物質的量單位——摩爾(優(yōu)質課教案)

1、歡迎共閱教 學 設物質的量的單位一摩爾姓 名：王雪1.2.1物質的量的單位-摩爾執(zhí)教人：王雪【教學目標】1、知識與技能目標：(1) 使學生領會物質的量、摩爾、阿伏伽德羅常數(shù)的基本含義。(2)使學生理解物質的量、 阿伏伽德羅常數(shù)之間的相互關系，學會用物質的量來計量物質。2、過程與方法目標：(1)通過引導學生對自己熟悉問題的分析，讓他們學會怎樣從中提煉總結出解決問題的科 學方法。(2)通過模擬科學家解決實際問題的探究活動，讓學生感受科學家在面對實際問題時，如 何分析、聯(lián)想、類比、遷移、概括和總結，如何建立數(shù)學模型，培養(yǎng)他們解決實際問題的能 力。3、情感態(tài)度與價值觀目的：通過模擬科學家解決實際問題的

2、探究活動，激發(fā)學生探索未知世界的興趣，讓他們享受到探究未知世界的樂趣?！窘虒W重點】物質的量及其單位，摩爾質量的概念和有關摩爾質量的計算【教學難點】物質的量及其單位【教學方法】啟發(fā)式教學法、小組討論法【教？?具】多媒體，投影儀【教學過程】引言生活中買米，建筑中買沙子，為什么不用“?！眮碛嬃磕?？ 用“?！庇嬃浚瑪?shù)目太大，也很不方便。把很多米或沙子看成一個集體，一袋米，一噸沙子，這樣算起來就方便多了。同學們。我這里有一杯水請問，我們可以通過哪些物理量來描述有多少水呢？請同學們從 多角度來分析生展開分組討論歡迎共閱質量、體積，水分子數(shù) .引導學生回答，水的質量可以用天平稱量，水的體積可以用量筒量取。那

3、么水分子的個數(shù)呢？ 可以直接用儀器測量嗎？如果不能直接測量，那么我們怎么才能知道這杯水中含有多少個水分子呢？能不能像數(shù)鉛筆一樣一個一個的數(shù)呢？生不能，太多了。太小了【投影】 一滴水中的分子個數(shù)所以數(shù)是不可能了，那能不能算一下呢？如果知道其質量，再除以一個水分子的質量即可。但是一個水分子的質量是多少呢？太小了，算起來麻煩那么怎么表示水分子的個數(shù)呢？我們來看一下生活中的例子，一件衣服，一個足球，一后面所跟物體單一，但是有的就不單一，比如：一雙鞋2只，一打雞蛋12個，一盒粉筆50支,生活中我們把個體變成一個整體來表述。水分子個數(shù)那么多，是不是類似地也可以把多少個水分子作為一個整體，給它一個新的量詞呢

4、？多少個水分子給它一個新的概念呢？【投影】物質的量連接宏觀物質與微觀粒子數(shù)的橋梁板書：物質的量的單位 摩爾一、物質的量（符號：n）1、概念：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。2、單位：摩爾 簡稱：摩，符號：mol【投影】：七個基本物理量的名稱、單位（SI單位）及單位一定量粒子集體中所含的粒子數(shù)跟12g?12C中含有的碳原子數(shù)相等，我們就說它們是1mol。如果一定量粒子集體中所含的粒子數(shù)是12g?12C中含有的碳原子數(shù)的n倍，我們就說它是n mol。板書：二、？阿伏加德羅常數(shù)1、 符號2、 表示1mol的基準：1mol任何物質的粒子數(shù)=0.012kg12C所含的碳原子數(shù)6.02x1023?阿伏加德羅

5、常數(shù)（NA）=6.02x1023mol-1思考：我們在使用物質的量及其單位摩爾時應注意一些什么問題呢？（學生分組討論）要點體會：?“物質的量”是一個專用名詞，不能理解為物質的質量，也不能理解為物質的數(shù)量。摩爾只能計量微觀粒子，如：原子、分子、離子、原子團、電子、質子、中子等， 不能計量宏觀物質，且要用化學式指明粒子種類探究公式板書：計算公式：N=n*NAn=N/?NA練習：我們引入物質的量，是為了方便地表示微觀粒子的數(shù)目，那么研究化學反應需要在可見可稱的條件下定量地進行。如何通過質量將不可見不可稱的粒子數(shù)與可見可稱的宏觀物質的質量 之間聯(lián)系起來呢？交流研討：1mol物質的質量到底是多少？【投影

6、】：分析數(shù)據(jù)歡迎共閱相對原子質量或相化學式1mol物質的質量對分子質量12C1212gO1616gHa22gQ1818gNlaCl58.558.5g結論：1mol任何粒子或物質的質量以克為單位時，在數(shù)值上等于該粒子的相對分子或相對 原子質量。板書：三、摩爾質量（M1、 概念：單位物質的量物質所具有的質量。2、 單位：g/mol數(shù)值：以g/mol為單位時，其數(shù)值等于該物質的相對分子質量或相對原子質量。3、 計算公式：M=m/n變式：n=m/M m=n*M課堂小結板書設計物質的量的單位一一摩爾一、物質的量1、概念：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。2、單位：摩爾 簡稱：摩，符號：mol二、？阿伏加德羅

7、常數(shù)1、 符號2、 表示1mol的基準：1mol任何物質的粒子數(shù)=0.012kg12C所含的碳原子數(shù)6.02x10233 3、計算公式：N=n*NAn=N/?NA三、摩爾質量（M1、 概念：單位物質的量物質所具有的質量。2、 單位：g/mol數(shù)值：以g/mol為單位時，其數(shù)值等于該物質的相對分子質量或相對原子質量。4、 計算公式：M=m/n變式：n=m/M m=n*M教學反思：本課時主要介紹物質的量及其單位和摩爾質量。物質的量這個詞對學生來說比 較陌生、抽象、難懂，很多學生初學時會將“物質的量”與“物質量”混為一談，在教學中 可以類比學生學過的一些物理量，如質量、時間、長度、溫度、電流強度等，這樣學生就可 真正體會“物質的量”這個物理量的意義。因