作用，校園有良好的文化氛圍； 4、政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任按照德育工作目標(biāo)和職責(zé)，各司其職，分工協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，對(duì)品行有缺陷的學(xué)生有幫教措施； 5、創(chuàng)建文明學(xué)校成效顯著，文明班級(jí)和文明宿舍比例較高。五項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格

14、不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B6 教 學(xué) 管 理C13 執(zhí) 行 課 程 方 案1、認(rèn)真執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）。嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意提高或降低課程要求； 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案，明確培養(yǎng)目標(biāo)及所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)； 3、學(xué)生在校活動(dòng)總量符合課程計(jì)劃的要求，不斷探索新的教學(xué)方法和思路，采取有力措施，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)； 4、注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用，以滿足和適應(yīng)不同程度學(xué)生的需求。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C14教學(xué)常規(guī)1、常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、考試等有規(guī)范要求，成為全體教師自覺遵守的制度； 2、

15、有完善的教學(xué)常規(guī)檢查、考評(píng)制度，能不斷研究改進(jìn)常規(guī)管理； 3、堅(jiān)持普通話教學(xué)，使用規(guī)范漢字，形成良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，普通話成為校園內(nèi)的交際語(yǔ)言； 4、教育行政部門規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等資料表格齊全，管理規(guī)范，有控制學(xué)生輟學(xué)的措施和制度。四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求或輟學(xué)率超過1%。C15教育科研1、重視教育科研和教研工作，機(jī)構(gòu)和人員、經(jīng)費(fèi)落實(shí)； 2、建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革，從改革實(shí)踐中提出教研課題，重點(diǎn)突出，針對(duì)性強(qiáng)；重視課堂教學(xué)研究，有計(jì)劃、有專題，活動(dòng)有記錄、有總結(jié)； 3、學(xué)校應(yīng)有歸納課程、組織教學(xué)研究的能力，有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃

16、與措施。  三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)指標(biāo)未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A2辦學(xué)過程B7 后勤 管 理C16 師 生 安 全1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行云南省教育系統(tǒng)安全管理辦法，建立學(xué)校安全工作報(bào)告制度； 2、校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，要親自抓學(xué)校安全工作，建立完善保障師生安全的制度與措施，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，消除安全隱患； 3、重視師生安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高師生的自我安全防范能力； 4、學(xué)校附近無污染源，無重大安全隱患。   四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C17 校 園 校 舍1學(xué)校

17、用地面積、場(chǎng)地、教學(xué)用房、行政用房、生活用房的面積達(dá)到國(guó)家及省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)校的規(guī)模相適應(yīng)。無危房，及時(shí)排除新增危房。 2、有科學(xué)合理的學(xué)校整體規(guī)劃，學(xué)校建設(shè)按規(guī)劃逐步實(shí)施； 3、重視校園管理，室內(nèi)外環(huán)境符合省級(jí)文明學(xué)校的有關(guān)要求，校園環(huán)境要能體現(xiàn)學(xué)校的特色，具有鮮明的知識(shí)性和教育性；校園環(huán)境（包括人文環(huán)境和規(guī)章制度）應(yīng)有利于學(xué)生身心健康。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C18財(cái) 務(wù) 經(jīng) 費(fèi)1、學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)（生均教育經(jīng)費(fèi)、生均公用經(jīng)費(fèi)）達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)并逐年增長(zhǎng)，能保證學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)的需要。公用經(jīng)費(fèi)占教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的比例合理，按規(guī)定向?qū)W生收取的雜費(fèi)全部用于公用經(jīng)費(fèi)開支； 2、財(cái)務(wù)人員

