工程地質(zhì)實(shí)習(xí)日記

1、第一天今天的主要任務(wù)是徐老師的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)以及呂老師關(guān)于突水突泥的地質(zhì)講座。首先是徐老師的地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員，主要講述了實(shí)習(xí)的目的意義以及實(shí)習(xí)要去的地點(diǎn)。這五天的實(shí)習(xí)流程是第一天實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)與突水突泥的地質(zhì)講座；第二天盤龍山地質(zhì)公園的實(shí)習(xí)；第三天華山地質(zhì)公園實(shí)習(xí)；第四天11教北面沿青龍山馬路練習(xí)地質(zhì)羅盤儀的使用；第五天主要是對(duì)前四天實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。 接著徐老師給出了這兩次野外實(shí)習(xí)的行車路線與集合地點(diǎn)。并簡(jiǎn)要介紹了這兩次野外實(shí)習(xí)的地點(diǎn)蟠龍山地質(zhì)公園與華山地質(zhì)公園。蟠龍山森林公園：位于濟(jì)南東郊，地跨彩石、港溝兩鎮(zhèn)，距濟(jì)南市區(qū)23公里，公園總面積8095畝，森林覆蓋率達(dá)98%。蟠

2、龍山屬于魯中山地泰山余脈北緣，公園內(nèi)溝壑縱橫，孤峰突聳，絕壁陡峭，錯(cuò)落有致。主要地質(zhì)遺跡有溶蝕(溶洞)、崩塌、構(gòu)造剝蝕、水體地質(zhì)遺跡等。華山地質(zhì)公園：濟(jì)南華山省級(jí)地質(zhì)公園，2011年8月4日正式揭碑開(kāi)園。面積60.652 。緊鄰濟(jì)青高速公路南側(cè)交通便利，是以輝長(zhǎng)巖奇石景觀及華泉景觀為鮮明特色，涵蓋山體崩塌遺跡，中小型構(gòu)造，典型基性巖體剖面等多種地質(zhì)遺跡類型的地質(zhì)公園。然后就是呂老師關(guān)于突水突泥的講座，呂老師從以下三個(gè)方面介紹了突水突泥：突水突泥事故工程案例突水突泥工程特征分析突水突泥防范于對(duì)策突水突泥形成條件地下水的力學(xué)作用有靜水壓作用和勁水壓作用，這兩種作用都能使巖體發(fā)生水力劈裂，使裂隙連鎖

3、增加，張開(kāi)度增大，從而增加滲透力，使局部隔水屏障作用被突破，地下水位高出，從而形成突水突泥。綜合來(lái)看，“高壓、富水、不良地質(zhì)”三者不利組合是誘發(fā)突水突泥突石災(zāi)害的地質(zhì)條件。突水突泥地質(zhì)特點(diǎn)由于隧道通過(guò)的地質(zhì)地段條件復(fù)雜，揭露的水文地質(zhì)單元，水源補(bǔ)給量充足，所以有以下兩個(gè)特點(diǎn)：（1）突水量大，壓力大（2）突水突泥過(guò)程中，由于夾帶著大量的泥沙，隨著隧道的開(kāi)挖，使地下水排泄有了新通道，破壞了原有的補(bǔ)徑，加速了徑流循環(huán)，同時(shí)加速了地下水對(duì)巖體的改造作用。突水突泥的防治要防止突水突泥災(zāi)害的發(fā)生，必須做好以下兩項(xiàng)重要工作：一是風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估；二是風(fēng)險(xiǎn)的控制與規(guī)避。 突水突泥災(zāi)害是毀滅性的，必然會(huì)造成巨大

4、的財(cái)產(chǎn)損失和工期延誤，同時(shí)可能會(huì)造成較大的人員傷亡和環(huán)境影響，因此，避免風(fēng)險(xiǎn)，確保工程安全是我們的首要責(zé)任和神圣使命。 以上就是今天的全部?jī)?nèi)容。第二天今天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是蟠龍山地質(zhì)公園，從山底向上爬的過(guò)程中呂老師依次向我們介紹了石灰?guī)r，崩塌的形成，崩塌與滑坡的區(qū)別，馬刀樹(shù)，巖層的接觸關(guān)系以及背斜等。層面構(gòu)造：層面構(gòu)造是指在沉積巖層面上保留有沉積時(shí)水流、風(fēng)、雨、生物活動(dòng)等作用留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨裂等。波痕是在沉積物未固結(jié)時(shí)，由水、風(fēng)和波浪作用在沉積物表面形成的波狀起伏的痕跡。泥裂是沉積物未固結(jié)時(shí)露出地表，由于氣候干燥、日曬、沉積物表面干裂，形成張開(kāi)的多邊形網(wǎng)狀裂縫，裂縫呈“V”字形，并為后期

