九年級(jí)化學(xué)上冊同步練習(xí)

1、九年級(jí)化學(xué)上冊同步練習(xí)第一單元緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩1.你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究內(nèi)容的是（）A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)的性質(zhì)C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.物質(zhì)的變化規(guī)律2.下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.利用化學(xué)方法可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)B.利用化學(xué)方法可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存環(huán)境C.造紙、紡織、印染等工業(yè)是輕紡工業(yè)，與化學(xué)沒有關(guān)系D.自然資源的綜合應(yīng)用和環(huán)境保護(hù)與化學(xué)有密切關(guān)系3.手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則這塊板材具有的性質(zhì)是（）A.透氣B.耐高溫C.防水D.絕熱4.下列關(guān)于納米的敘述錯(cuò)誤的是（）A.納米是一個(gè)長度單位，符號(hào)為“nm”B.人們發(fā)現(xiàn)納米材料有很多新的

2、性能C.我國的納米技術(shù)研究具有世界先進(jìn)水平D.所有的高科技產(chǎn)品都與納米技術(shù)有關(guān)5.下列敘述符合綠色化學(xué)要求的是（）A.化工廠的煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵B.將未經(jīng)處理的廢水排放到河流中C.農(nóng)民焚燒作物秸稈D.垃圾分類回收，并進(jìn)行化學(xué)加工再利用6.下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)學(xué)科研究范圍的是（）A.培育新的花卉品種，增加觀賞價(jià)值B.設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)電腦新功能C.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維D.利用指南針確定航海方向7課本圖10中，鳥與魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)你推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)或性能是（）A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水8.化學(xué)是研究物質(zhì)的、以及的科

3、學(xué)。課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.下列描述涉及一些物質(zhì)的變化，其中只涉及物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2.下列成語描述的變化中，一定包含化學(xué)變化的是（）3.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（）C.乙醇（俗稱酒精）可以燃燒D.水分解生成氫氣和氧氣4.下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.用鐵、鋁制作炊具B.用汞（俗稱水銀）作體溫計(jì)的指示液C.用酒精作燃料D.用銅制作導(dǎo)線5.下列描述正確的是（）6.下列說法中正確的是（）C.化學(xué)變化一定有其他物質(zhì)生成D.化學(xué)變化一定有發(fā)光、發(fā)熱

4、、變色、生成沉淀、生成氣體的現(xiàn)象7.下列家庭常用品中，可根據(jù)哪些物理性質(zhì)來區(qū)別？（1）鹽和糖_；（2）銅制品和鐵制品_；（3）酒和醋_；（4）瓷勺和塑料勺_。8.木炭是灰黑色的多孔性固體；木炭能燃燒；我國某些地方冬天有時(shí)用木炭來取暖；將木炭粉碎；木炭可制黑火藥；取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是_（填序號(hào)，下同），屬于物理變化的是_，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_，屬于化學(xué)變化的是_，屬于用途的是_。9.下列屬于化學(xué)變化的是（）10.閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小(2.7g/m3)，有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空

5、氣中容易與氧氣作用，生成致密的保護(hù)層氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。根據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答下列問題。（1）鋁的物理性質(zhì)有_；（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)有_。課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)基礎(chǔ)檢測1.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”?！澳么盆F來吸一下”屬于科學(xué)探究中的（）A.實(shí)驗(yàn)B.假C.觀察D.做結(jié)論2.能使帶火星的木條復(fù)燃的是（）A.空氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氧氣3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（）A.食鹽水B.澄清石灰水C.純凈水D.蔗糖水.蠟燭在空氣中燃燒生成了（）A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼.

6、不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）A.火焰分為三層，外層最亮B.熄滅后有白煙產(chǎn)生.將燃著的木條分別伸入右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.a熄滅、b變旺B.a變旺、b熄滅C.a、b都變旺D.a、b都熄滅7.通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（）A.吸入的氣體全部是氧氣B.呼出的氣體全部是二氧化碳C.呼出的氣體極易溶于水D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣8.請(qǐng)完成下列空白。（1）金屬銅是_色，水是_色，空氣是_色；（2）描述下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽_，二氧化碳_，汽油_；（3）生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例_；_。（4）豆油浮在水面上，說明豆

