決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣

1、決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣每位父母都希望自己的孩子是個(gè)好孩子。什么樣的孩子是好孩子？有好習(xí)慣的孩子是好孩子，是走遍天下都讓父母放心的孩子。孩子養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一定是有某種原因的，這時(shí)候他需要的是幫助和引導(dǎo)，而不是訓(xùn)斥。訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣1：把一件事情做到底把簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單?？朔痹?，靜下心來(lái)做一件事。任何事情都有它的時(shí)間表，做事情需要克服急躁。耐心等待是一種智慧。告訴孩子，從做事開(kāi)始，再以做事結(jié)束，牢牢鎖定目標(biāo)，才能畫(huà)出圓滿的句號(hào)。習(xí)慣2：孝敬父母懂得感恩，對(duì)父母懷有感激之情。只有讓孩子理解父母的苦心孝敬父母，了解父母的真實(shí)感受，孩子才會(huì)懂得感恩。習(xí)慣3：做事有計(jì)劃

2、時(shí)間像流水，抓起來(lái)就是金子。孩子定好了計(jì)劃卻總是沒(méi)能按時(shí)完成，常常把當(dāng)天要做的事情推到第二天去做，還在心里安慰自己：還有明天呢！一天拖一天，豈不是永遠(yuǎn)都做不完了嗎？很多看似不可能的事，只要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，取得成功并沒(méi)有想象得那樣困難?；麨榱?，常常是最有效的手段。習(xí)慣4：堅(jiān)持每天鍛煉身體每天鍛煉身體，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，看起來(lái)只是強(qiáng)健了體魄，靈活了肢體，跟智力水平的發(fā)展沒(méi)什么關(guān)系。但仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)行為遲鈍的人很難學(xué)習(xí)超群。因?yàn)榇竽X思維靈活性與肢體的靈活性是相聯(lián)系的。身體是革命的本錢(qián)，健康的身體是人一生中學(xué)習(xí)、生活的有力保障。習(xí)慣5：用過(guò)的東西放回原處把用過(guò)的東西放回原處。遺憾的是，“歸位”的意識(shí)在

3、青少年的日常行為中似乎并沒(méi)有完全形成。用了東西放回原處，能幫助孩子節(jié)省很多不該浪費(fèi)的時(shí)間，提高生活、學(xué)習(xí)和工作的效率。習(xí)慣6：干干凈凈迎接每一天當(dāng)孩子以干干凈凈的形象出現(xiàn)在別人面前，實(shí)際上也是在展示他自己良好的個(gè)人面貌。原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人愿意與一個(gè)總是很邋遢的人在一起。習(xí)慣7：耐心聽(tīng)他人說(shuō)話越是能耐心聽(tīng)他人說(shuō)話的人，越是了解自己的不足，也越是謙虛，與他人的關(guān)系也越融洽。傾聽(tīng)本身就是肯定和鼓勵(lì)對(duì)方談話的一種方式，耐心聽(tīng)別人說(shuō)話，意味著心靈與心靈之間的溝通。習(xí)慣8：自己的事情自己做很多孩子經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事：上學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用具被老師批評(píng)，打電話讓爸爸媽媽請(qǐng)假回家給他取，還埋怨父母沒(méi)有提醒他。學(xué)習(xí)和生活

4、其實(shí)都是孩子自己的事情，必須讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。習(xí)慣9：微笑待人微笑能給對(duì)方留下最深刻和最生動(dòng)的印象。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得苦悶、不安、緊張，或者是遭遇困難、不平、挫折，甚至是更大的不幸時(shí)，如果能?chē)L試微笑，坦然地微笑著承受一切，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他要面對(duì)的并不是多么可怕的事情。習(xí)慣10：說(shuō)了就一定要去做說(shuō)了就努力去做，也包含了對(duì)人的真誠(chéng)和對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度。我們常常聽(tīng)別人說(shuō)某某很虛偽，就是說(shuō)這個(gè)人不誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待人，說(shuō)一套做一套。因此，父母要教育孩子做人要真誠(chéng)，說(shuō)了就一定努力去做。習(xí)慣11：認(rèn)真寫(xiě)字人們常常說(shuō)“字如其人”，字在一定程度上反映一個(gè)人的個(gè)性特征。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，可以塑造人的性格，對(duì)人、對(duì)事、對(duì)生活形成一種積極的態(tài)度，最直接的結(jié)果就是可以使人凝神靜氣，變得更沉著。習(xí)慣12：在錯(cuò)誤中反思自己對(duì)待錯(cuò)題的態(tài)度，決定