【強(qiáng)勢母親的失敗訓(xùn)練】一個訓(xùn)練失敗的母親

1、【強(qiáng)勢母親的失敗訓(xùn)練】一個訓(xùn)練失敗的母親 金秋十月的一個星期日，我們會同訓(xùn)練部門進(jìn)入社區(qū)接受家長現(xiàn)場詢問。不一會兒工夫，詢問臺四周就圍滿了前來詢問的人們。 嘈雜的現(xiàn)場中，有一個氣質(zhì)優(yōu)雅的中年女性引起了我的留意。她在詢問臺前走來走去。顯得著急、遲疑。 看到我面前的那個人結(jié)束詢問，她一瞬間下定決心，快速擠過來，小聲說：“老師，我想向你詢問我女兒的事情。”我請她坐下漸漸談?？吹贸?，她有點放不開，聲音小得我只能把耳朵湊近一些才能聽得見。但是慢慢地，她的聲音大了起來，甚至無法掩飾地哭了起來，全然不顧四周人驚異的目完。她是一家大型企業(yè)的財務(wù)總監(jiān)，女兒明年就要上高中了。為了不把孩子塑造成像她爸爸那樣不求上進(jìn)

2、的人，她對女兒從小就很嚴(yán)格。制定了許多的規(guī)章和要求。比如，為了把女兒培育成有教養(yǎng)的人。她要求女兒要以怎樣的儀態(tài)吃飯。怎樣的方式說話，要向什么人學(xué)習(xí)等等。一開頭，女兒還聽話，但隨著一每天長大，她越來越不聽話了，女兒會偷家里的錢。還學(xué)會了撒謊。而且撒謊時臉不變色心不跳。孩子的品德不好，這是她最不能容忍的。于是。她發(fā)覺一回打一回，甚至說出了不認(rèn)女兒的話?？膳畠翰坏珱]改，反而變本加厲。毛病越來越多。女兒原來長得就漂亮，一般的衣服穿在身上，就比別人看著好看。假如穿上好點的衣服，就顯得非常出眾。老師也留意到了孩子愛裝扮，還和她溝通過。讓她多引導(dǎo)孩子把精力放在學(xué)習(xí)上。但是該怎么引導(dǎo)孩子呢?她沒有什么好方法，

3、只有強(qiáng)制女兒每天穿上一般衣服去上學(xué)。但是女兒出了家門就會找地方脫下來。換上自己喜愛的衣服。在班級里。女兒是個很有組織力量的人，愛好文藝，在同學(xué)中很活潑、有影響力。每次班級搞活動。都少不了她。但女兒越來越不喜愛這個家了。她與一個住校生的關(guān)系特別要好，常常陪著住校生住在學(xué)校。放假也不回家。“我不知道該怎么辦?我是個最看重孩子道德品質(zhì)的人，卻偏偏養(yǎng)了這么一個道德低下的孩子，我覺得沒臉見人?！薄澳悄阆壬鷮⒆邮鞘裁纯捶?”我插嘴問她?！霸诤⒆拥挠?xùn)練上，我們從來沒有共同語言。結(jié)婚后，我發(fā)覺丈夫是個不求上進(jìn)的人。他無論做什么事情，都是敷衍了事，不追求高目標(biāo)，也總是與那些同樣沒有什么出息的人在一起。所以。

4、我們有了女兒后。我就提出女兒由我訓(xùn)練，免得受他的不良影響。所以。他始終與我唱對臺戲。我罵女兒，他就偷偷哄女兒；我把女兒的錢沒收，他就偷偷給女兒錢，所以孩子才會越變越壞。到現(xiàn)在，眼看女兒家都不回了。他就知道怪我，我們只要一說到孩子的問題，就是吵?！敝v完了。她用手指著遠(yuǎn)處一個穿黑色休閑裝的男子，“現(xiàn)在他也很焦急，與我一起來詢問了?！痹瓉?，孩子的父親也來了，我建議她請丈夫也過來坐坐。她走過去，把丈夫拉了過來。她的丈夫帶著一副大大的墨鏡，幾乎遮住了半張臉。坐在我面前，他并沒有摘下來的意思。當(dāng)他聽清我想了解他對家庭和訓(xùn)練孩子的看法時，竟然有些埋怨地說：“你不是聽她說過了嗎?”口氣很不友好。我微笑地把自己