7、油的密度_水的密度；（5）請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：固體_；液體_；氣體_。9.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質(zhì)有：（1）硬度_（填“較大”或“較小”）；（2）熔點(diǎn)_（填“較高”或“較低”）；（3）密度比水的_（填“大”或“小”）；（4）顏色;。課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)檢測1.把碳酸鈉粉末裝入試管中,正確的操作是（）2.下列儀器中不可直接加熱的是（）A.試管B.燒杯C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（）A.量筒B.集氣瓶C.試管D.燒

8、杯4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.沒有說明藥品用量時(shí)，固體、液體都可以取任意量B.使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部C.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放回原瓶，以免浪費(fèi)藥品D.實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子5.下列使用酒精燈的操作中正確的是（）C.用酒精燈加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管口可隨意朝向D.向燃著的酒精燈里添加酒精6.要準(zhǔn)確量取8mL的液體，需選用的量筒是（）A.10mLB.25mLC.50mLD.5mL7.下頁圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）用于夾持試管的儀器是_；（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用_；（3）用于吸取和滴加少量液體的是_；（4）

9、常用于給物質(zhì)加熱的儀器是_；（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_；（6）用來收集和貯存少量氣體時(shí)需用_。8.用量筒量液體時(shí),量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體的_保持水平,如果仰視的話,將會(huì)使讀數(shù)_。9.不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是_，一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻_。10.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水_，也不_時(shí)，表示儀器已洗干凈。第一單元走進(jìn)化學(xué)世界能力提高綜合檢測1.下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表B.人類認(rèn)識(shí)化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過了漫長的歷史C.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D.化學(xué)家可以創(chuàng)造自然界

10、中不存在的新物質(zhì)2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是（）A.計(jì)算B.測量C.實(shí)驗(yàn)D.推理3.向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不可超過其容積的（）A.3/4B.1/4C.2/3D.1/34.把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰上，待12s取下來，可觀察到火柴梗最先碳化的部分是在燈焰的（）A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心D.中上部5.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，正確的處置方法是（）6.下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.集氣瓶B.量筒C.試管D.燒杯7.下列各組日常生活中所發(fā)生的變化，都屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精燃燒蠟燭熔化B.冰雪融化水的蒸發(fā)C.剩飯變餿高粱釀酒D

11、.燈泡發(fā)光鋼鐵生銹8.下列不屬于化學(xué)研究范圍的是（）9.實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，注意做到“三不”：不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味_，_，_。10.實(shí)驗(yàn)室取用盛在廣口瓶里的塊狀的藥品時(shí)，常用的儀器是_。11.量筒的用途是_，使用時(shí)，量筒必須_，視線要跟_保持水平。右圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是_mL。12.苯是一種沒有顏色、帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；苯還能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問題。（1）苯的物理性質(zhì)有_；（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有_。13.小明通過查閱有關(guān)甲烷的資料，知道甲烷

12、是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成二氧化碳和水。他設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于驗(yàn)證這一結(jié)論。請(qǐng)你與小明共同完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）點(diǎn)燃甲烷（2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方（3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量，振蕩（1）明亮的藍(lán)色火焰（2）_（3）_甲烷燃燒生成了_第一單元走進(jìn)化學(xué)世界階段測評(píng)（測評(píng)時(shí)間為45分鐘，滿分為100分）一、選擇題（每題3分，共45分）1.化學(xué)是研究物質(zhì)的（）性質(zhì)；變化規(guī)律；組成；結(jié)構(gòu)。A.B.C.D.2.下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中，正確的是（）C.綠色食品是指顏色為綠色的食品D.“白色污染”是指白色粉塵造成的污染3.有

13、一次上課時(shí)，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）4.下列說法不正確的是（）C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)、探究化學(xué)的一個(gè)重要途徑D.化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用5.“一對(duì)兄弟，兩邊站起，不高不低，公平合理”，猜一猜這種化學(xué)儀器指的是（）A.試管B.燒杯C.漏斗D.托盤天平6.下列生活中常見的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（）7.下列性質(zhì)屬于紙張化學(xué)性質(zhì)的是（）A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎8.下列物質(zhì)不能溶于水，且密度比水小的是（）A.食鹽B.蔗糖C.

