數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案

1、數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案，歡迎大家分享。數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案1設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過(guò)游戲“找蛋”、“還蛋”來(lái)感受幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老師扮演雞

2、媽媽，幼兒扮演小雞。2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木偶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、找蛋1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌母雞生蛋。問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。3、幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。3、問(wèn)個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來(lái)是多少？（許多）5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧遣皇牵u）媽媽生的？會(huì)

3、是誰(shuí)生的？6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-?，F(xiàn)在我的'籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰(shuí)在生蛋呀？（出示母雞生蛋圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。附：兒歌母雞生蛋老母雞，真能干。會(huì)捉蟲，會(huì)生蛋。數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋？一二三，三個(gè)蛋。老母雞，把歌唱。

4、咯咯咯，咯咯咯?？﹪}咯噠咯咯噠。數(shù)學(xué)雞媽媽和雞寶寶小班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)。2、感知 “1”和“許多”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅母雞生蛋圖，鴨木偶一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲母雞下蛋。問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會(huì)是誰(shuí)生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀？（出示母雞生蛋圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋?；顒?dòng)反思：整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線