幼兒園大班教案《小樹林》

1、幼兒園大班教案小樹林作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案小樹林，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園大班教案小樹林1活動目標：1在音樂游戲中體驗生活活動的樂趣，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；2隨節(jié)奏完成轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng)；3能與同伴合作，遵守游戲規(guī)則和游戲玩法?；顒訙蕚洌洪喿x繪本沙子的下面是什么、學(xué)唱歌曲洗手啦?；顒舆^程：一、繪本引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒玩音樂游戲的興趣1根據(jù)繪本談話：西西他們在沙子下面挖出了那么多東西，一雙雙能干的小手給弄臟了，現(xiàn)在我們需要

2、做點什么呢?2復(fù)習(xí)歌曲洗手啦，能用自然的聲音歌唱。3復(fù)習(xí)歌曲，用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。4復(fù)習(xí)歌曲，用肢體動作表達自己的對歌詞的理解。二、根據(jù)歌曲內(nèi)容，模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動作1隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動作，師：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?2幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲，會辨別輸贏結(jié)果。三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法1老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。2幼兒2人一組自主玩游戲。四、樂意與老師或同伴合作玩游戲，體驗音樂游戲的快樂1單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲，熟悉最簡單的玩法，讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)2雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方

3、式能發(fā)揮幼兒主動參與游戲的興趣)3多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊，與領(lǐng)隊相同為贏，幼兒學(xué)會主動關(guān)注他人)4分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式，能培養(yǎng)幼兒的集體意識，知道自己是小組的一員，每個人都要遵守小組約定)五、放松活動：游戲吹泡泡附：玩法一(雙人游戲)：12×8：蹦跳步16次，雙臂上舉一拍一次折腕；3×8：14拍雙腳大八字，雙手肩前一拍一次向內(nèi)抖手腕，同時胯左右各2次；58拍2人猜拳；4×8：14拍輸家小碎步，雙手半握拳于臉前模仿哭；贏家小碎步雙手上舉模仿笑；58拍輸家模仿洗手搓手背；贏家雙手前平位豎大拇指(似夸獎)58×8：動作同1

4、4×8間奏：幼兒自由玩吹泡泡、玩水等動作第二遍音樂幼兒換游戲伙伴再次玩游戲。幼兒園大班教案小樹林2活動目標：1、感知樹木的遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)。2、大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。活動準備：掛圖18號，幼兒用書；美工書。活動過程：1、回憶、欣賞與觀察。我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。2、直接示范與講解。示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。示范畫樹干，引導(dǎo)幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。示范遮擋的畫法。3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。幼兒在小朋友用書-美工第18頁“小樹林”上作畫。教師進行指導(dǎo)。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對