14、鐵絲D.石蠟9.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軝z驗(yàn)二氧化碳的是（）A.用眼睛看或鼻子聞B.將它對(duì)著干燥的玻璃片C.通入澄清石灰水中D.其中插入帶火星的木條10.下列做法中正確的是（）A.為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶B.為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或嘗藥品C.為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心D.為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中規(guī)范正確的是（）A.用手拿著試管，給試管里的物質(zhì)加熱B.用酒精燈引燃另一只酒精燈C.給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的三分之一D.用未經(jīng)清洗的滴管去吸取別的試劑12.量取7mL水,應(yīng)用（）13.將少量碳酸鈉粉末放

15、入試管中，可用（）14.實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí),最便捷的撲滅方法是（）15.為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)，下列做法不可取的是（）A.關(guān)閉所有的化工廠B.用天然氣作民用燃料C.提高污水處理率D.降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染二、填空題（共55分）16.（每空2分，共14分）將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱填在橫線上。（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，常用_；（2）用排水法收集氣體時(shí)，常用_、_；（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，常用_；（4）量取一定量體積的液體時(shí)，常用_；（5）能直接加熱的儀器是_；加熱時(shí)，應(yīng)用火焰_的部分加熱。17.（6分）小明同學(xué)完成了給液體加熱試驗(yàn)后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入蔗糖

16、固體后放在酒精燈上加熱，但過了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂。請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫兩種）18.（6分）有兩瓶氣體，分別是空氣和二氧化碳，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案將它們一一區(qū)分。方案一：_；方案二：_。19.（3分）現(xiàn)有一集氣瓶，想要測量該集氣瓶最多能收集氣體的體積，請(qǐng)你寫出最簡便的測量方法：_。20.（每小題4分，共12分）在陽光照射下綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。為了探究陽光對(duì)光合作用的影響，同學(xué)們在種植蔬菜的塑料大棚內(nèi)選定了實(shí)驗(yàn)區(qū)域，分別在陽光充足的午時(shí)和太陽未升起的凌晨收集空氣樣品并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)有備選儀器：集氣瓶、橡皮管、盛滿水的水槽、燒杯、漏斗等，請(qǐng)回

17、答下列有關(guān)問題。（1）用上述儀器如何收集大棚內(nèi)的空氣樣品；_；（2）如果沒有上述儀器，是否能用其他用具代替？如何操作？_；（3）對(duì)兩個(gè)時(shí)刻的氣體樣品進(jìn)行檢驗(yàn)，你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的猜測是什么？_。21.（每空2分，共14分）人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用了如下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_，活塞B_（填“打開”或“關(guān)閉”，下同）；（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_，活塞B_，此時(shí)可觀察到（）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_；（3）瓶中所裝試劑的作用是_；瓶中所裝試劑的作用是_。將上述操作反復(fù)

18、進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。第二單元課題1空氣導(dǎo)引解析1.早期以拉瓦錫為代表的科學(xué)家研究空氣后認(rèn)為，空氣中約有1/5的氣體比較活潑，這種氣體可能是（  ）A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.稀有氣體2.在擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上哈氣，再擦?xí)蓛?，這說明人體呼出的氣體中含有較多的（  ）A.二氧化碳B.氮?dú)釩.水蒸氣D.氧氣3. 2004年人類對(duì)火星的探索取得了重大突破，如下圖所示是火星的大氣組成火星的大氣組成示意圖（體積分?jǐn)?shù)）示意圖。下列說法正確的是（  ） A.地球和火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相同B.地球和火

19、星大氣中都含有氮?dú)夂蜌鍤釩.地球和火星大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)相同D.地球和火星大氣中組成完全相同4.空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（  ）A.選用紅磷是因?yàn)樗梢院谋M氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B.燃燒匙中的紅磷可以換成蠟燭C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體5.有關(guān)空氣成分的填空:（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有；（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有。6.拉瓦錫為了研究空氣的成分，曾把汞放

20、在密閉容器中加熱，得到了氧化汞紅色粉末，這時(shí)在密閉容器中減少的氣體是，該氣體完全反應(yīng)后容器里空氣的體積大約減少了。請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：。7.以下物質(zhì)：氧氣；人體呼出的氣體；液氮；空氣中0.03%的稀有氣體；二氧化碳；新鮮的空氣。其中屬于純凈物的是；請(qǐng)選出一混合物并分析其中的成分；請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見的兩種混合物、。8.大約L空氣中含有8 L氧氣，在這些空氣中氮?dú)饧s為L。9.閱讀下面短文，并回答問題。在19世紀(jì)，英國物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn)，從空氣中分離得到的氮?dú)獾拿芏?，與從含氮物質(zhì)中制得的氮?dú)獾拿芏扔?.006 4 kg/m3的差異，他沒有放過這一微小的差異，在與化學(xué)家拉姆塞的合作下，經(jīng)

