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文檔簡介
1、十四個幼兒園徒手類游戲,簡單易懂 2013年最適合幼兒園園長、教師參考資料集,珍藏起來,以后要就不用找了 1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成一個圓圈,邊拍手邊說:“粘泡泡糖,粘泡泡糖。”孩子問:“粘哪里?”老師說:“粘肩膀(或身體的其他部位)?!焙⒆玉R上兩人一組互相碰肩膀。 2.天氣預(yù)報。老師
2、說:“下大雨?!焙⒆诱f:“不怕?!崩蠋熣f:“下雪。”孩子說:“不怕。”當(dāng)老師說下冰雹時,孩子們立刻蹲下抱住頭,慢者被淘汰。3.搭三角形。孩子分成若干組,每組6個小朋友,搭成三角形的樣子,聽老師的口令向左,“三角形”一起向左走三步,老師說向右(向前,向后),三角形一起向右(向前,向后)走三步。4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈,做成老鼠籠,其余的孩子扮演老鼠,游戲開始,所有的孩子一起說:“老鼠老鼠壞東西,半夜出來偷吃米,我們搭個老鼠籠,咔嚓一聲抓住你。”扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑,當(dāng)說到抓住你的時候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊,面對面站好,
3、每隊選出一個隊長,然后隊長統(tǒng)一隊里的動作,(兩臂屈肘胸前交叉為人,雙手在胸前做射擊狀為槍,兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁,五指張開為虎。人可以拿槍,槍可以擊虎,虎可以吃人)。老師說1,2,3開始,兩隊立刻同時做出自己隊的動作,勝隊立即追負(fù)隊,被抓住的孩子加入勝隊,游戲重新開始,結(jié)束時以人多的隊為勝。6.蘿卜蹲。孩子圍成一個圓圈,一個孩子開始說:“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx(說另一個小朋友的名字)蹲?!保▁x代表小朋友的名字),被點到名字的小朋友開始游戲,依次類推。7.斗雞。孩子用手扳住一條腿,游戲開始,孩子互相撞擊,最后,沒有摔倒者為勝利。二器械類游戲。 1運(yùn)彩蛋。2個小朋友為一組,將手絹拉平
4、,放一個海洋球在上面,從起點到終點,每次只能運(yùn)一個,規(guī)定時間內(nèi)多者為勝。2雙棍擔(dān)球。兩個小朋友一組,一人拿一根棍子平行放好,將皮球放在棍子上,從起點運(yùn)至終點,快者為勝。,3圍圈踢球。5-10人為一組,小朋友拉手圍成一個圓圈,互相踢圈中的皮球,若球滾出圓圈,則圓圈一起移動直至球在中間,游戲繼續(xù)。4快樂跳跳球。將孩子分成人數(shù)相等的四隊,游戲開始,小朋友騎羊角球并手挎塑料袋(袋內(nèi)裝上一個海洋球),將海洋球運(yùn)到終點,快速返回,第二個小朋友進(jìn)行,依次進(jìn)行,最先運(yùn)完的一隊為勝利者。5踢紙球。兩個小朋友一組,在場地的兩端分別畫上一個圓圈作為自己的球門,游戲開始,兩人開始踢紙球,要想辦法將紙球踢到自己的圈中,
5、踢進(jìn)者即為勝者。6蒙眼過障礙。2個小朋友一組,其中一個小朋友蒙上眼睛,另一名小朋友帶其前行,這名小朋友要用語言引導(dǎo)孩子繞過規(guī)定的障礙物,快者為勝。7螞蟻運(yùn)食。5個小朋友為一組,縱隊站好蹲下,后面的小朋友抱住前面小朋友的腰,排頭拿一個海洋球,游戲開始,將海洋球運(yùn)至終點,快者為勝。8背對背運(yùn)球。2個小朋友為一組,背對背將球夾住,游戲開始,將球從起點運(yùn)至終點,快者為勝。9運(yùn)沙包。將孩子分為人數(shù)相等的四隊,游戲開始孩子們用腿夾住沙包,從起點運(yùn)至終點(或是用身體的其他部位托住沙包),快者為勝。幼兒園徒手類游戲8.紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈,放下為綠燈),游戲開始,孩子們開車行駛,看到紅燈后立即
6、停止,綠燈可以繼續(xù)行駛,出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始。9.編花籃。10個小朋友為一組,將腿盤在一起,然后邊說兒歌邊按一定的方向轉(zhuǎn)圈,若有小朋友的腿掉下,則游戲重新開始。10.我有一個大皮球。小朋友拉手圍成一個圓圈,選擇出一個小朋友做追皮球的人,聽老師的口令:“皮球變大了,即孩子拉手往后退,圈變得大一點;皮球變小了,即孩子拉手往中間聚,圈變得小一點;皮球破了,孩子松開手,追皮球的小朋友就開始追小朋友。11.狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個圓圈,閉上眼睛,老師在圈后隨便拍一個小朋友當(dāng)狐貍,但不說出來,等老師說睜開眼睛后,孩子們問問:“狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?”被拍到的小朋友說:“狡猾的狐貍在這里?!北汩_始去追小朋友。12.剪子包袱錘。兩個小朋友為一組,用腿做剪子包袱錘,勝者向前走一步,最先到達(dá)終點者為最后的勝利者。13.口令游戲。老師去捉人,若一個小朋友快被捉住時,說定住,即安全,等其他小朋友拍一下后復(fù)活可繼續(xù)參加游戲。14.解扣游戲。4個小朋友為一組,右手在上,左手在下交叉拉手,一個小朋友作為起點開始向外翻,其他小朋友依次進(jìn)行,等都翻完后,再翻回去。<更多
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