18、持證上崗，熟悉財(cái)會(huì)工作的政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，制度健全，經(jīng)費(fèi)使用合理，帳目清楚準(zhǔn)確，定期審計(jì)公布，理財(cái)民主； 3、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)的有關(guān)政策，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，收費(fèi)票據(jù)符合財(cái)稅管理要求，票據(jù)填寫規(guī)范，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。 經(jīng)費(fèi)能保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，財(cái)務(wù)管理科學(xué)、公開，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。 有一項(xiàng)項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。 C19教 學(xué) 設(shè) 施1、課桌椅配備符合國(guó)家規(guī)定的尺寸要求； 2、生均圖書量達(dá)標(biāo)，每年都添置一定數(shù)量的圖書，各類圖書配置合理，管理規(guī)范，圖書利用率高、換閱率、覆蓋率高； 3、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)用房達(dá)標(biāo)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，能滿足各學(xué)科教學(xué)大綱要求，管理規(guī)范； 4、有計(jì)劃地添置現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和儀器，培

19、訓(xùn)提高管理人員，提高各類設(shè)備的利用率。  四項(xiàng)要素基本達(dá)到要求，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備逐年添置，各類設(shè)備利用率高。 有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求，無現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備添置計(jì)劃，有設(shè)備閑置現(xiàn)象。 A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果 優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A3辦學(xué)效益 B8 學(xué) 生 素 質(zhì)C20思想道德素質(zhì)1、學(xué)生思想品德達(dá)到國(guó)家德育大綱的基本要求。在校學(xué)生品德評(píng)定合格人數(shù)占在校學(xué)生數(shù)的99.8%以上，有一定的辨別是非的能力，無違法犯罪學(xué)生； 2、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧形成風(fēng)氣； 3、學(xué)生有良好的日常行為習(xí)慣。  

20、三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C21文化科學(xué)素質(zhì)1、學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力； 2、各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，達(dá)到學(xué)科大綱的要求，各年級(jí)考試全科及格率大于或等于70%，畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率98%以上，畢業(yè)班學(xué)生體驗(yàn)合格率90%以上； 3、學(xué)生具有一定的音樂、繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，音樂、美術(shù)考核合格率90%以上； 能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。四項(xiàng)

21、要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求，各年級(jí)全科及格率低于40，畢業(yè)率低于70，體育考試合格率低于70。C22勞動(dòng)技能素質(zhì)1、學(xué)生熱愛勞動(dòng)、有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，愛惜勞動(dòng)成果，有較強(qiáng)的生活自理能力； 2、積極參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，有一定的勞動(dòng)技能； 3、勞技課考核合格率95%以上。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C23身體心理素質(zhì)1、學(xué)生“體育合格標(biāo)準(zhǔn)”達(dá)標(biāo)率90%以上，視力不良率控制在60%以下，健康教育課考核合格率90%以上。熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式； 2、學(xué)生有健康的心理，廣泛的求知欲，有個(gè)性，意志堅(jiān)定，

22、不怕困難，奮發(fā)向上，具有一定的抗挫能力，無心理原因產(chǎn)生的輟學(xué)或傷亡現(xiàn)象； 3、具備與他人交流與合作的能力。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。A級(jí)指標(biāo)B級(jí)指標(biāo)C級(jí)指標(biāo)評(píng) 估 標(biāo) 準(zhǔn)評(píng) 估 結(jié) 果優(yōu) 秀合 格不合格優(yōu)秀合格不合格A3辦學(xué)效益B9 社 會(huì) 反 映 C24社 區(qū) 及 家 長(zhǎng) 的 反 映1、所在社區(qū)對(duì)學(xué)校教育工作和學(xué)生的表現(xiàn)反映好，家長(zhǎng)對(duì)孩子在校外的表現(xiàn)反映好，學(xué)生在社區(qū)有大量好人好事表現(xiàn)； 2、畢業(yè)學(xué)生發(fā)展全面，升入高中階段的學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新