21、過十幾年的努力，于1884年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬。下列有關(guān)結(jié)論中，正確的是（填序號(hào)）。氬是一種化學(xué)性質(zhì)極不活潑的氣體；瑞利從空氣中分離出的氮?dú)馐羌儍粑铮?9世紀(jì)末以前，人們認(rèn)為空氣由氧氣和氮?dú)饨M成；瑞利發(fā)現(xiàn)，從含氮物質(zhì)制得的氮?dú)饷芏却笥趶目諝庵蟹蛛x得到的氮?dú)饷芏取?0.根據(jù)課本實(shí)驗(yàn)2-1回答下列問題。（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是        ，體積約占集氣瓶容積的        ，該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面說明該氣體具有的性質(zhì)是   

22、             ；（2）若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是           、        。11.兩位學(xué)生對(duì)著桌上一只空玻璃杯討論，小紅同學(xué)說：“玻璃杯內(nèi)沒有任何物質(zhì)，是空的。”小明說：“玻璃杯內(nèi)有物質(zhì)。”你同意誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)向他們證明你的

23、觀點(diǎn)。12.下列不屬于氧氣的用途的是（  ）A.煉鋼B.醫(yī)療C.填充燈泡D.宇航13.下列有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)錯(cuò)誤的是（  ）A.氮?dú)饪扇苡谒瓸.無色無味C.常溫下不與氧氣反應(yīng)D.氮?dú)獠换顫?4.區(qū)分氮?dú)夂投趸細(xì)怏w，可根據(jù)它們下列性質(zhì)中的（  ）A.顏色B.能否使火焰熄滅C.狀態(tài)D.能否使澄清石灰水變渾濁15.下列有關(guān)稀有氣體說法錯(cuò)誤的是（  ）A.稀有氣體曾被稱為“惰性氣體”，說明它的性質(zhì)不活潑B.填充稀有氣體可以使燈泡經(jīng)久耐用C.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.利用氦氣密度小且較為穩(wěn)定，來充填探空氣球16.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是（ 

24、 ）A.空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他成分都有害B.空氣主要提供人們呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大C.把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類D.空氣維持生命活動(dòng)，所以防止空氣污染是極其重要的17.氧氣瓶是登山隊(duì)必備的物品之一，此時(shí)氧氣的作用是；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體是；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的性質(zhì)。18.某同學(xué)要對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測，需要對(duì)室內(nèi)氣體取樣。他取樣時(shí)可能用到的儀器有，操作方法是。19.潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物都是非常重要的。但是，近年來一些地區(qū)的空氣污染帶來了嚴(yán)重的危害，請(qǐng)舉出你所

25、知道的空氣污染的兩種危害、。保護(hù)空氣人人有責(zé)，你能參與提高空氣質(zhì)量的行動(dòng)是。課題2 氧氣 基礎(chǔ)檢測1.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙主要是（  ）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣D.二氧化碳2.下列物質(zhì)中，不含氧氣的是（  ）A.二氧化硫B.自然界的水中C.潔凈的空氣D.液態(tài)氧蒸發(fā)后所得的氣體3.我國的“神州”號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是（  ）A.作燃料B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸D.保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)4.下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是（  ）A.動(dòng)植物的呼吸作用B.鐵絲在氧氣中燃燒C.硫在空氣中燃燒

26、D.木炭在空氣中燃燒5.有關(guān)氧氣的敘述正確的是（  ）A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)D.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是；寫出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式。7.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空白。（1）木炭在空氣中燃燒：；（2）硫在氧氣中燃燒：；（3）拉瓦錫研究空氣組成實(shí)驗(yàn)中，加熱氧化汞生成了氧氣和汞：；（4）酒精燃燒