5、泥沙等物所充填，經(jīng)后期成巖保存下來(lái)。雨痕是沉積物表面受雨點(diǎn)打擊留下的痕跡，后期被覆蓋得以保留，并固化成巖形成的。整合接觸：沉積物連續(xù)堆積，新老地層之間產(chǎn)狀一致，時(shí)代連續(xù)。 整合接觸意義：表明地層是在沉積區(qū)持續(xù)穩(wěn)定下降的背景上沉積的。地層、時(shí)間連續(xù)產(chǎn)狀一致石灰?guī)r石灰?guī)r簡(jiǎn)稱灰?guī)r，以方解石為主要成分的碳酸鹽巖。有時(shí)含有白云石、粘土礦物和碎屑礦物，有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等色，硬度一般不大，與稀鹽酸有劇烈的化學(xué)反應(yīng)。按成因分類屬于沉積巖。石灰?guī)r結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有碎屑結(jié)構(gòu)和晶粒結(jié)構(gòu)兩種。碎屑結(jié)構(gòu)多由顆粒、泥晶基質(zhì)和亮晶膠結(jié)物構(gòu)成。顆粒又稱粒屑，主要有內(nèi)碎屑、生物碎屑和鮞粒等，泥晶基質(zhì)是由碳酸鈣細(xì)屑

6、或晶體組成的灰泥，質(zhì)點(diǎn)大多小于0.05毫米，亮晶膠結(jié)物是充填于巖石顆粒之間孔隙中的化學(xué)沉淀物，是直徑大于0.01毫米的方解石晶體顆粒；晶粒結(jié)構(gòu)是由化學(xué)及生物化學(xué)作用沉淀而成的晶體顆粒。 背斜在地殼運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大擠壓作用下，巖層會(huì)發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構(gòu)造中，背斜是基本形態(tài)之一，與“向斜”相對(duì)。背斜外形上一般是向上突出的彎曲。地質(zhì)災(zāi)害 崩塌與滑坡不良地質(zhì)現(xiàn)象通常也較地質(zhì)災(zāi)害，是指自然地質(zhì)作用和人類活動(dòng)造成的惡化地質(zhì)環(huán)境，降低環(huán)境質(zhì)量，直接或間接危害人類安全，并給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成損失的地質(zhì)事件。我國(guó)是地質(zhì)災(zāi)

7、害較多的國(guó)家，每年因地質(zhì)災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失約為200-500億元，給人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大地危害。其中主要是崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、地震造成的損失。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，人類工程活動(dòng)的數(shù)量、速度及規(guī)模越來(lái)越大，由人類工程誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害的損失已經(jīng)超過(guò)自然地質(zhì)災(zāi)害了。因此，研究人類工程誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害及防治具有重要的意義?；略诨瑒?dòng)過(guò)程中，滑體上的樹(shù)木向滑動(dòng)方向傾斜，叫做醉漢林；此后滑坡非常緩慢，甚至數(shù)年，十多年停止滑動(dòng)，傾斜樹(shù)木上部向上直長(zhǎng)，形成下部彎、上部直的樹(shù)干稱為馬刀樹(shù)。 這就是今天實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容！第三天今天實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是華山地質(zhì)公園，到了華山后所有的人在山底集合，

8、然后由呂老師帶著先對(duì)華山的簡(jiǎn)介有了大體認(rèn)識(shí)。濟(jì)南華山省級(jí)地質(zhì)公園，2011年8月4日正式揭碑開(kāi)園。面積60.652 。緊鄰濟(jì)青高速公路南側(cè)交通便利，是以輝長(zhǎng)巖奇石景觀及華泉景觀為鮮明特色，涵蓋山體崩塌遺跡，中小型構(gòu)造，典型基性巖體剖面等多種地質(zhì)遺跡類型的地質(zhì)公園。然后就開(kāi)始了爬山的過(guò)程，從下往上爬的過(guò)程中，呂老師依次向我們介紹了風(fēng)化作用，節(jié)理的形成，以及斷層構(gòu)造，還有一些怪石的形成等。風(fēng)化作用：指地表或接近地表的堅(jiān)硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過(guò)程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松散堆積物的全過(guò)程。根據(jù)風(fēng)化作用的因素和性質(zhì)可將其分為三種類型：物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用。這次在華

