四年級上冊標(biāo)點符號專題復(fù)習(xí)（課堂PPT）

1、1四年級上冊四年級上冊標(biāo)點符號專題復(fù)習(xí)標(biāo)點符號專題復(fù)習(xí)江永小學(xué)廖倩2腳不大好頭發(fā)沒有麻子闊少爺：腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子。媒婆：腳不大好，頭發(fā)沒有 ，麻子。，：5縮小包圍圈。6句號句號：表示一個完整的意思表述清楚了。例：1.今天的天氣真好。2.我是昆明愛迪森學(xué)校的學(xué)生。長得像個小蝌蚪，可是不在水中游。，8逗號：逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓 。例：1.今天的天氣真好?。?。） 今天的天氣真好 我們可以去郊游。， ，2.今天是2012年12月25日。 今天是2012年12月25日 是西方的圣誕節(jié)。有人說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像只手，牽著并列詞語向前走。、10 ：表示句中

2、較短的并列詞語：表示句中較短的并列詞語之間的停頓。之間的停頓。例：例：1.菜市場里賣著許多蔬菜：白菜菜市場里賣著許多蔬菜：白菜 青菜青菜 蘿卜蘿卜 黃瓜黃瓜2.我們學(xué)校里的樹可多了，有柏樹我們學(xué)校里的樹可多了，有柏樹、槐槐樹樹 、桂樹桂樹 、松樹等等。松樹等等。、11逗號頂圓點，并排分句間。；12 ：表示分句之間的停頓，停頓：表示分句之間的停頓，停頓比逗號要長。比逗號要長。 壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞例：例：遠看像架望遠鏡，近看卻是兩個小圓點，要是有誰要說話，說話后面點上它。：14冒號冒號

3、 一、用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文 二、用于總說性話語之后，引出分說（“問/答” “說” “想” “是” “明白” “表明”后都加了冒號 ）15親愛的媽媽親愛的媽媽： 您在外面還順利嗎？您在外面還順利嗎？例：例： 一回家，媽媽就問一回家，媽媽就問：“你你語文考試考了多少分？語文考試考了多少分？”形狀像個大耳朵，愛向別人提問題。？17 ：表示一句問話說完之后的停：表示一句問話說完之后的停頓的點號。頓的點號。1.疑問疑問你們的爸爸、媽媽來了嗎你們的爸爸、媽媽來了嗎？2.反問反問難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎難道我們不應(yīng)該孝敬父母嗎？3.設(shè)問設(shè)問通往勝利的橋梁是什么通往勝利的橋梁是什么？是勤

4、奮。是勤奮。喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣數(shù)它最最大。！19 ：用于感嘆句句末，表示強烈：用于感嘆句句末，表示強烈感情。感情。例：例：1.啊，啊啊，啊！終于回家啦終于回家啦！2.你怎么可以這樣你怎么可以這樣！3.騎自行車的，你給我站住騎自行車的，你給我站住！20四只蝌蚪上下游。“ ”21：表示文中引用等的標(biāo)號。：表示文中引用等的標(biāo)號。 引號主要有以下幾種用法：引號主要有以下幾種用法： 表直接引用（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）表直接引用（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文） 例：例：我想到了唐朝賈島的詩句：我想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，只在此山中，云深不知處。云深不知

5、處?！?表特定稱謂表特定稱謂 例：例：霍金被稱為霍金被稱為“宇宙之王宇宙之王”。 表強調(diào)突出表強調(diào)突出 例：例：這座山真這座山真“高高”！ 表諷刺、否定表諷刺、否定例：例：你居然在課堂上傳紙條，實你居然在課堂上傳紙條，實在是太在是太“勇于發(fā)言勇于發(fā)言”了。了。 （表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學(xué)。）（表示諷刺否定，諷刺傳紙條的同學(xué)。） 用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。 例：例：“六六一一”兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了文藝匯演。兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行了文藝匯演。（特定的節(jié)日特定的節(jié)日） 我像六顆滾圓滾圓的彈珠，多惹人喜愛。23省略號一、表示對內(nèi)容的省略。

6、 花園里的花可多了，有玫瑰、桂花、郁金香、紫丁香二、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。1.“老師，我我錯了，以后我再也不敢了?！?.“我對不起大家，我沒有完成任務(wù)?！?4 就像一根短橫線。25破折號1.解釋、說明例：放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)。 我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。 2.延聲作用。表示某種聲音的延續(xù)，表示人物語言的拖長。 例：后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖嗖”一口氣射下了九個太陽。3.標(biāo)志轉(zhuǎn)折。破折號引入的內(nèi)容與前文發(fā)生了轉(zhuǎn)換。 例：40秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。 4.引入分項列舉。例如：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)；環(huán)

7、境光學(xué)；環(huán)境熱學(xué)；環(huán)境電磁學(xué)；環(huán)境空氣動力學(xué)。 26 大于小于來擁抱。 27 ：主要用以表明書名、篇名、：主要用以表明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。圖畫名等。例：例： 我喜歡看我喜歡看格林童話格林童話，爺，爺爺喜歡看爺喜歡看永川日報永川日報。句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號（、）像個芝麻點，并列詞語點中間。分號（；）兩點拖條尾，并列分句中間點。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。問號（？）好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號（?。┫駛€小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號（“”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)?/p>

8、話。省略號（）六個點，表示意思還沒完。破折號（）短橫線，表示解說、話題轉(zhuǎn)。書名號（）兩頭尖，書、刊名稱放中間。29書包這么小 裝得下這么多書嗎，？小鳥在藍藍的天空中 自由自在地飛，。 唱支山歌給黨聽 的嘹亮歌聲久久地在空中回蕩 。哎呀 火燒到他身上了！。 草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像個美麗的大花壇，、。 那個人捏著六根火柴 以微弱的聲音在數(shù)著 一 二 三 四，：“、”36 爸爸媽媽 歡迎你們回家 我高興地說“，”。！37 快起床啦 媽媽大聲地吼我 再不起床就遲到了“！ ”,“”。 我們班上報刊很多 老師給大家訂了 少年報 兒童時代 少年文藝 故事大王 等， 。 這次足球比賽紅星這次足球比賽紅星隊打敗了紅日隊得了冠隊打敗了紅日隊得了冠軍軍 這次足球比賽這次足球比賽，紅星隊紅星隊打敗了打敗了，紅日隊得了冠軍紅日隊得了冠軍。 這次足球比賽這次足球比賽，紅星隊紅星隊打敗了紅日隊打敗了紅日隊，得了冠軍得了冠軍。 沒有雞