風(fēng)箏羚羊木雕練習(xí)題

1、風(fēng)箏作業(yè)紙一、語言積累1給下列詞語中加黑字注音。（1x14）丫杈（ ） 吐蕾（ ） 點(diǎn)綴（ ） 瑟縮（ ） 虐殺（ ） 訣（ ）別 恍（ ）然大悟笑柄（ ） 什（ ）物 墮（ ） 風(fēng)箏（ ） 憔悴（ ） 嫌惡（ ） 苦心孤詣（ ）2下列各句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并加以改正。(2x3)（1）久經(jīng)決別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。 （ ）改為（ ）（2）但心又不競(jìng)墮下去而漸至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。（ ）改為（ ）（3）故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，即給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 （ ）改為（ ）3解釋詞語中加黑的字。(1x4)（1）瘦得

2、不堪（ ） （2）恍然大悟（ ）（3）苦心孤詣（ ） （4）無可把握（ ）4了解上下文，說說加點(diǎn)詞語在句子中的含義。(2x3)（1）我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?（2）現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。 （3）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。 5給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4)我 也 知 道 補(bǔ) 過 的 方 法 送 他 風(fēng) 箏 贊 成 他 放 勸 他 放 我 和 他 一 同放 我 們 嚷 著 跑 著 笑 著 然 而

3、 他 其 時(shí) 已 經(jīng) 和 我 一 樣 早 已 有 了 胡 子 了6文學(xué)常識(shí)填空。(1x10)魯迅（18811936），現(xiàn)代著名 家、 家和 家。原名 ，字 ，浙江 人。1918年，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。在1918年到1926年間，他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集 、 、回憶性散文集 等專集。二、閱讀下面的文章，完成713題。(8x7)但是我向來不愛放風(fēng)箏的，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。7“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么？ 8“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？

4、9“推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他”一句中的“果然”兩字包含什么意思？ 10在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子，并摘錄下來。 11文中所說的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么？ 12童年的你有類似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對(duì)這樣的遭遇，你會(huì)怎么做呢？ 13第二段劃線句中的“鉛塊”這一比喻寫出了“我”怎樣的心情？ 羚羊木雕作業(yè)紙一、 給下列加黑字的讀音。(1x12)犄角（ ） 寒顫（ ） 樹杈（ ） 羚羊（ ）怦怦（ ） 惡心（ ） 臉頰（ ） 挨揍（ ） 著落（ ） 攥著（ ） 咽喉（ ） 逮捕（ ）二、 給下列多音字注音并組詞。(2x8) （ ） ( ) ( ) ( )

5、 塞 顫 逮 藏 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 在下列句子中的“”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3x3)A、（爸爸）慢慢地對(duì)我說“小朋友之間不是不可以送東西，但是”B、“不！”我哭著喊了起來C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說“那么貴重的東西怎么”四、 根據(jù)提示，在各句中的“說”字前填上恰當(dāng)?shù)脑~。(3x3)堅(jiān)定 小聲 遞到我手上 滿不在乎 塞到我的手里 堅(jiān)強(qiáng)A、“爸爸不是說給我了么？”我（ ）說。B、她把小刀（ ）說：“你拿著，咱倆還是好朋友”C、“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（ ）地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”五、 閱讀下文，回答文后問題（一）那只羚羊哪

6、兒去啦？媽媽突然問我。奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：您不知道那是多么名貴的木雕!我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。10第一段中，哪些詞應(yīng)該讀成重音，在原文下面加上圓點(diǎn)。（5分）11本文開頭（即第一段）故意給讀者設(shè)置了一個(gè)誤區(qū)以吸引入，這個(gè)誤區(qū)是什么?（5分）12本文的結(jié)構(gòu)，有兩套方案：一是先寫木雕的來歷，再寫送人，后寫索回；一是課文現(xiàn)在的方案，比較兩套方案，進(jìn)行判斷。（4分）A、原方案比課文方案更合乎事理。（ ）B課文方案比原方案，開頭更吸引人，矛盾更集中。（ ）C、原方案著眼點(diǎn)在事理，課文方案著眼點(diǎn)在文章。（ ）D敘事文章中事比文(讓讀者欣賞)更

7、重要。（ ）13爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對(duì)什么而言的?他忽略了的、更貴重的參照物是什么?（5分） 14選文最后一段寫到下雨，前面卻一點(diǎn)暗示都沒有，請(qǐng)你在本文開頭加一段話，既對(duì)下面有所暗示（設(shè)下伏筆）又與媽媽突然問我有相通之處。（5分） （二）我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友” 我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚，我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，這能全怪我嗎？1、萬芳先前的“突然不見”與選文

8、的“突然出現(xiàn)”，暗示了她的 變化，由 而變成 。(8分)2、找出文中描寫月光的詞語 ，其作用是 。 (8分)3、奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。奶奶這樣說是因?yàn)椋?）(6分)A、奶奶的話是批評(píng)兒子和兒媳重財(cái)輕義的行為。B、表現(xiàn)奶奶忍無可忍。C、表現(xiàn)奶奶對(duì)孫女的疼愛。4、選文著力運(yùn)用了什么描寫方法？向我們揭示了什么？(8分) 七年級(jí)語文第十二周周過關(guān)試題一、語言積累1給下列詞語中加點(diǎn)字注音。（1x26）丫杈（ ） 吐蕾（ ） 點(diǎn)綴（ ） 瑟縮（ ） 虐殺（ ） 訣（ ）別 恍（ ）然大悟 笑柄（ ） 什（ ）物 墮（ ） 風(fēng)箏（ ） 憔悴（ ） 嫌惡（ ） 苦心孤詣（ ） 犄角（ ） 寒顫（ ）