5、的意思講給他聽：“每個人都有自己看問題的角度，對同樣的一件事情，不同的人會有不同的看法。而訓(xùn)練孩子是父母雙方的事。不能只聽一方看法。假如您也想對孩子有所關(guān)心，我想您會協(xié)作我，把您訓(xùn)練孩子的一些想法與我共享。”他的面色緩和下來，但說起話來仍是怨氣十足。他認(rèn)為訓(xùn)練孩子也要順應(yīng)孩子，不能實行強(qiáng)制手段，而孩子之所以如今不情愿回家。全是她母親不當(dāng)?shù)挠?xùn)練造成的。聽了他的談話后，我覺得并不像剛才他妻子描述得那么無能、無知，他說的許多話還是很有道理的。在他和我交談時，他的妻子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我很少見到這樣一對難以坐到一起的夫妻。我很清晰：孩子存在的問題，其實是這個家庭問題的體現(xiàn)，而其實質(zhì)則是夫妻關(guān)系的問題、家庭關(guān)

6、系和角色的問題。我請他們夫妻一起坐在我面前，兩人沒有一次對望，都急急地向我控訴對方，好像把我當(dāng)成了“包公”。我笑著擺擺手，止住了他們要說的話。我要求他們用幾分鐘的時間思索一個問題：我愛孩子嗎?我對孩子的最終期望是什么?我給了孩子什么?他們聽后，默不作聲。幾分鐘后，他們表示思索出了結(jié)果，我給了他們紙筆，讓他們把思索的結(jié)果各自寫在紙上，然后彼此交換。我不知道他們都在紙上寫了什么，但我留意到他們在閱讀對方的字條時，臉上的表情由最初的不屑變得有些震動，尤其是女士的臉上，有一絲感動閃過。我又要求他們，把讀過的感受寫在手里的字條上，怎么寫都行，但必需是剛才的真實感受。他們有些遲疑地寫完了，我又要求他們交換

7、字條。這時，讀完了字條的兩個人有了一些細(xì)小的肢體改變，那位女士的頭不自覺地偏向丈夫。原本坐得筆直的、略顯僵硬的背和肩，現(xiàn)在緩和了許多。我請他們連續(xù)思索：孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，是否給他們的生活方式，給這個家?guī)砹酥鲃右饬x?為什么這么說呢?假如不是孩子出現(xiàn)了家長解決不了的問題，你們能一起來這里嗎?假如不是由于孩子，你們能坐在一起傾聽一個生疏人的談話嗎?孩子是不是在用她無奈的方式抵抗你們二人的教養(yǎng)方式?或者說孩子在用她獨特的方式提示你們家庭存在的危機(jī)?我知道這是一對溝通不暢的夫妻。他們眼里看到的全是對方的不足與缺點，在對對方的不屑中，兩人都忽視了他們共同的目標(biāo)：給孩子一個和諧、融洽、相互敬重、相互理解的家

8、，給孩子以平安感，給孩子成長過程中需要的支持和鼓舞。他們在長期的爭斗和相互貶損中遺忘了觀賞和贊美，遺忘了支持和扶助。我想：或許今日的詢問是個好機(jī)會，能讓他們重新認(rèn)清自己，正確評價對方，進(jìn)而意識到正是他們的“問題婚姻”才導(dǎo)致了“問題女兒”。同時，我也知道僅僅一次詢問不能關(guān)心他們解決根本問題。但今日我能做到的也就是這些，我請他們將剛才寫下的字條帶回家去。再花一個小時的時間共同爭論一次。要心平氣和，不要相互指責(zé)，要等對方完全講完之后，再陳述自己的觀點。，為了共同解決孩子的問題，或許這個家庭真的有再次復(fù)蘇的機(jī)會。分析：在這個個案中，這位女士完全沒有意識到女兒的問題，其實是他們家庭問題結(jié)出的一個苦果。她

9、對丈夫的否定變成剝奪其對孩子的教養(yǎng)權(quán)利，以要培育出完全不同于父親的孩子為己任。所以，在孩子誕生之初，這個家庭的教養(yǎng)功能已經(jīng)弱化為只有母親一人的力氣了。孩子偷錢很可能是因心理問題引起的行為問題，也就是說，孩子偷錢的動機(jī)可能并不是要買什么自己想要的東西，而是發(fā)泄自己對母親高壓手段統(tǒng)治的不滿?？蛇@個道德感極強(qiáng)的母親卻把這個行為問題當(dāng)成了道德問題，為女兒“道德”低下非打即罵，痛心疾首。她不講情面地給孩子最深的懲處：不認(rèn)這個女兒。她不知道這只會讓女兒更加難過和苦痛。另外，他們夫妻對孩子迥然不同的訓(xùn)練方式，也是讓孩子出現(xiàn)問題的極其重要的一個緣由。一方打，一方哄，這會讓孩子不把任何一方放在眼里，父母一個太強(qiáng)勢，一個太脆弱，孩子不僅不會敬重父母，反而看不起這樣的父母。由于女兒從任何一方都沒有得到真心的關(guān)心和訓(xùn)練，無論是母親還是父親，他們只是通過她來實現(xiàn)對對方的打擊。所以，要想解決孩子的問題，必需先解決兩個大人之