幼兒園小班圓圓的彎彎教案及反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班圓圓的彎彎教案及反思活動過程：一、出示圖片，引起興趣1、師：今天，我們小2班來了幾個寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣？（出示圓圓的圖片）什么東西也是圓圓的？出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣？什么東西也是彎彎的？2、出示圓圓魚和彎彎魚師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚？哪個是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們?nèi)フ乙徽?。二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來。裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導幼兒說

2、：圓圓的xx，彎彎的xx。三、給物體進行分類師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話：“圓圓魚，圓圓的xx送給你?！庇變鹤杂山o魚送東西。四、結束活動師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ?！將活動?nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍?；顒娱_始我以猜謎的形式導入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識，下次上網(wǎng)找一些有關彩虹的知識和孩子們一起學習一下。我們區(qū)角里沒有這個游戲材料，所以沒有進行這個游戲?；顒幽繕耍?、在老師的引導下，能想象出各種圓形物體

3、和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。3、學說短句：圓圓魚，圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力?；顒訙蕚洌航叹撸簣A圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體12種?；顒臃此迹哼@個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在“猜圓圓的是什么？”時孩子們都能猜出好幾個，可猜“彎彎的是什么？”時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個（種）物體

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