9、 樹杈（ ） 羚羊（ ）怦怦（ ） 惡心（ ） 臉頰（ ） 挨揍（ ）著落（ ） 攥著（ ） 咽喉（ ） 逮捕（ ）2解釋詞語中加點(diǎn)的字。(1x4)（1）瘦得不堪（ ） （2）恍然大悟（ ）（3）苦心孤詣（ ） （4）無可把握（ ）3文學(xué)常識(shí)填空。(1x10)魯迅（18811936），現(xiàn)代著名 家、 家和 家。原名 ，字 ，浙江 人。1918年，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。在1918年到1926年間，他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集 、 、回憶性散文集 等專集。二、簡(jiǎn)答(10x2)（1）童年的你有類似風(fēng)箏中小兄弟的經(jīng)歷嗎？如果你是小兄弟，面對(duì)這樣的遭遇，你會(huì)怎么做呢？ （

10、2）爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對(duì)什么而言的?他忽略了的、更貴重的參照物是什么? 三、課外閱讀手文段，回答文后問題（40分） 手 父親在被我們村的長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備放入棺材的時(shí)候，我披著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個(gè)小時(shí)才修剪完的，他的指甲很厚，堅(jiān)硬如鐵，用商場(chǎng)買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌

11、“平兒，我一生沒剪過啊！”老父親說。“我總是在做活歇著時(shí)在石頭上磨的，有空就磨?！彼χ约旱氖种?。我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了再也無法忍住，嗚嗚多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來。是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)堂，走向社會(huì)，成家立業(yè)。再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機(jī)員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時(shí)，真是針針扎在

12、她的心上。有一年，讀高中的我放假回家，一進(jìn)家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊?！捌絻海煤米x書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了。”他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號(hào)啕大哭起來哭聲中聽母親說，他被村里當(dāng)做“割資本主義尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個(gè)下午。我知道每到星期五他就為我上學(xué)的錢做準(zhǔn)備，利用勞動(dòng)的空閑搶著砍一擔(dān)毛柴，星期六的凌晨1點(diǎn)送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。我模糊的眼睛望著我那

13、身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了?！拔也簧蠈W(xué)了，我?guī)湍恪痹捯粑绰?，“啪”，我的臉上一陣火辣辣?！盎斓?！”他咆哮起來。我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭我理解了他是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)自強(qiáng)、上進(jìn)。這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。這是中國農(nóng)民的手。1.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對(duì)父親的“手”的刻畫，表達(dá)了“我”對(duì)父親的 。（8分）2.從“父親的手”上，你品悟到了他 、 的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）3. “我”為父親剪指甲“足足用了半個(gè)小時(shí)”，還“使盡了平生

14、的力氣”，這其中的原因是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 4. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對(duì)其分析不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對(duì)“我”愛之深。C.父親希望子女們自強(qiáng)上進(jìn)。 D.父親認(rèn)為“我”太任性，恣意浪費(fèi)錢財(cái)。5.整理用“這是中國農(nóng)民的手”作為文章的結(jié)尾，有何作用？ （8分） 6.我們現(xiàn)在好像很難再對(duì)生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長(zhǎng)大，見慣了周圍的悲歡離合，有時(shí)候竟也習(xí)以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要?jiǎng)忧?，卻已如童話般遙遠(yuǎn)。然而，我們還是會(huì)被生活中的一些細(xì)節(jié)所打動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真“品讀”你的長(zhǎng)輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心

15、理感受。（12分）事例： 心理感受： 參考答案：1ch li zhu s n du zhn qio w y 2（1）決訣 （2）競(jìng)竟 （3）即既 3（1）能忍受 （2）形容領(lǐng)悟 （3）達(dá)到的程度 （4）能夠 4（1）因?yàn)樽约阂幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見到書上的道理，心情一下子沉重起來，受到懲罰了，對(duì)“舊”我來說，良心受到了譴責(zé)，可謂“不幸”。（2）“我”想求得小兄弟的原諒，而小兄弟卻全然忘卻，毫無怨恨，“我”沉重的心情因無法補(bǔ)過，而只能一直沉重下去，這種悲哀是意想不到的。（3）“驚異”故鄉(xiāng)是春天放風(fēng)箏，可是北京的冬季，地上還有積雪，天空中就有風(fēng)箏浮動(dòng)了；“悲哀”是看到風(fēng)箏就想起了小時(shí)候?qū)π⌒值堋熬衽皻ⅰ钡囊荒?，且無從補(bǔ)過。（4）春日的溫和：楊柳發(fā)芽，山桃吐蕾，孩子們的風(fēng)箏。 5：。 6文學(xué) 思想 革命 周樹人 豫才 紹興 狂人日記 吶喊 彷徨 墳 野草 朝花夕拾 7不能，“扔”“踩”這兩個(gè)詞語