二年級(jí)下冊(cè)寫字教案

1、-二年級(jí)下冊(cè)寫字教案第一課：口字旁教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生書法的興趣樹立民族自豪感2指導(dǎo)書寫口字旁的字，掌握口字旁的寫法，及一些口字旁的字的結(jié)構(gòu)，3鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察總結(jié)評(píng)價(jià)增強(qiáng)對(duì)寫字的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：口字旁的寫法教學(xué)難點(diǎn)：如何記住口字旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、筆、練習(xí)紙教學(xué)流程：一、 激趣導(dǎo)入：練習(xí)鋼筆書法，寫好規(guī)范漢字，是中國(guó)人特別是少年兒童必須掌握的一項(xiàng)基本功，對(duì)繼承祖國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自身素養(yǎng)，二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有口字旁的字。2、學(xué)寫“口

2、字旁”。（ 1）觀察：口字旁在寫法上的不同和相同之處？（ 2）指導(dǎo)練寫“口字旁” 。教師示范書寫“口字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（ 3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（ 4）小結(jié)：3、學(xué)寫“吹、吐、吃、叫”。（ 1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（ 2）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。教

3、師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)， 邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫 2 個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書寫作品（ 1）老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（ 2）學(xué)生根據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品上寫下自己的名字。-2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié)-第二課：日字旁教學(xué)目標(biāo)1掌握日字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫

4、規(guī)律。3寫好“時(shí)”、 “明”、“曠”、“旺”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫日字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同找出不足。 后教探究，體會(huì)日字旁書師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，寫時(shí)字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對(duì)會(huì)來得好些，要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評(píng)議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導(dǎo)（ 1）“寫寫偏旁” 。

5、通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。日字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長(zhǎng)。第三筆在中間寫一短橫，右部不碰折筆，以顯靈動(dòng)透氣。 末筆與右邊首筆呼應(yīng)多用平提。（ 2）“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。 如“日”組字時(shí)，一般都包緊， 稍上移，與右邊放開的筆畫形成對(duì)比。 如“明”、“曠”等右部有長(zhǎng)撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對(duì)比，使之渾然一體。例字指導(dǎo)“時(shí)”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。“明”， 左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“月”兩短橫平分上半部分空間，寫短，

6、不碰到右邊。“曠”，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，右部“廣”字撇畫舒展。“旺”，左窄右寬，左右基本等高，右部“王”字第三橫稍長(zhǎng)。-第三課：目字旁教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫帶有目字旁的8 個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）和運(yùn)筆方法。3、加強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確“雙姿”和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：目字旁的寫法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入： 播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。

7、二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊說寫字歌。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫帶有目8 個(gè)字。字旁的2、學(xué)寫“目字旁”。（1）觀察：目字旁在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫“目字旁”。教師示范書寫“目字旁”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，老師然后寫兩個(gè)）巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（ 3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。（ 4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫目字旁這兩個(gè)筆畫時(shí)，要做到日字旁和目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。3、學(xué)寫“睛，眼，盯，瞧”。（ 1）觀察比較

8、：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）（ 2 ）教師逐個(gè)示范書寫并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（ 4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。教師再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫2 個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書寫作品（ 1）老師給學(xué)生看自己創(chuàng)作作品，欣賞。（ 2）學(xué)生根

9、據(jù)要求自己完成作品創(chuàng)作。-要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在作品-上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。3、欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們要掌握“目“字做左偏旁時(shí)，一般都要寫得較緊湊，字形要稍小且略偏上，與右部形成大小對(duì)比。同時(shí)做到每個(gè)筆畫的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。 起筆要干脆， 行筆要快慢， 收筆要到位， 只有做到以上要點(diǎn)， 你的字才會(huì)越寫越好，更進(jìn)一步，可要記住哦！-第四課：月字旁教學(xué)目標(biāo)1掌握月字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好 “肝”、“肚”、“腸”，

10、寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“奶”、“引”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“奶”和“引”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫月字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同找出不足。 后教探究，體會(huì)月字旁書師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 要求仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置，寫時(shí)字內(nèi)空間的平均分割。學(xué)生先嘗試書寫肯定比教師先講解一通的效果相對(duì)會(huì)來得好些，要讓學(xué)生體驗(yàn)書寫后在師生、生生之間的評(píng)議交流中充分發(fā)揮主體地位，讓學(xué)生的觀察能力和審美能力在不知不覺中得到提高。3書寫指導(dǎo)（ 1）“寫寫偏旁” 。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。月字旁：

