幼兒園大班音樂公開課《搖籃》教案

1、幼兒園大班音樂公開課搖籃教案活動目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲搖籃，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)圖譜、動作提示，理解歌詞并進行演唱。3、體會恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來享受?；顒訙?zhǔn)備：1、歌曲匹配的圖片2、歌曲旋律已熟悉活動過程：一、開始部分：1、律動：蘋果豐收要求：能跟著音樂的音樂節(jié)奏合拍地做動作。T：秋天到了，蘋果豐收了，我們一起去果園摘蘋果吧!請你們聽著音樂找個空地方準(zhǔn)備好。2、歌曲我愛要求：能用自然的聲音進行演唱。T：我們摘了那么多蘋果，真累呀，坐下來休息下唱首好聽的歌曲。二、基本部分：1、學(xué)習(xí)歌曲第一段(1)、哼唱旋律搖籃T：聽聽這是什么音樂?我們都來當(dāng)爸爸媽媽，把你們的娃娃

2、抱抱好，用哼唱的方法把它唱出來。(2)、教師有感情的范唱第一段(有音樂伴奏一遍)T：這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺時候唱的，媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺，請你們仔細聽一聽，媽媽都唱了什么?(3)、匹配歌詞與圖譜，教師并再次范唱(第二遍)T：你們聽到媽媽都唱了什么?(那歌曲里還唱了什么呢?請你們再仔細的聽一遍)你們說的都很好，那請你們再仔細的聽一遍，聽聽是不是這樣，愿意唱的小朋友可以輕輕的在下面唱。(4)、幼兒看圖譜學(xué)唱第一段兩遍T：剛才我聽見有小朋友愿意跟著一起小聲的唱，那我們這次我們試著看著圖譜來唱一唱。T：星寶寶睡著了，我們唱的時候要用聲音來唱呢?那我們看著圖譜用優(yōu)美、輕輕的聲音來唱一唱，要把歌詞唱

3、清楚。2、學(xué)習(xí)歌曲第二段(1)、出示第二段圖譜，引導(dǎo)幼兒進行猜想并進行演唱T：小朋友唱的真好聽，剛才歌曲里唱到有藍天是搖籃，搖著星寶寶，還有什么是搖籃，搖著什么寶寶呢?我們再來看一看。(重點解決：浪花輕輕的翻)T：你們說的都很好，這是第二段歌詞，我你們一起來看著圖譜，聽著音樂來唱一唱，這次劉老師不唱了，但我會在你們有困難的地方輕輕的提醒你們。(2)、討論并再次演唱T：你們覺得唱的怎么樣?哪里還需要幫助。這次唱的時候呢劉老師用動作來提示你們，你們要仔細的看清楚。(3)、運用技巧完整演唱第一段和第二段T：剛才在唱第一句的時候，劉老師做了一個動作，是什么意思，唱的時候聲音要怎么樣?(音要唱的長長的，

4、要連貫)，后來唱到第二句的時候劉老師的手又輕輕的抬了一下，是什么意思?(要輕輕的呼吸，換口氣，不要讓別人看見)，那我們來試一試唱第一句，第二句。T：我們用這個好辦法把第一段和第二段合起來唱一唱。3、師生共同創(chuàng)編第三段歌詞(1)幼兒自由討論創(chuàng)編T：其實這首歌曲還有第三段呢，第三段在哪里呢?劉老師和小朋友合作來試著編第三段歌詞，第一句、第二句小朋友來編，第三句劉老師來編，后面的我們一起來唱一唱。那除了藍天是搖籃，大海是搖籃，還有什么是搖籃呢?搖著什么寶寶呢?我們自己來編一編。(2)集體創(chuàng)編并進行演唱T：我們先唱XX小朋友編的，XX是搖籃，搖著XX，微風(fēng)輕輕吹，X寶寶睡著了3、幼兒有感情的完整演唱歌曲T：后面的客人老師聽我們唱