部編二年級(jí)語文上冊(cè)20.雪孩子【第2課時(shí)】ppt課件

1、雪雪 孩孩 子子20201.1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。助之手。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u 核心問題：核心問題：從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有

2、什么特點(diǎn)從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？和品質(zhì)？u 串珠串珠問題：?jiǎn)栴}：1 1. .小白兔為雪孩子做了什么？小白兔為雪孩子做了什么？2.2.小白兔家為什么會(huì)著火？小白兔家為什么會(huì)著火？3.3.雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？4 4. .雪孩子是怎樣變成白云的雪孩子是怎樣變成白云的？從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.“雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天?！边@句話在文中這句話在文中起到什么樣的作

3、用？起到什么樣的作用？“下個(gè)不停、一連下個(gè)不停、一連”說明雪下得很大，下的時(shí)說明雪下得很大，下的時(shí)間長(zhǎng)。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。間長(zhǎng)。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。2.2.這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！媽媽，媽媽，我也要去！”“嚷嚷”寫出了什么？寫出了什么？“嚷嚷” ” 寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。寫出了小白兔要跟媽媽出去的急切心情。積累：積累：請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示大聲說話的詞語。請(qǐng)你寫出幾個(gè)表示大聲說話的詞語。_喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！喧嘩、怒吼、咆哮、吼叫！3 3. .“小白兔添了柴，把火燒得旺旺的

4、，屋子里漸漸暖和小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了了。他躺在床上，閉上眼睛，一會(huì)兒就睡著了?！边@這句話在這里起到什么作用句話在這里起到什么作用？“火燒得旺旺的火燒得旺旺的”和和“小白兔睡著了小白兔睡著了”為下文寫為下文寫小白兔家著火埋下伏筆。小白兔家著火埋下伏筆。4.4.“小白兔，小白兔！你在哪里？小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！痹鯓永碓鯓永斫膺@段話

5、？解這段話？疑問句寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。疑問句寫出了雪孩子救小白兔急切的心情?！皼_進(jìn)沖進(jìn)”、“冒著冒著”、“找哇找哇找哇找哇”這一連串這一連串的動(dòng)作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢。的動(dòng)作表現(xiàn)了雪孩子的勇敢。5.5.“不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。云，一朵美麗的白云?！痹鯓永斫膺@段話？怎樣理解這段話？感嘆句寫出了人們對(duì)雪孩子的留戀。感嘆句寫出了人們對(duì)雪孩子的留戀?！昂茌p很輕很輕很輕”寫出了水汽的特點(diǎn)。寫出了水汽的特點(diǎn)?！懊利惷利悺?/p>

6、寫出了白云寫出了白云的可愛。的可愛。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)感嘆句認(rèn)識(shí)感嘆句u概念：概念：感嘆句是表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子，感嘆句是表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)。句末用感嘆號(hào)。u作用：作用：它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃它表示快樂、驚訝、悲哀、厭惡、恐懼等濃厚的感情。厚的感情。u判讀方法：判讀方法：感嘆句一般用降調(diào)，句末都用嘆號(hào)（?。└袊@句一般用降調(diào)，句末都用嘆號(hào)（！）表示。表示。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。美，讓我們拿

7、起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題核心問題：我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會(huì)融化，他不怕犧牲、我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會(huì)融化，他不怕犧牲、舍己救人。舍己救人。從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點(diǎn)和品質(zhì)？么特點(diǎn)和品質(zhì)？1 1. .小白兔為雪孩子做了什么？小白兔為雪孩子做了什么？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。u串珠問題：2 2. .小白兔家為什么會(huì)著火小白兔家為什么會(huì)著火？小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了。的柴堆燒著了。3 3. .雪孩子看

8、到小白兔家著火后，是怎樣做的？雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進(jìn)雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進(jìn)屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外。屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外。4 4. .雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子是怎樣變成白云的？雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白云。了水汽，飛到天空中，變成了白云。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)成了白云成了白云雪孩子雪孩子又唱又跳又唱又跳雪雪下個(gè)不停下個(gè)不停一連下了幾天一連下了幾天兔媽媽兔媽媽小白兔小白兔外出外出化成水化成水變成水汽變成水汽飛跑救出小白兔飛

9、跑救出小白兔堆雪人陪小兔堆雪人陪小兔玩累著火玩累著火雪孩子雪孩子舍己救人舍己救人本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀九色鹿九色鹿 在一片景色秀麗的山林里，有一頭九色鹿。他身上的在一片景色秀麗的山林里，有一頭九色鹿。他身上的毛有九種顏色，美麗極了。毛有九種顏色，美麗極了。 一天，他正在河邊散步。忽然，耳邊傳來一天，他正在河邊散步。忽然，耳邊傳來“救命救

10、命”的的喊聲。他跑過去，只見一個(gè)人正在河里掙扎，都快淹死了。喊聲。他跑過去，只見一個(gè)人正在河里掙扎，都快淹死了。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，把落水人救上了岸。落水九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調(diào)達(dá)。他得救后，連連向九色鹿道謝。九色鹿說：人名叫調(diào)達(dá)。他得救后，連連向九色鹿道謝。九色鹿說：“不用謝。不過我有個(gè)要求，你回去后，千萬不要跟任何不用謝。不過我有個(gè)要求，你回去后，千萬不要跟任何人提起在這兒見過我。人提起在這兒見過我?！闭{(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。走了。過了幾天，調(diào)達(dá)在街上聽到人們議論：王后夢(mèng)見了