23、的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展?jié)摿Υ螅弦患?jí)學(xué)校反映好； 3、未升學(xué)的學(xué)生，適應(yīng)能力強(qiáng)，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)，勤奮努力，為發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)精神文明做出貢獻(xiàn)。  三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C25 綜 合 表 彰 獎(jiǎng) 勵(lì)1、學(xué)校被評(píng)定為省級(jí)文明單位或文明學(xué)校； 2、學(xué)校獲州（市、地）級(jí)以上政府、教育行政部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)； 3、上級(jí)對(duì)學(xué)校年度工作綜合考核連續(xù)三年為優(yōu)秀。三項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。B10 辦 學(xué) 特 色C26 學(xué) 生 興 趣 特 長(zhǎng)1、學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣、有特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界的好評(píng)； 2、學(xué)生在參加州（市、地）級(jí)以上的

24、學(xué)科、科技、藝術(shù)、體育等競(jìng)賽中獲得較好的成績(jī)。二項(xiàng)要素基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。C27 學(xué) 校 特 色1、學(xué)校在教育教學(xué)改革中某個(gè)方面有突出的成績(jī)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，得到教育行政部門或社會(huì)的充分肯定和認(rèn)可，具有推廣運(yùn)用價(jià)值； 2、有教書育人的知名教師，其教育教學(xué)方法和育人成果得到同行的推崇和教育界的公認(rèn)； 3、學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、教育教學(xué)質(zhì)量、育人等方面形成了自己的品牌，享有較高的社會(huì)聲譽(yù)。三項(xiàng)要素中的一項(xiàng)基本達(dá)到要求。有一項(xiàng)要素未達(dá)到要求。二、云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)操作細(xì)則（一）云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)操作要求云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是

25、對(duì)云南省初級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平與質(zhì)量進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要依據(jù)，督導(dǎo)評(píng)估過程應(yīng)遵循以下基本要求：1要全面、正確理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，把握好評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、要求及操作規(guī)范。2要保證評(píng)價(jià)的公正性。要嚴(yán)格依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況作出公正的評(píng)價(jià)。3要把質(zhì)的評(píng)估和量的評(píng)估相結(jié)合。質(zhì)的評(píng)估要在通過“聽、看、查、訪、議”以及問卷調(diào)查等形式取得客觀的數(shù)據(jù)、事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。量的評(píng)估要認(rèn)真核查數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。4被評(píng)估學(xué)校要為督導(dǎo)評(píng)估人員提供充分的評(píng)價(jià)所需資料，備查資料齊全，對(duì)備查資料不齊全，各要素評(píng)估所需資料缺乏、不充分者，應(yīng)根據(jù)具體情況在各評(píng)價(jià)指標(biāo)和要素上降低等級(jí)評(píng)價(jià)。（二）云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

26、操作說明1評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)共有27條C級(jí)指標(biāo)，100項(xiàng)評(píng)價(jià)要素，評(píng)價(jià)時(shí)既要對(duì)C級(jí)指標(biāo)所包含的要素逐一評(píng)價(jià)，也要對(duì)C級(jí)指標(biāo)綜合考慮，客觀公正地確定等級(jí)。2評(píng)估等級(jí)分為優(yōu)秀、合格與不合格三項(xiàng)，優(yōu)秀要求各要素都較好地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；合格要求各要素基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；有一項(xiàng)要素達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，該項(xiàng)指標(biāo)即確定為不合格。3按照三年完成一輪評(píng)估的原則，督導(dǎo)評(píng)估中涉及到的資料、數(shù)據(jù)、實(shí)物等憑證的時(shí)限，應(yīng)從評(píng)估之月起倒推三學(xué)年計(jì)算。如2003年10月對(duì)某所學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估時(shí)可采用的有效的資料、數(shù)據(jù)、實(shí)物等即可從2000年10月計(jì)算，也就是對(duì)三年來學(xué)校的辦學(xué)水平與質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。（三）云南省全日制普通初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)定操作細(xì)則

