《馬路不是游戲場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教材分析馬路不是游戲場(chǎng)是人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課的內(nèi)容。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察本地的交通現(xiàn)狀，調(diào)查交流、分析研究交通事故的事例及原因，讓學(xué)生初步懂得交通法則對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，培養(yǎng)學(xué)牛自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。學(xué)情分析由于社會(huì)發(fā)展迅速，現(xiàn)代化交通工具的發(fā)展給人們的行帶來(lái)了便捷，人們的出行更是離不開(kāi)交通，但由于有些人缺乏交通法規(guī)常識(shí)，交通安全意識(shí)薄弱而造成嚴(yán)重的交通事故。特別是中小學(xué)生交通事故的發(fā)生早上升趨勢(shì)，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬(wàn)以上的兒童死于道路交通事故，數(shù)十萬(wàn)的兒童致殘。交通事故已成為孩子意外傷亡的第一殺手。通過(guò)學(xué)

2、習(xí)馬路不是游戲場(chǎng)這一課，讓學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則、注意交通安全是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路為讓學(xué)生知道有關(guān)交通規(guī)則和常識(shí)，課前老師組織學(xué)生觀察本地交通秩序現(xiàn)狀、收集各種交通標(biāo)志和有關(guān)交通事故的案例，再通過(guò)課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生廠解交通事故劉個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的損失，知道每起交通事故的發(fā)生都與違反交通規(guī)則有關(guān)，懂得遵守交通規(guī)則的重要性。老師搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，把交警叔叔請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性。再通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟，培養(yǎng)安全的現(xiàn)代交通意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交

3、通意識(shí)。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生運(yùn)用觀察、訪問(wèn)等辦法收集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力。情感目標(biāo)：初步懂得交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。教學(xué)重、難點(diǎn)1知道交通事故對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的損失；2自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全；珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。課前準(zhǔn)備教師：課件。(1)一起交通事故；(2)交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字；(3)動(dòng)畫(huà)游戲；(4)兒歌。2布置活動(dòng)場(chǎng)景(十字路口)。3聯(lián)系交警。學(xué)生：1觀察本地學(xué)生交通現(xiàn)狀。2收集交通規(guī)則和交通標(biāo)志、設(shè)施。教學(xué)設(shè)計(jì)情景體驗(yàn)，引出主題1設(shè)景：在我們生活中每天都能聽(tīng)到各種各樣的聲音?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友

4、們閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這些是什么聲音？(課件音效)2對(duì)比：看一看，今天的課堂與以往有什么不一樣呀？(桌椅擺咸了十字形；有斑馬線；好像十字路口；我們仿佛在馬路上)3引題：現(xiàn)在我們就到馬路上去看看，那兒發(fā)生了什么事？(板書(shū)：馬路)(點(diǎn)評(píng)：課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的“馬路”份境，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)馬路上的各種聲音，這樣的設(shè)計(jì)再現(xiàn)生活情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，使每個(gè)學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情參與學(xué)習(xí)，為課的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。)了解生活，深刻體會(huì)1課件：(一起因兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，造成的交通事故)提問(wèn)：你們看到了什么？這起交通事故的發(fā)生，會(huì)給人們帶來(lái)哪些傷害？2揭題：由于兩個(gè)小朋友沒(méi)有遵守交通規(guī)則，在馬路上追逐打鬧，把馬

5、路當(dāng)成游戲場(chǎng)，引發(fā)了這起交通事故，帶來(lái)了這么大的危害。同學(xué)們，血的教訓(xùn)我們要記?。厚R路不是游戲場(chǎng)！這就是我們今天要討論的話(huà)題。(板書(shū)：不是游戲場(chǎng))3聯(lián)系：小朋友們，你們身邊發(fā)生過(guò)類(lèi)似的交通事故嗎？4了解：是??！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法規(guī)常識(shí)，交通安全意識(shí)淡薄，便頻頻發(fā)生了一起起交通事故。我們一起看一看下面的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)字。5課件：(資料l：2004年，我國(guó)共發(fā)生交通事故517859起，死亡人數(shù)107.77人，受傷人數(shù)480864人，經(jīng)濟(jì)損失23.9億元。)(資料2：2004年，福建省共發(fā)生交通事故24274起，死亡人數(shù)4393人，受傷人數(shù)24314人，經(jīng)濟(jì)損失94.85萬(wàn)元。)(資料3

6、：每年我國(guó)約有2萬(wàn)名14歲以下兒童死于交通事故。)6思考：看了這些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，你們有什么感受？7小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字??！一個(gè)生命的消失會(huì)讓多少人傷心！生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次。如果不遵守交通規(guī)則，就很容易造成交通事故，給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。所以我們一定要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。(板書(shū)：自覺(jué)遵守交通規(guī)則)(點(diǎn)評(píng)：這部分教學(xué)由一起發(fā)生在學(xué)生生活中的交通事故案例引入，再聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓孩子們的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，在獲得內(nèi)心感受的同時(shí)，深刻體會(huì)到交通事故會(huì)給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)傷痛和損失，從而喚起學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。)實(shí)踐體驗(yàn)規(guī)范行為1交流：小組交流課前

