北師大物理八年級(jí)上冊(cè)-2.3學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——物質(zhì)的密度-教案

1、探究物質(zhì)的密度教學(xué) 目標(biāo) 1知道量筒或量杯的使用方法 2知道用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體密度的原理和方法。 難點(diǎn) 使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)密度的物理意義加深理解。 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生 托盤天平和砝碼，量筒，燒杯，鹽水，石塊，線細(xì)， 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 一引入新課 1復(fù)習(xí)：什么是物質(zhì)的密度？計(jì)算密度的公式是什么？要求出物質(zhì)的密度要知道哪些量？ 2 出示小石塊和1杯鹽水，指出用天平可以稱出石塊與鹽水的質(zhì)量，但刻度尺卻無(wú)法測(cè)出它的體積。本實(shí)驗(yàn)我們學(xué)習(xí)用量筒     教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1引導(dǎo)學(xué)生看實(shí)驗(yàn)的“目的”，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的器

2、材將桌面上的用具對(duì)照檢查。 2講述量筒（或量杯）的使用方法。 介紹量筒和量杯，mL是體積單位“毫升”的符號(hào)，1mL=1cm3。 學(xué)生觀察量筒的量程和最小刻度值。 學(xué)生觀察，量筒或量杯使用時(shí)怎樣放？怎樣讀出液體和體積？看樣測(cè)固體的體積？ 教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出： （1）測(cè)量時(shí)量筒或量杯使用時(shí)應(yīng)放平穩(wěn) （2）讀數(shù)時(shí)社，視線要與筒內(nèi)或杯內(nèi)液體液面相平，（如：測(cè)水的體積，由于水面是凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹面相平；如測(cè)水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數(shù)時(shí)視線要凸面平。） （3）測(cè)固體體積的方法： 在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒(méi)待測(cè)固體為準(zhǔn)）讀出體積V1； 用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出此時(shí)水和待測(cè)固

3、體的 總體積V2 用V2V1，得到侍測(cè)因體的體積。 看書       觀察量筒 觀察及討論   教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 3 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)石塊的密度 提問(wèn)：測(cè)石塊的密度合理的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？ 教師強(qiáng)調(diào)：這了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該先用天平稱出石塊的質(zhì)量。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 4學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：測(cè)鹽水的密度 提問(wèn)：測(cè)鹽水的密度的步驟是什么？ 教師指出：（1）本實(shí)驗(yàn)測(cè)鹽水的質(zhì)量的方法與第二節(jié)測(cè)液體質(zhì)量的方法不一樣，（2）為了計(jì)算方法，鹽水的體積應(yīng)盡量取整數(shù)。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作。 把兩組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入黑板的表格內(nèi)。分析數(shù)據(jù)是否合理。 5 討論：想想議議 6小結(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作 思考與作業(yè) 本節(jié)課課通習(xí)題 板書 用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度 1目的：用天平和量筒測(cè)