27、對(duì)如何評(píng)估、從哪些方面評(píng)估每一項(xiàng)要素作出較為詳細(xì)規(guī)范，是進(jìn)行評(píng)估的重要指南，現(xiàn)分別作如下規(guī)定：1C1.1C1.3（C1.1即C級(jí)指標(biāo)的第1條指標(biāo)的第1項(xiàng)要素，以下均如此排列）要素評(píng)估：C1.1 聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該要素的匯報(bào)；查看學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃等相關(guān)材料；查閱學(xué)校貫徹教育方針政策的有關(guān)材料及其學(xué)校施行的具體措施。C1.2 查閱學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的規(guī)章制度及其教師對(duì)學(xué)生作出的操行、學(xué)業(yè)評(píng)定記錄。C1.3 查看備查資料第3項(xiàng)；查閱學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的具體措施。2C2.1C2.4要素評(píng)估C2.1 查閱備查資料第11項(xiàng)，查看課堂教學(xué)調(diào)查問卷的4、13項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果、學(xué)生調(diào)查問卷第5、11項(xiàng)的調(diào)查

28、情況；C2.2 了解學(xué)生分班的原則和教師配備情況；C2.3 了解畢業(yè)班學(xué)生報(bào)名考試及其畢業(yè)文憑發(fā)放情況；C2.4 查看該學(xué)校入學(xué)范圍內(nèi)能夠接受普通教育的殘疾學(xué)生的入學(xué)情況及其在校殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。3C3.1C3.4要素評(píng)估C3.1 聽取學(xué)校關(guān)于該要素情況的匯報(bào)；C3.2 查看義務(wù)教育檔案及其義務(wù)教育入學(xué)通知書和義務(wù)教育證書發(fā)放情況；C3.3 查看學(xué)校落實(shí)云南省中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定情況。4C4.1C4.4要素評(píng)估C4.1 查看學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和素質(zhì)教育實(shí)施規(guī)劃；聽取學(xué)校匯報(bào)。C4.2 查看學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐成果；查閱備查資料第27、28、29項(xiàng)；C4.3 通過學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)

29、等了解教師幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量的情況；C4.4 觀察師生間的交往行為。5C5.1C5.4要素評(píng)估C5.1 查驗(yàn)校長(zhǎng)的上崗資格證書；查閱調(diào)查問卷第2、3、5項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。C5.2 查看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員情況統(tǒng)計(jì)表。C5.3 聽取學(xué)校關(guān)于決策過程的匯報(bào)；查閱備查資料第4項(xiàng)；查閱教師調(diào)查問卷第4項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。C5.4 查閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)培養(yǎng)記錄和有關(guān)規(guī)劃措施。6C6.1C6.6要素評(píng)估C6.1 查看學(xué)校校訓(xùn)；通過學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)以及和學(xué)生、教師的個(gè)別交談了解師生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念。C6.2 觀察學(xué)生之間、師生之間的人際交往；查閱學(xué)生調(diào)查問卷第5、8、10項(xiàng)的結(jié)果以及教師調(diào)查問卷第11項(xiàng)的調(diào)

30、查結(jié)果。C6.3 查閱備查資料第3項(xiàng)；查看學(xué)生遲到、早退、缺席登記表和教師遲到、缺勤登記表。C6.4 查閱備查資料第3項(xiàng)。C6.5 了解學(xué)校各部門工作職責(zé)和有關(guān)工作崗位的職責(zé)規(guī)定；聽取學(xué)校關(guān)于目標(biāo)管理制度的匯報(bào)。C6.6 了解學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況；查看學(xué)校的檢查、考核、總結(jié)、獎(jiǎng)懲記錄。7C7.1C7.4要素評(píng)估C7.1 聽取學(xué)校關(guān)于貫徹執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的匯報(bào)。C7.2 查看學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)劃、措施材料；查閱學(xué)校教師的獎(jiǎng)懲記錄。C7.3 通過學(xué)生座談會(huì)了解該要素的情況；查看學(xué)生調(diào)查問卷第12項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。C7.4 查看教師資格證；查看學(xué)生調(diào)查問卷第1、2項(xiàng)，家長(zhǎng)調(diào)查問卷的2、3項(xiàng)的調(diào)