7、收集的與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則、交通標(biāo)志。2互學(xué)：學(xué)生上臺(tái)介紹收集的資料，再展示在黑板上。3體驗(yàn)：(出示信號(hào)燈)學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過(guò)馬路。4體驗(yàn)：學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)交警的交通指揮手勢(shì)。5體驗(yàn)：交警指揮學(xué)生過(guò)馬路操練。6體驗(yàn)：學(xué)生示范一一在沒(méi)有交通標(biāo)志，也沒(méi)有交警的馬路上，怎么過(guò)馬路？7小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)到不少交通知識(shí)，學(xué)會(huì)廠看交通標(biāo)志，懂得怎樣過(guò)馬路安全。愿小朋友們每天上學(xué)都能高高興興出門(mén)，平平安安回家。(板書(shū)：高高興興出門(mén)平平安安回家)(點(diǎn)評(píng)：教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展學(xué)生思維空間，讓每個(gè)學(xué)生充分展示自我，這樣有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主實(shí)踐。同時(shí)把交警請(qǐng)進(jìn)課堂講解、示范

8、、指揮學(xué)生過(guò)馬路，這種教學(xué)資源的整合有效地實(shí)現(xiàn)了課堂與社會(huì)的雙向聯(lián)系。)角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)我足小小交警(小朋友們戴上交警頭飾)1辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣。2聯(lián)系：說(shuō)說(shuō)在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通安全隱患呢？3游戲：師生一起玩動(dòng)畫(huà)游戲“放學(xué)路上”。有位小朋友放學(xué)了，準(zhǔn)備回家，在馬路上，他會(huì)碰到哪些需要注意的地方。小交警們，我們一起來(lái)提醒他。(播放課件)生1：馬路上不能看報(bào)，注意力要集中；生2：不能在馬路上玩球、遛狗；生3：有天橋要走天橋4小結(jié)：小交警們，你們的交通意識(shí)真強(qiáng)，在大家的幫助下，小朋友安全地過(guò)馬路，順利地回家了。是??！馬路不是游戲場(chǎng)。所以我們每個(gè)人一定要嚴(yán)守

9、規(guī)則，珍愛(ài)生命，把平安留給自己，把歡樂(lè)帶給他人！(點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生扮演小交警，這樣的角色體驗(yàn)把學(xué)生帶進(jìn)生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為辨析、情感的體驗(yàn)，不僅提高學(xué)生的自我約束能力，還達(dá)到教育他人的目的。)兒歌升華，祝語(yǔ)延伸1兒歌：今天，老師給大家?guī)?lái)了一首交通安全拍手歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)！(課件出示配樂(lè)兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱)你拍一，我拍一，過(guò)馬路不要太著急；你拍二，我拍二，騎車(chē)不要把人帶；你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透；你拍七，我拍七，

10、開(kāi)車(chē)不要耍脾氣；你拍八，我拍八，路邊擴(kuò)欄不亂爬；你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走；你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。2小結(jié)：同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了整個(gè)世界！讓我們每天高高興興出門(mén)，平平安安回家吧！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位嘉賓“祝大家一牛平安”。(字幕顯示，音樂(lè)祝你平安響起)(點(diǎn)評(píng)：唱拍手歌環(huán)節(jié)，讓孩子們自主參與、全員參與，孩子們?cè)诜e極的體驗(yàn)中鞏固知識(shí)，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)評(píng)馬路不是游戲場(chǎng)這課的教學(xué)亮點(diǎn)在于教師能創(chuàng)造性地使用教材，拓展了教學(xué)空間，進(jìn)行了體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分地感知、體驗(yàn)、感悟，升華情感。1課前體驗(yàn)，豐富感知。課前陳老師組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：(1)到街上，觀察人們遵守交通規(guī)則的情況，找找與行人關(guān)系密切的交通安全標(biāo)志和交通安全沒(méi)施，問(wèn)問(wèn)標(biāo)志的意思和設(shè)施的用處；(2)收集道路交通管理法規(guī)和與小學(xué)生相關(guān)的交通規(guī)定這樣的活動(dòng)體驗(yàn)，不僅激活了教材，為課堂教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、探究、思考社會(huì)現(xiàn)象和搜集、整理、分析資料的能力。2課中體驗(yàn)，再現(xiàn)生活情境。陳老師在課堂上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)逼真的“馬路”，給學(xué)生一個(gè)身其境的感覺(jué)，這樣的設(shè)計(jì)巧妙、自然地引入學(xué)習(xí)主題。再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“交通標(biāo)志”現(xiàn)場(chǎng)觀看和學(xué)習(xí)交警叔叔是怎樣用手勢(shì)指揮交通的，使學(xué)生直觀、形象