9、山看到的主要是生物的風(fēng)化作用。生物的機(jī)械風(fēng)化作用主要發(fā)生在生物的生命活動(dòng)過(guò)程中。生長(zhǎng)在巖石裂隙中的植物，隨著根系不斷地長(zhǎng)大，對(duì)裂隙壁產(chǎn)生擠壓，使巖石裂隙擴(kuò)大，從而引起巖石破壞，這種作用稱根劈作用 生物的化學(xué)風(fēng)化作用是通過(guò)生物的新陳代謝及生物死亡后的遺體腐爛分解來(lái)進(jìn)行的。植物和細(xì)菌在陳代謝中常常析出有機(jī)酸及CO2。這些物質(zhì)一方面酸化土壤，另一方面腐蝕巖石。節(jié)理 節(jié)理是指巖層受力斷開(kāi)后，裂面兩側(cè)巖層沿?cái)嗔衙鏇](méi)有明顯相對(duì)位移時(shí)的斷裂構(gòu)造。節(jié)理的斷裂面稱為節(jié)理面。節(jié)理分布普遍，幾乎所有巖層都有節(jié)理發(fā)育。節(jié)理的延伸范圍變化較大，由幾厘米到幾十米不等。節(jié)理在空間的狀態(tài)稱為節(jié)理產(chǎn)狀，其定義和測(cè)量方法與巖層產(chǎn)

10、狀類似。節(jié)理常把巖層分割成形狀不同、大小不等的巖塊，沒(méi)有節(jié)理的巖石強(qiáng)度與包含節(jié)理的巖體強(qiáng)度明顯不同。巖石邊坡失穩(wěn)和隧道洞頂塌陷等往往與節(jié)理有關(guān)。按成因節(jié)理可分為：原生節(jié)理，成巖過(guò)程中形成，如沉積巖中因縮水而造成的泥裂或火成巖冷卻收縮而成的柱狀節(jié)理；構(gòu)造節(jié)理，由構(gòu)造變形而成；非構(gòu)造節(jié)理，由外動(dòng)力作用形成的，如風(fēng)化作用、山崩或地滑等引起的節(jié)理，常局限于地表淺處。 然后就是自己下山回學(xué)校，這就是今天實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。第四天今天實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是十一教后邊的青龍山山腳，今天的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤儀測(cè)量巖層的傾向、傾角和巖層走向。地質(zhì)羅盤儀的使用：巖層面產(chǎn)狀的測(cè)量一般的地質(zhì)測(cè)量，如測(cè)量目的物的方位、巖層空間位

11、置、山的坡度等，均用地質(zhì)羅盤儀。這是地質(zhì)工作者必須掌握的工具。地質(zhì)羅盤儀式樣較多，但其原理和構(gòu)造大體相同。· 巖層走向的測(cè)量 巖層走向是巖層層面與水平面相交線的方位，測(cè)量時(shí)將羅盤長(zhǎng)邊的底棱緊靠巖層層面，當(dāng)圓形水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)讀指北或指南針?biāo)付葦?shù)即所求（因走向線是一直線，其方向可兩邊延伸，故讀南、北針均可）。 · 巖層傾向的測(cè)量 巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線（真傾向線）在水平面上投影的方位。測(cè)量時(shí)將羅盤北端指向巖層向下傾斜的方向，以南端短棱靠著巖層層面，當(dāng)圓形水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)，讀指北針?biāo)付葦?shù)即所求。 · 巖層傾角的測(cè)量 巖層傾角是指層面與假想水平面間的最大

12、夾角，稱真傾角。真傾角可沿層面真傾斜線測(cè)量求得，若沿其他傾斜線測(cè)得的傾角均較真傾角小，稱為視傾角。測(cè)量時(shí)將羅盤側(cè)立，使羅盤長(zhǎng)邊緊靠層面，并用右手中指撥動(dòng)底盤外之活動(dòng)扳手，同時(shí)沿層面移動(dòng)羅盤，當(dāng)管狀水準(zhǔn)器氣泡居中時(shí)，測(cè)斜指針?biāo)缸畲蠖葦?shù)即巖層的真傾角。· 此次我們測(cè)量記錄用的是象限角法，所測(cè)數(shù)據(jù)為第五天：今天的基本結(jié)束了地質(zhì)實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，所以今天沒(méi)有出去，而是對(duì)前四天的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)報(bào)告的形式。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要是實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)總結(jié)等。通過(guò)這次地質(zhì)實(shí)習(xí)我收獲很多。工程地質(zhì)學(xué)是一門研究工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互作用的科學(xué)。工程地質(zhì)學(xué)探討工程地質(zhì)勘察的手段及方法，如工程地質(zhì)測(cè)繪與調(diào)查、勘探、等;調(diào)查研究巖土體的工程地質(zhì)性質(zhì)，地質(zhì)構(gòu)造，地貌等工程地質(zhì)條件及其發(fā)展變化規(guī)律;分析研究與工程有關(guān)的工程地質(zhì)問(wèn)題，并結(jié)合工程的具體特點(diǎn)及要求，進(jìn)行巖土工程分析評(píng)價(jià)，為基礎(chǔ)工程、整治工程、土方工程提出設(shè)計(jì)方案。而做好這些，不僅需要我們精確掌握課本上的理論知識(shí)，還需要我們能夠鑒別各種礦物及巖石的物理特征和工程性質(zhì)，更需要到實(shí)際的環(huán)境中