31、查結(jié)果。8C8.1C8.5要素評(píng)估C8.1 聽取學(xué)校有關(guān)教師政治思想學(xué)習(xí)的匯報(bào)；通過教師座談會(huì)了解教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。C8.2 查看青年教師和骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃；了解各學(xué)科帶頭人的情況。C8.3 查看教師調(diào)查問卷第6項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果；查看有關(guān)教師繼續(xù)教育的規(guī)章制度、措施等材料；通過教師座談會(huì)了解教師繼續(xù)教育的有關(guān)情況。C8.4 查看教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考核辦法的有關(guān)材料；了解教師教學(xué)改革取得的成果。C8.5 觀察教師的教學(xué)實(shí)踐和精神面貌；了解教師教學(xué)方面取得的成果。 9C9.1C9.4要素評(píng)估C9.1 查看備查資料第17項(xiàng)。C9.2 查看備查資料第17項(xiàng)；了解三年來教師學(xué)歷變化情況；通過學(xué)生座談會(huì)、教師

32、座談會(huì)了解教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。C9.3 查看教師的普通話等級(jí)證書。C9.4 根據(jù)對(duì)教師相關(guān)情況的了解綜合判斷。10C10.1C10.4要素評(píng)估C10.1 聽取學(xué)校關(guān)于德育工作的匯報(bào)；了解學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)和人員配置情況。C10.2 了解學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況；了解教師家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)召開情況。C10.3 核實(shí)法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員配備情況。C10.4 了解學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)情況。11C11.1C11.5要素評(píng)估C11.1 聽取學(xué)校落實(shí)中學(xué)德育大綱和云南省中學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見的匯報(bào)。C11.2 通過觀察、座談、交談等形式了解學(xué)生的文明禮貌和紀(jì)律情況；抽查學(xué)生考勤登記表。C11.3 通

33、過座談、交談、訪談等形式了解學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。C11.4 通過學(xué)生、教師了解學(xué)校法制宣傳和教育情況。C11.5 聽取學(xué)校關(guān)于學(xué)生基本道德規(guī)范養(yǎng)成的匯報(bào)。12C12.1C12.5要素評(píng)估C12.1 了解學(xué)校思想政治課教學(xué)以及學(xué)科育人的基本情況 。C12.2 查看學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的記錄；通過學(xué)生座談會(huì)、教師座談會(huì)了解學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展情況。C12.3 通過觀察了解學(xué)校的校園文化建設(shè)情況。C12.4 查看備查資料第11項(xiàng)；了解品行有缺陷的學(xué)生的幫教措施；了解學(xué)校德育工作部門的分工協(xié)作情況。C12.5 查看學(xué)校獲得文明學(xué)校的稱號(hào)的記錄；查看文明宿舍、文明班級(jí)的情況。13C13.1C13.4要素

34、評(píng)估C13.1 查看學(xué)校課程計(jì)劃，根據(jù)課程開設(shè)情況判斷。C13.2 通過教師座談會(huì)了解教師對(duì)課程方案、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)掌握情況。C13.3 了解學(xué)生在?；顒?dòng)總量；了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)校為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)所采取的措施。C13.4 檢查學(xué)校校本課程開發(fā)情況。14C14.1C14.4要素評(píng)估C14.1 檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)及其具體措施。C14.2 查看學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)章制度；聽取學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的匯報(bào)。C14.3 通過觀察、交談、座談會(huì)等形式了解學(xué)校推廣普通話、使用規(guī)范漢字等情況。C14.4 查看學(xué)校按照教育行政部門規(guī)定的各項(xiàng)考查、考核、考試等有關(guān)資料及其管理制度；查看學(xué)校控制輟學(xué)的

