第二框 《感悟青春》教學設計

1、感悟青春教學設計【教學目標】1知識目標知道青春誤讀的表現(xiàn)，了解青春更是一種精神追求。2能力目標克服一些常見的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。3情感、態(tài)度與價值觀目標既要認識青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學會尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關注自身的身心變化提升到一種精神上的追求，體會到“歡快”，珍惜青春?！窘虒W重點】青春暢想?！窘虒W難點】青春誤讀?！窘虒W課時】 1課時。【教學過程】【導入新課】方法一：播放動畫：取笑人缺陷，你就忍心嗎？你是否因長大了，身體發(fā)生變化而被人取笑？你是否因長大了，有很多的奇思怪想呢？（引起學生的思考，進入新課。）方法二：（備選）師：同學們，上一節(jié)課“走進青春”我

2、們學習了哪些內(nèi)容？你有何感受呢？生：身體發(fā)育、心理變化，感到長大了。師：對，我們感到長大了，與以前不一樣了，那我們應如何來對待這些變化呢？如何來理解青春的內(nèi)涵呢？今天這節(jié)課就讓我們來感悟青春。方法三：（備選）投影：要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?。ǜ郀柣┠敲?，我們應該如何解讀青春，又應該如何度過我們的青春時光呢？【新課教學】一、青春誤讀（板書）活動一：討論“我看同學的生理變化”該不該談論青春期的生理變化呢？拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？教師小結：上節(jié)課的學習，我們了解到青春期的生理、心理變化都是正常的，我們不必為

3、此而煩惱，更不必因此自卑，正常地談論青春期的生理變化，無可厚非。而取笑他人的生理發(fā)育特點、造成對他人的傷害，產(chǎn)生同學矛盾，極不利于我們的健康成長。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好?；顒佣簳痴劇扒啻旱膫€性風采”播放動畫：小剛的“酷”學生四人一組談談自己認為什么是美，什么才是真正的個性？同學們，你們覺得小剛這樣是不是就是美呢？（請學生說說自己的看法）我理解的“酷”是指穿著打扮上要與眾不同、標新立異，以此展現(xiàn)自己已經(jīng)人格獨立了。在當今社會，有些年輕人認為青春就是“酷”，就是把頭發(fā)染黃，穿一些奇裝異服，這才是有個性，才是青春美！我理解的“酷”是

4、不僅具有秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還應更多地體現(xiàn)出一個人良好的心理狀態(tài)、堅定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。播放動畫：小明長大了（備選）動畫中的4個情景，體現(xiàn)了青春期心理的一個顯著特點獨立意識的增強。獨立意識逐漸強烈，反映了他急于擺脫依賴，展現(xiàn)自己的獨立性。教師提問后總結：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是建立在有自立能力的基礎上的，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。盡量讓自己“獨立意識”和“獨立能力”和諧發(fā)展。活動三：我與異性同學的交往播放動畫：小菲

5、的心事小菲擔心的是：一些同學出于不理解，對于他們二人的這種正常交往在背后指指點點和說三道四。特別是怕說他們是在早戀。男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康。兩者之間可以優(yōu)勢互補、取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。但是男女同學交往要適度。播放動畫：生氣的劉濤（備選）大家互相談談自己以前是如何處理男女同學交往的？與本班異性同學（以前從未說過話的）談幾句話。教師歸納：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。二者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。異性同學之間應該正常交往，保持正常的同學友情。播放課件：每個人的四種年齡（備選）1實際年齡：指人

6、們出生后的自然年齡。2生理年齡：指生理發(fā)育成長的年齡，與實際年齡不一定一致。每個人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，生理年齡低于實際年齡。3心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點，與實際年齡并不完全一致。由于每個人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理時期，稱心理年齡提前或早熟，反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個人心理行為經(jīng)常嚴重偏離自己的年齡特征，是心理不健康的表現(xiàn)。4社會年齡：指一個人處世待人、適應社會能力的強弱。二、青春暢想（板書）第一環(huán)節(jié)：描寫青春師：請欣賞歌