27、時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳：；以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是；屬于氧化反應(yīng)的是。8.有4瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w。用燃著的木條去檢驗(yàn)它們,能使木條燃燒得更劇烈的氣體是，使木條正常燃燒的氣體是，能使燃著的木條熄滅的氣體是；要想確定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質(zhì)，可采用的方法是，判斷的依據(jù)是。9.下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：   A BCD （1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的部分迅速燒紅；C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是；（2）做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶

28、下部，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，為什么？正確的操作應(yīng)是什么？；（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是。10.臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。在無聲放電條件下，氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧。在離地面約25 km的高空有一個(gè)臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等，對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，形成臭氧層空洞，導(dǎo)致更多的紫外線照射到地球表面，影響人體健康。請(qǐng)?zhí)?/p>

29、寫下列空白。（1）短文中有關(guān)臭氧的物理性質(zhì)有；（2）氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞鯇儆谧兓ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）；（3）保護(hù)臭氧層的措施有。第二單元我們周圍的空氣綜合檢測1.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（） A.液態(tài)空氣是淡藍(lán)色液體B.氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C.充入氖氣的燈管充電時(shí)可發(fā)出紅光D.高錳酸鉀是紫黑色固體 2.某同學(xué)要證明集氣瓶內(nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡單的方法應(yīng)該是（） A.測量密度，密度等于氧氣密度1.293 g/L,則說明含氧濃度較高 B.該氣體能使灼熱的細(xì)鐵絲燃燒，則說明含氧濃度較高 C.能使硫燃燒，發(fā)出藍(lán)

30、紫色火焰，則說明含氧濃度較高 D.能使帶火星的木條復(fù)燃，則說明含氧濃度較高 3.判斷鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是（） A.火星四射B.發(fā)熱C.生成黑色固體D.固體形狀變化了 4.下列科學(xué)家中通過實(shí)驗(yàn)研究空氣組成的是（） A.道爾頓B.門捷列夫C.拉瓦錫D.阿伏加德羅 5.氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應(yīng)后，生成物有（） A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種 6.據(jù)CCTV報(bào)道，2005年5月22日上午，我國對(duì)珠穆朗瑪峰高度進(jìn)行重新測量的隊(duì)員成功登上空氣稀薄的頂峰，豎起測量標(biāo)桿。測量隊(duì)員所攜

31、帶的氣體主要是（） A.氮?dú)釨.氫氣C.氧氣D.二氧化碳 7.下列變化中，屬于化合反應(yīng)的是（） A.乙炔+氧氣二氧化碳+水B.鐵+氧氣四氧化三鐵 C.氧化汞汞+氧氣D.氫氣+氧化銅銅+水 8.實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：裝入藥品；檢查裝置氣密性；給固體藥品加熱；將裝置固定在鐵架臺(tái)上；熄滅酒精燈；收集氣體；將導(dǎo)管移出水槽。則正確的操作順序?yàn)椋ǎ?#160;A. B.  C. D.  9.為了使燈泡經(jīng)久耐用，常用燈泡里面充的氣體是（） A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)饣蛳∮袣怏wD.氮?dú)夂脱鯕?#160;10.

32、關(guān)于“催化劑”在化學(xué)反應(yīng)前后的說法有：質(zhì)量減少；質(zhì)量不變；化學(xué)性質(zhì)改變；化學(xué)性質(zhì)不變；二氧化錳可作各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是（） A. 和B. 和C. 和D. 和 11.猜化學(xué)謎語，可以增加學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強(qiáng)記憶。現(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動(dòng)物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少?！闭?qǐng)打一物質(zhì)的名稱：；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是；該物質(zhì)的用途有。 12.下列物質(zhì)：硫；鐵；碳；蠟燭。它們在氧氣中燃燒（用相應(yīng)的序號(hào)填空）：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是；產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是；能生成黑色固體的是；產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是；發(fā)出白

33、光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是。 13.火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的?；鸩裰鸬闹饕^程是：火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)，放出的熱量使火柴梗著火。請(qǐng)寫出以上中反應(yīng)的文字表達(dá)式。 14.在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因。經(jīng)過改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

34、60;15.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實(shí)驗(yàn)：如右圖所示，先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲。請(qǐng)回答下列問題。 （1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A瓶； B瓶； （2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)： 物理性質(zhì)：；化學(xué)性質(zhì)：； （3）除了以上的探究內(nèi)容外，該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請(qǐng)你幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性質(zhì)： 。 16.常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二