11、這個(gè)偏旁分四筆寫成，第一筆為豎撇，第二筆橫折鉤與豎撇稍留空隙，折筆較長(zhǎng)，出鉤飽滿有力。 中間寫兩短橫， 第二短橫寫在豎撇中部， 第一短橫再平分上半部分空間，右部均略留空。（ 2）“小博士”信箱。有相當(dāng)一部分合體字的書寫，其兩部分是有主次的，要根據(jù)筆畫伸縮情況有所迎讓。 如“日”組字時(shí)，一般都包緊， 稍上移，與右邊放開的筆畫形成對(duì)比。 如“明”、“曠”等右部有長(zhǎng)撇的字，其撇腳就自然伸向左部“日”字空出的下方空間，左右兩部分互相咬合，對(duì)比，使之渾然一體。三 例字指導(dǎo)“肌”，左窄右寬，左長(zhǎng)右短，右部“幾”字豎撇底部與豎彎鉤底部齊平。“肝”，左窄右寬，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長(zhǎng)。豎為末筆，一般

12、寫成懸針豎?！岸恰?，左窄右稍寬，右部底橫稍高，第二橫稍長(zhǎng)。“腸”，左窄右寬，左右基本等高，右部?jī)善财椒窒掳氩糠挚臻g。-第五課：木字旁教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、靈活的良好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，同學(xué)們猜猜它是什么字？“雙 mu 不是林”（相）2、師今天帶來了一些其他的字，同學(xué)們仔細(xì)看看它們有什么共同點(diǎn)？出示（機(jī)、楊、板）3、呀，他們的左邊都有一個(gè)木字，我們把這個(gè)偏旁叫做木字旁。二、新授1、比較木和木字旁有什么不一樣？2、木字旁怎么寫才漂亮呢？（ 1）木字旁有

13、哪些筆畫組成？（橫、豎、撇、點(diǎn)）（2）它們是怎樣排列的？（左伸右縮豎畫挺直撇要舒展點(diǎn)要收緊）3、拼字游戲你發(fā)現(xiàn)了什么？三、念兒歌左伸右縮往上斜中豎粗重要有力左撇輕快要舒展上尖下圓往下掉木字謙讓有禮貌左右穿插要記牢四、練習(xí)指導(dǎo)書寫-第六課：禾字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生掌握禾字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、比較、分析的能力，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。3、通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)書法的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。教學(xué)過程：一、揭題：1、投影出示“禾”，同學(xué)們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！不信你瞧。2、課件出示，欣賞“禾”字的演變。3、比較：當(dāng)“

14、禾”字變成“禾”字旁時(shí)有什么變化呢？禾撇、捺舒展對(duì)稱、撇略靠豎、捺變成點(diǎn)，縣從豎畫中間起筆。禾橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。4、指導(dǎo)書寫“禾”、“禾”二、新授今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶“禾”字旁的字的寫法，那么帶“禾”字旁的字怎么寫才漂亮呢？下面我們首先來做個(gè)拼字游戲。1、 拼字游戲。投影出示這些部件“禾、禾、厶、日、火、子” 看看，這些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？指名在投影上拼，其余同桌合作拼。2、 歸類。 你能按字的結(jié)構(gòu)不同，將它們分成哪幾類？ 左右結(jié)構(gòu)中的“禾”字與上下結(jié)構(gòu)中的“禾”字有什么不同？小結(jié)，禾字當(dāng)字頭時(shí)，要寫得寬、扁形，禾字在左時(shí)，寫得窄又長(zhǎng)，這就是書寫這類字的規(guī)律，怎樣才能更

15、好地掌握這些書寫規(guī)律呢？下面我們一起來念童謠。板書：禾字當(dāng)頭寬又扁位置形狀上展下收中間放態(tài)上寬扁禾字左右窄又長(zhǎng)左窄長(zhǎng)左右兩邊各一半三、練習(xí)指導(dǎo)書寫四、點(diǎn)評(píng)“禾”字當(dāng)頭寬又扁，撇捺展開中豎短，下部“日、子”變扁往里插?！昂獭弊衷谧笳珠L(zhǎng)，“私”左長(zhǎng)又短。“秋、種”左右相等。五、展示。六、小結(jié)。-第七課提手旁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)提手旁的寫法。2、在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。3、在書寫訓(xùn)練中，重視學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1. 寫好左窄右寬的漢字是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。2. 培養(yǎng)認(rèn)真觀察、細(xì)心書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫字課上的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備： 課件、米字

16、格教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來找茬”。我們偉大的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。在祖國(guó)博大精深的歷史長(zhǎng)河中，漢字書法藝術(shù)以其獨(dú)特的造型和神韻傲立于世界文化之林。 漢字書法藝術(shù)哺育了古往今來無數(shù)書法藝術(shù)家：王羲之、柳公權(quán)、 顏真卿等等 , 他們的作品早已匯入了祖國(guó)浩如煙海的藝術(shù)寶庫。成為中華民族的瑰寶， 中華民族的驕傲！ 這節(jié)課我們就一起進(jìn)入漢字王國(guó)， 感受中國(guó)漢字的魅力。（欣賞）二、學(xué)習(xí) “提手旁”1 、師范寫偏旁并講解：提手旁和木字旁一樣要做到：左長(zhǎng)右短，上短下長(zhǎng)，提畫斜度稍大。2 、生描寫一個(gè)（提醒坐姿）。3 、自評(píng)：說說你做到了什么？4 、生描寫，評(píng)議。5 、師