35、措施和制度。15C15.1C15.3要素評(píng)估C15.1 了解學(xué)校的科研工作、管理機(jī)構(gòu)和工作人員。C15.2 查看備查資料第14項(xiàng)；查看學(xué)校完成的科研課題。C15.3 聽取學(xué)校關(guān)于科研工作的匯報(bào)；了解學(xué)校取得的科研成果及其在促進(jìn)教育教學(xué)中的作用。16C16.1C16.4要素評(píng)估C16.1 查看學(xué)校的安全報(bào)告制度。C16.2 聽取學(xué)校關(guān)于安全工作的匯報(bào)；檢查學(xué)校的安全制度與措施；檢查學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。C16.3 同教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)了解學(xué)校安全教育的情況；查看教師調(diào)查問卷的15項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。C16.4 查看學(xué)校周邊環(huán)境。17C17.1C17.3要素評(píng)估C17.1 統(tǒng)計(jì)學(xué)校用地面積、場(chǎng)地、教學(xué)

36、用房、行政用房、生活用房的建筑面積；查看學(xué)校的危房情況。C17.2 查看學(xué)校建設(shè)規(guī)劃。C17.3 查看校園環(huán)境情況；查看學(xué)生調(diào)查表的15項(xiàng)、教師調(diào)查表的14項(xiàng)、家長(zhǎng)調(diào)查表第12項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。18C18.1C18.3要素評(píng)估C18.1 查看學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、公用經(jīng)費(fèi)占教育事業(yè)費(fèi)比例及其雜費(fèi)的使用情況。C18.2 查看財(cái)務(wù)人員的上崗資格證；了解財(cái)務(wù)人員財(cái)經(jīng)紀(jì)律的執(zhí)行情況和財(cái)務(wù)制度；查閱備查資料第6項(xiàng)。C18.3 查看學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；查看學(xué)生調(diào)查問卷第13項(xiàng)、家長(zhǎng)調(diào)查問卷第8項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果。19C19.1C19.4要素評(píng)估C19.1 查閱備查資料第7項(xiàng)；查看該項(xiàng)目所列的各種實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備儀器，與在

37、校生數(shù)進(jìn)行對(duì)比判斷。C19.2 查看學(xué)校圖書藏量以及借閱等管理制度。C19.3 查看實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房。C19.4 查看現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和儀器添置情況。20C20.1C20.3要素評(píng)估C20.1 熟悉國(guó)家德育大綱，查看學(xué)生品德評(píng)定合格人數(shù)。C20.2 觀察學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出來的行為；查看學(xué)校里的公物、環(huán)境衛(wèi)生保持情況。C20.3 觀察學(xué)生的日常行為習(xí)慣21C21.1C21.4要素評(píng)估C21.1 查看學(xué)生調(diào)查問卷的4項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果；通過學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別交談等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。C21.2 查閱備查資料第22、24項(xiàng)。C21.3 查看學(xué)生音樂、美術(shù)考試成績(jī)登記表。C21.4 通過學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別了解等形式調(diào)查、了解學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)。22C22.1C22.3要素評(píng)估C22.1 查看學(xué)生勞動(dòng)記錄；檢查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的生活自理情況。C22.2 了解學(xué)生參加校內(nèi)外公益活動(dòng)的情況，了解學(xué)生的勞動(dòng)技能。C22.3 查看勞動(dòng)課考核成績(jī)登記表，詢問學(xué)生的勞動(dòng)課考核成績(jī)。23C23.1C23.2要素評(píng)估C23.1 查閱備查資料第23、24項(xiàng)；查看學(xué)生健康教育課考核成績(jī)。C23.2 查閱備查資料第13項(xiàng)；調(diào)查有無因心理原因產(chǎn)生的輟學(xué)或傷亡現(xiàn)象。24C24.1C24.3要素評(píng)估C24.1 查閱家長(zhǎng)調(diào)查問卷調(diào)查結(jié)果；通過家