2017年蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《水滴的旅行》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2017年蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè) 水滴 的旅行第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2017年蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)水滴的旅行 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)跟著水滴去旅行 水滴的旅行第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：孤獨(dú)劍教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫生字世界把們汽。2.理解生詞世界，正確、流利地朗讀課文。3.初步知道小水滴的旅行過程。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1.板書：旅行 借助拼音，誰來讀讀這個(gè)詞。同學(xué)們，喜歡旅行嗎？ 說說，平時(shí)都跟誰到哪兒旅行過？2.板書：小水滴有一個(gè)小水滴，也和小朋友們一樣熱愛旅行。它常 常對(duì)小伙伴說出示：我是一個(gè)旅行家，到過地球上許多地方。誰來讀一讀這句話？猜一猜， 小水滴向大家介紹自 己的

2、時(shí)候，什么心情？帶著這樣的心情，再讀這句話。3小水滴都會(huì)到哪兒去旅行呢？今天，我們就跟著 小水滴一起來一場說走就走的旅行。4指導(dǎo)朗讀課題。（輕松、歡快）二、朗讀課文，學(xué)習(xí)詞句1輕輕地打開課本，仔細(xì)看，認(rèn)真聽老師讀。（師 范讀）2我知道，小朋友都想讀課文了。接下來，請(qǐng)自由 朗讀，注意把每個(gè)字音讀正確，不會(huì)讀的地方用鉛筆畫 下來，借助拼音多讀幾遍。好，開始！ （生練，師巡視輔 導(dǎo)，隨時(shí)糾正學(xué)生的讀書姿勢(shì)）3.大家讀書本領(lǐng)真強(qiáng)，敢不敢展示一下？4.先來看這個(gè)詞語：世界世界指的是哪里呢？說說你們的理解。 （出示世界地 圖和各國地圖）這才叫世界呀！5.學(xué)習(xí)寫好世 和界。世：第二、三筆都是豎，第四筆是短橫

3、，最后一筆是豎折世書寫口訣：左低右高是長橫，豎畫高低有不同， 距離相等要均勻。界書寫口訣：田字扁扁，八字舒展，撇豎站穩(wěn)。6在小水滴的眼中，這個(gè)世界是美麗而神奇的。屏 幕依次出示帶拼音的詞語：山峰、大海、草原、公園。7.要想欣賞到世界的美麗風(fēng)光，可不容易，先要闖 過詞語關(guān)。自己先練一練。開火車讀，其他小朋友認(rèn)真 聽。讀得對(duì)，就跟讀一遍；讀得不對(duì)，我們要幫助他們。8其中，這個(gè)峰是本課的生字，注意是后鼻音，跟 老師讀一遍。9細(xì)心的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了這四個(gè)詞藏著一個(gè)秘密。 對(duì)，就是小水滴到過的地方。 （此卡貼在黑板上） 想不想 欣賞一下這美麗的風(fēng)景？睜大眼睛，一起跟著小水滴去 看看。播放幻燈片。10小水

4、滴還帶來了一些詞語寶寶，你們能認(rèn)識(shí)嗎？ 老師建議男生讀一個(gè)，女生讀一個(gè)，一起跟著水滴去旅 行。昨晚 帶到 映出 寬廣 要把 水汽越來越高 新的旅行 伙伴們聚會(huì)11小朋友真會(huì)學(xué)習(xí)，詞語都讀準(zhǔn)了，那課文能讀 順嗎？自己練練，注意標(biāo)點(diǎn)和停頓，特別是長句子的停 頓。每人至少讀兩遍，讀不順的句子多讀幾遍。（1）出示句子：我去過世界上最高的山峰，冷風(fēng)把 我變成一朵美麗的雪花。指導(dǎo)朗讀：這個(gè)句子比較難，誰來讀？老師有個(gè)建 議，如果你能注意一下停頓，就能把句子意思清楚地告 訴別人了。再試試。（2）出示句子：我去過寬廣的大海，好多海豚在我 周圍嬉戲。指導(dǎo)朗讀：這句話很長，先練一練，注意停頓哦。 誰來展示一下？評(píng)

5、價(jià)朗讀：真是朗讀高手，聽他這么一讀，我們就 知道了小水滴此時(shí)的心情怎么樣？從哪個(gè)詞語聽出來的？ 我們?cè)谧x的時(shí)候，就要注意這些地方。（3）小水滴還去過哪些地方？接讀句子：我還去過 青青的草原，落在駿馬的背上，跟它一起奔跑。指導(dǎo)朗讀：多美的世界啊！請(qǐng)小朋友相互之間練一 練，你讀給我聽，我讀給你聽，誰讀得好，就伸出大拇 指稱贊一下他。（4）昨晚，一場雨把小水滴帶到一個(gè)公園里。接下 來會(huì)發(fā)生什么事呢？誰來讀？出示：我和伙伴們聚在一 起，形成了一個(gè)小水洼。早晨，太陽出來了，水洼倒映 在天空和云朵。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，氣溫越來越高，我又要變成水汽，開始我新的旅行。指導(dǎo)讀通讀順。三、引導(dǎo)探究，指導(dǎo)寫字1下面我們一起來寫字。詞卡出示生字把們汽，生 認(rèn)讀。2仔細(xì)觀察，這三個(gè)生字都有什么共同點(diǎn)？左右結(jié) 構(gòu)、左窄右寬。3認(rèn)真觀察字形，自學(xué)筆順，在書上描紅。一邊描， 一邊想這三個(gè)字怎么記，怎么寫。4老師也想寫這三個(gè)字，誰來