35、氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。  (1)寫出上圖中指定儀器的名稱： ； (2)請(qǐng)仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有(填a、b或c)； (3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的（填“A”或“B”）； (4)利用裝置制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。第二單元我們周圍的空氣基礎(chǔ)檢測1.在“高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中二氧化錳是（  ） A.氧化劑

36、60; B.催化劑  C.反應(yīng)物  D.生成物 2.檢驗(yàn)氧氣的方法的是（  ） A.向集氣瓶中倒入澄清的石灰水  B.聞集氣瓶中氣體的氣味 C.觀察氣體的顏色    D.用帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃 3.某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，與只加熱氯酸鉀相比，其結(jié)果正確的是（） A.反應(yīng)速率不變B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加 C.生成氧氣質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變 4.實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和加熱高錳酸鉀制取

37、氧氣，兩者的相同點(diǎn)是（） A.都生成了兩種物質(zhì)B.都使用二氧化錳作催化劑 C.都發(fā)生了化合反應(yīng)D.都發(fā)生分解反應(yīng) 5.下列說法正確的是（） A.加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)一定加快B.不使用催化劑，化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行 C.使用催化劑，可以增加生成物的質(zhì)量D.使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率 6.加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時(shí)，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化的圖像如下圖所示，其中正確的是（） ABCD 7.依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)示例完成下表。  

38、;物質(zhì) 物理性質(zhì)相似區(qū)別方法  示例：二氧化錳與炭粉 都是黑色不溶于水的粉末 在空氣中燃燒 （1）二氧化碳和氧氣   （2）水和雙氧水   8.將a g氯酸鉀和b g二氧化錳共熱，至反應(yīng)不再放出氧氣為止，剩余固體c g，剩余固體有       ，它們的質(zhì)量分別是             

39、。 9.根據(jù)用過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)完成下列空白。 （1）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 在試管中加入5 mL5%的過氧化氫溶液，把帶有火星的木條伸入試管  取少量的二氧化錳于試管中，把帶火星的木條放在試管口  把中二氧化錳加入到的過氧化氫溶液中，把帶火星的木條放在試管口  在試管不再產(chǎn)生氣泡后，再加入少量的過氧化氫溶液，把帶火星的木條放在試管口  （2）由以上實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是     &

40、#160;                           ；如果要證明反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，你認(rèn)為還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是                  &

41、#160;              。 10.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）  A.檢查裝置的氣密性時(shí)，先對(duì)試管加熱，過一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水里，沒有看到氣泡逸出，說明裝置漏氣 B.固定在鐵夾上的試管，試管口應(yīng)略向下傾斜 C.加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱 D.試管口要放一團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)生成的氣體把試管內(nèi)的固體帶到導(dǎo)管中 11.一氧化氮難溶于水，通常條件下

42、極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮應(yīng)選用的裝置是（） ABCD 12.實(shí)驗(yàn)室收集完氧氣后，拆卸裝置的正確順序是（） 撤去酒精燈并熄滅；從水槽里拿出導(dǎo)管；從鐵架臺(tái)上拆下試管;清洗儀器放回指定位置。 A. B. C. D.  13.下列說法正確的是（） A.氯酸鉀中含有氧氣，加熱時(shí)即可放出 B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?#160;C.為了便于運(yùn)輸，把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中 D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在不需要加熱的條件下產(chǎn)生氧氣 14.在101 kPa時(shí)，液態(tài)氮的沸點(diǎn)是195.8

43、，液態(tài)氧的沸點(diǎn)是183 ，液態(tài)氦的沸點(diǎn)是219 ，液態(tài)二氧化碳的沸點(diǎn)是78.44 。在分離液態(tài)空氣的時(shí)候，上述氣體隨溫度升高而被分離出來的順序?yàn)椋ǎ?#160;A.氮?dú)?、氧氣、氦氣、二氧化碳B.氦氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化?#160;C.二氧化碳、氧氣、氦氣、氮?dú)釪.氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、氦?#160;15.以下各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是。 A.鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵 B.氯酸鉀氯化鉀+氧氣 C.磷+氧氣五氧化二磷 D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 E.二氧化碳+碳一氧化碳 16.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)檢查裝置