7、唱青春。歌唱青春作者：林淑玲什么是青春?老人說，是泛黃的記憶一去不返中年人說，如曇花一現(xiàn)稍縱即逝我說，我們正值青春年華有的是希望1詞語聯(lián)想：說到青春，你會與哪些詞相連呢？為什么會這樣聯(lián)系？你還能想到與青春有關的詞是：（飛翔、飛舞、夢想、健康、美麗、勇氣、獨立、奮斗）（學生看書上列舉的詞語回答，答案多樣化，關鍵是要激發(fā)學生的思維能力。）教師：當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物，那它是否更意味著一種新的精神世界呢？下面，讓我們來解讀青春的意義。有的用生機、活力、蓬勃來形容青春；有的用燦爛、美好、翱翔來形容；還有的用勇氣、堅強、朝氣蓬勃、拼搏等詞語來形容。2解讀青春：當我們想到青春的時候，會

8、想到很多美好的事物。它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿呢？它是否意味著一種新的精神世界？你認為什么才是真正的青春美？學生小組討論并回答。同學們一致認為：真正的美不僅僅在外表，更在于人的內(nèi)心！師：大家說的都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰?！笔裁床攀钦嬲那啻好溃砍鍪緢D片：青春美說說在這些人物身上有哪些青春美？影視明星陸毅三級跳冠軍黃秋艷為國爭光的桑蘭不屈不撓的中國女排汶川抗震救災中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者默默工作的人（美無處不在，教會學生欣賞生活中真正的青春美。）學生談論，發(fā)表見解：有的學生說陸毅是陽光美，有的說是年輕美，有的說是活力美；

9、有的說黃秋艷是拼搏美、運動美，有的說她是忘我美，有的說是力量美，有的說她是飛揚美；有的說桑蘭是微笑美，有的說是樂觀美，有的說是愛國美；有的說中國女排是頑強美，有的說是拼搏美，有的說是奉獻美；對于汶川抗震救災中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者，則一致認為是奉獻美、心靈美、愛國美；請學生講講汶川抗震救災中的青春美的故事。對于默默工作的人們來說，學生認為是平凡美、奉獻美。（什么才是真正的青春美？在談論中學生已然領悟?。┎シ艅赢嫞洪W耀吧，青春的火光閃耀吧，青春的火光作者：郭小川青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要變成珍珠石頭要化做黃金；青春的所有者也不能總在高山麓、淡水旁說情話、看流

10、云，青春的魅力應當讓枯枝長出鮮果沙漠布滿森林；大膽的想望不倦的思索一往直前的行進，這才是青春的美青春的快樂青春的本分！第二環(huán)節(jié)：續(xù)寫青春1學生分組朗讀教科書上的“青春的意義”，然后，讓學生續(xù)寫。教師歸納：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是生命潛流涌動的一種全新的感覺。最后，讓我們把對青春共同的感悟齊讀一遍。2把握自己的青春。青春對每個人來說只有一次，這僅有的一次應該怎樣度過呢？我們應該做自己的主人，把握好我們自己的青春，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們可以試著從以下幾個方面來嘗試：（1）

11、開放自己的心靈世界。開放自己的心靈世界就是多與父母、老師和同學溝通，有句話是這么說的：一份快樂，兩個人一起分享就成了兩份快樂；一份憂傷，兩個人一起分擔就成了一半憂傷。如果說開放自己的心靈可以增加我們的快樂和減少我們的憂愁，那我們又何樂而不為呢？真誠的交流可以加深理解，分享快樂，疏泄煩惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，提升自己的理性。（2）提高自我控制能力。有時候，我們主觀的愿望，內(nèi)心的要求與客觀實際會發(fā)生沖突，當情感與理智發(fā)生沖突時，我們可以有意識地調(diào)動自己的自控能力，注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動，把握好自己。那在實際生活中，我們該如何來提高我們的自我控制能力呢？我們可以從以下兩個方面來把握

12、：明確行為的主要目標，嚴格規(guī)范自己的行為，“當行則行，當止則止”。從小事做起，從今天做起，逐漸鍛煉意志。（3）保持自我完善的意識。首先，復習一下上節(jié)課所學習過的完善你自己的途徑包括哪幾個方面：提高自我控制能力；適當?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處；不斷從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足；勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價值。學會用發(fā)展的眼光看待自己。我們今天要告訴大家的是，要保持自我完善的意識，對自己提出階段性目標，具體途徑有以下幾方面：1多讀書，讀書有助于提高個人修養(yǎng)。2多運動，運動有助于身心協(xié)調(diào)。3多做好事，做好事可以使你身心愉悅。三、永恒的青春（板書）青春常在的秘訣是：保持青春的心態(tài)。只要心不老，我們就會擁有青春長久的美麗與快樂！請學生舉例：出示圖片：青春常在【鞏固新課】青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地