11、一過了幾天，調(diào)達(dá)在街上聽到人們議論：王后夢(mèng)見了一頭漂亮的九色鹿，要國(guó)王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣頭漂亮的九色鹿，要國(guó)王派人捉來，用這頭鹿的毛皮做衣服；國(guó)王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。服；國(guó)王只好貼出布告：誰說出哪里有九色鹿，定有重賞。調(diào)達(dá)心想，這是多好的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)呀。于是，他跑進(jìn)宮調(diào)達(dá)心想，這是多好的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)呀。于是，他跑進(jìn)宮中告密。國(guó)王聽了，立即調(diào)集軍隊(duì)，去抓九色鹿，并由調(diào)中告密。國(guó)王聽了，立即調(diào)集軍隊(duì)，去抓九色鹿，并由調(diào)達(dá)在前面帶路。達(dá)在前面帶路。他們走到森林里，發(fā)現(xiàn)九色鹿正在那兒吃草。國(guó)王馬他們走到森林里，發(fā)現(xiàn)九色鹿正在那兒吃草。國(guó)王馬上帶人圍了上去。上帶人圍了上去。九色

12、鹿一眼就看到了調(diào)達(dá)，他憤怒地說：九色鹿一眼就看到了調(diào)達(dá)，他憤怒地說：“你這個(gè)見你這個(gè)見利忘義的家伙！利忘義的家伙！”國(guó)王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。國(guó)王聽九色鹿開口說話，感到非常奇怪。當(dāng)他了解了事情的經(jīng)過后，不僅叫人放了九色鹿，還下了當(dāng)他了解了事情的經(jīng)過后，不僅叫人放了九色鹿，還下了一道命令：一道命令：“任何人都不許傷害九色鹿！任何人都不許傷害九色鹿！”從此，九色鹿在森林里過著無憂無慮的生活。而調(diào)達(dá)，從此，九色鹿在森林里過著無憂無慮的生活。而調(diào)達(dá)，那個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，受不了大家的鄙視和譴責(zé)，灰溜溜那個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，受不了大家的鄙視和譴責(zé)，灰溜溜地躲到大山里去了。地躲到大山里去了。國(guó)學(xué)誦讀

13、國(guó)學(xué)誦讀春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （無題無題李商隱）李商隱）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（己亥雜詩己亥雜詩龔自珍）龔自珍）橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 （自嘲自嘲魯迅）魯迅）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（過零丁洋過零丁洋文天祥）文天祥）采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。 （蜂蜂羅隱）羅隱）走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【謎語謎語】一個(gè)娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭一個(gè)娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭

14、聲，太陽一出就化水。聲，太陽一出就化水。 謎底：（雪人）謎底：（雪人）本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情。贊美之情。1.1.分角色朗讀課文。講講這個(gè)故事。分角色朗讀課文。講講這個(gè)故事。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動(dòng)物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。再找一個(gè)學(xué)生讀旁白。答案：答案：連續(xù)下了幾天大雪之后，兔媽媽要出門，給小白兔堆連續(xù)

15、下了幾天大雪之后，兔媽媽要出門，給小白兔堆了個(gè)雪人，小白兔給雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里，了個(gè)雪人，小白兔給雪人跳舞唱歌。玩累的小白兔回到家里，往火堆里添柴后，睡著了。結(jié)果小白兔家著了大火。為了救往火堆里添柴后，睡著了。結(jié)果小白兔家著了大火。為了救出小白兔，雪孩子沖進(jìn)了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己出小白兔，雪孩子沖進(jìn)了屋里，救出了小白兔。雪孩子自己卻化了。表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。卻化了。表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。2.2.讀一讀，抄寫每組的第讀一讀，抄寫每組的第2 2個(gè)句子。個(gè)句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成

16、了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：每組的第每組的第2個(gè)句子都在名詞前面加了修飾詞，個(gè)句子都在名詞前面加了修飾詞，使句子更加形象具體。抄寫時(shí)，要先讀通句子，再使句子更加形象具體。抄寫時(shí)，要先讀通句子，再來認(rèn)真抄寫。來認(rèn)真抄寫。一、給下面的字選擇正確的讀音打一、給下面的字選擇正確的讀音打“”“”。 柴（柴（cicichichi）燙（）燙（tntntntn） 渾（渾（hnhnjnjn） 淋（淋（lnlnlnln） 旺（旺（wnwnwnwn） 終（終（zhnzhnznzn）二、讀拼音寫詞語。二、讀拼音寫詞語。 chn n kui chn n kui pn bin shu pn bin shuq q唱唱 歌歌趕趕 快快旁旁 邊邊水水 汽汽三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。三、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。王（）王（）_（）（）軍（）軍（）_（）（）氣（）氣（）_（）（）干（）干（）_（）（）日日旺旺興旺興旺氵氵渾渾渾身渾身氵氵汽汽汽車汽車走走趕趕趕路趕路四、照樣子，使句子表達(dá)得更具體。四、照樣子，使句子表達(dá)得更具體。例：雪孩子變成了一朵白云，一朵（美麗的）白云。例：雪孩子變成了一朵白云，一朵（美麗的）