44、氣密性的操作方法是，如果裝置不漏氣，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是，當(dāng)把手放開，把導(dǎo)管繼續(xù)停放于水中，這時(shí)又可觀察到的現(xiàn)象是。 17.右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。 (1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：                       ；          &#

45、160;          ；                      ；                 

46、    ；                      ；                     ； (2)用排水法收集

47、氧氣的原因是                                          ； (3)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)  

48、;                                        ，該反應(yīng)類型是        

49、0;            ； (4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中，出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象，請(qǐng)你指出其中的原因: 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集的氧氣不純                         

50、                                      ； 收集不到氧氣          

51、;                                                  

52、;   。 18.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，可以通過分液漏斗的活塞控制液體的滴加速度。請(qǐng)回答下列問題。 （1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是     ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是     ； （2）寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式              ； （3） 這種方

53、法與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優(yōu)點(diǎn)是（填編號(hào)）          。 1生成物只有氧氣和水；不需加熱；需加熱。第二單元我們周圍的空氣階段測評(píng)（測評(píng)時(shí)間為45分鐘，滿分為100分） 一、選擇題（每題3分，共36分） 1.下列變化中有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種變化是（） A.硫在空氣中點(diǎn)燃生成氣體B.蠟燭在空氣中燃燒生成氣體 C.水在空氣中加熱生成氣體D.氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體 2.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（） ABCD 3.以

54、下對(duì)空氣的說法中，不正確的是（） A.空氣是一種寶貴的資源B.空氣的成分一般是比較固定的 C.空氣是幾種氣體組成的混合物D.潔凈的空氣是純凈物 4.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是（） A. b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B. b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管 C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D.使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率 5.在慶典活動(dòng)中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質(zhì)（） 密度比空氣小；在空氣中不會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸；是一種無色氣體；不能供給呼吸 A.B.C.D.

55、 6.下列各組變化，前者一定包含后者的是（） A.物理變化，化學(xué)變化B.氧化反應(yīng)，化合反應(yīng) C.化學(xué)反應(yīng)，化合反應(yīng)D.氧化反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng) 7.在美國曾發(fā)生一起飛機(jī)撞擊大樓的事件，在該事件中發(fā)生了如下一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（） A.大樓倒塌B.房屋鋼筋熔化C.飛機(jī)油箱燃燒爆炸D.飛機(jī)撞擊大樓玻璃破碎 8.在一個(gè)密封玻璃容器中，放置綠色植物，讓它受陽光的作用進(jìn)行生長活動(dòng)，并晝夜測定容器中氧氣的含量，下列圖像中正確的是（） ABCD 9.下列物質(zhì)分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)

56、壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（） A.木炭B.紅磷C.蠟燭D.硫 10.某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（） 沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時(shí)試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。 A.B.C.D. 11.同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（） A.純凈的氯酸鉀B.氯酸鉀與二氧化錳的混合物 C.純凈的二氧化錳D.氯化鉀與二氧化錳的混合物 12.用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（） 反應(yīng)物是固體；反應(yīng)需要加熱；制得的氣體不易溶于

57、水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反應(yīng)。 A.B.C.D. 二、填空與簡答（43分） 13.（11分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空： （1）紅磷在空氣中燃燒； （2）加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣； （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣； （4）鐵絲在氧氣中燃燒； 以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是。 14.（8分）將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)

58、的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B?；卮穑?#160;（1）寫出名稱ACF； （2）加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)； （3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式；紫黑色固體A分解的文字表達(dá)式：。 15.（4分）一般說來，空氣中氧氣的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，自然界里，既有消耗氧氣的過程，也有產(chǎn)生氧氣的過程。請(qǐng)按下列要求，各舉一例。 （1）消耗氧氣； （2）產(chǎn)生氧氣。 16.（5分）如右圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問題。

59、 （1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從   端導(dǎo)管通入，空氣由   排出。若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在   端導(dǎo)管口處； （2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從   端導(dǎo)管通入，水從   端導(dǎo)管排出。 17.（3分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。 根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是&#

60、160;           ；化學(xué)性質(zhì)是            ；酒精用途是            。 18.（6分）正確地認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。請(qǐng)你根據(jù)右圖所示寫出石蠟和木炭在氧氣中燃燒的相同點(diǎn)（兩圓重疊區(qū)域）和不同點(diǎn)（重疊區(qū)域以外的部分）。 （1）