17、范寫“括” ：提手旁寫在左半格，注意左窄右寬，寫提手旁時(shí)，橫畫左長(zhǎng)歷短，豎畫上短下長(zhǎng)，右邊比左邊短。這個(gè)“括”字就寫好了，請(qǐng)同學(xué)們描一個(gè)、臨一個(gè)。寫完后同桌間互相評(píng)一評(píng)，看看他做到了這些要點(diǎn)沒有。（師巡視）三、作品欣賞同學(xué)們表現(xiàn)真棒！接下來我們一起欣賞一組書法作品（播放課件） 。多美的字呀！我們真為中國(guó)書法藝術(shù)感到驕傲， 相信有寫字示范學(xué)校的街道口小學(xué)的四三班同學(xué)能將這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們，拿起筆來吧，繼續(xù)練寫。（播放古箏音樂）四、展評(píng)、作業(yè)總結(jié)：同學(xué)們，寫字是門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，要想把字寫漂亮，并非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)?；丶液?，請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在家每個(gè)練五遍，下星期交。-第八課：

18、豎心旁教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固“點(diǎn)、豎、”兩個(gè)個(gè)基本筆畫的寫法。2、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫豎心旁及帶豎心旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶豎心旁的字。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生寫字作品、實(shí)物投影儀教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)會(huì)欣賞書法作品，能看出字好在什么地方，并有自己的感受，會(huì)大大提高我們的寫字能力。 拿出你們帶來的幾位書法家的作品，再欣賞一下。 看了之后你有什么感受？（談想法）好的書法作品展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，在不斷發(fā)揚(yáng)光大。交流一下你們收集到的有關(guān)寫字的名言和諺語。那怎樣才能做到心正呢？（只要

19、。就）這節(jié)課我們就專心地學(xué)習(xí)“豎心旁”字的寫法。相信大家一定會(huì)各有所獲的。二、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法請(qǐng)學(xué)生說一說正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法總結(jié)出示齊讀寫字姿勢(shì)：頭正身直足平，眼離紙面一尺，手離筆尖一寸，胸離桌緣一拳。握筆方法：拇指食指握筆桿，中指第一節(jié)拖住筆桿，無名指小指幫助中指，筆桿斜后靠虎口。學(xué)生對(duì)照一起做一做三、觀察比較，感知字形美 展示寫得不好的字，說想法。 展示寫得規(guī)范的字，說感想。四、訓(xùn)練基本筆畫點(diǎn)和豎。漢字是由一些基本筆畫組成的， 練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。 誰能說說漢字有哪些基本筆畫。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提等。動(dòng)畫演示點(diǎn)和豎的書寫過程。師范寫，學(xué)生書空。 （強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)筆

20、畫都要經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆幾個(gè)過程）師生共同背寫筆畫的歌訣。點(diǎn)如水滴，由輕到重；豎若懸針，垂直而下學(xué)生練習(xí)在作業(yè)本上練習(xí)寫這兩個(gè)基本筆畫五、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)書寫“豎心旁”及含有豎心旁的字練好了點(diǎn)和豎兩個(gè)基本筆畫， 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)由這兩個(gè)筆畫構(gòu)成的豎心旁和豎心旁的字。1 、 展示豎心旁的寫法。打開書第一頁，觀察豎的寫法。比較垂露豎和懸針豎的不同寫法。示范書寫，學(xué)生練習(xí)。接著觀察整個(gè)豎心旁的寫法，學(xué)生讀書寫要點(diǎn)。學(xué)生伸出小手和老師一起寫豎心旁，邊寫邊說筆順。（豎心旁，要想寫好豎心旁，要注意豎要直，以豎為中心，左邊低，右邊高，左邊為垂點(diǎn)，右邊為側(cè)點(diǎn)。）學(xué)生練習(xí)在練習(xí)本上寫展臺(tái)展示，講評(píng)。2 、

21、指導(dǎo)書寫 “悟”。觀察 “悟” 是什么結(jié)構(gòu)， 了解左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教師示范書寫。學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品?！皶?huì)診”后，再次練習(xí)書寫。-3 、自由讀帖，練寫“惜”字。提醒學(xué)生先不要急于寫，認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察，做到心-中有數(shù)再寫。寫好之后和書上比一比針對(duì)學(xué)生的書寫有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。4 、 討論豎心旁還有哪些字，怎樣把這些字寫得正確、端正、勻稱。任意選擇一個(gè)練習(xí)書寫。同位之間互相比一比針對(duì)學(xué)生的書寫有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)。五、拓展延伸懷素練字的故事王羲之練字的故事學(xué)生談感受六、課堂總結(jié)說說在這節(jié)課中最大的收獲是什么？一分耕耘，一分收獲。只要刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫一手漂亮字練好字

22、，平時(shí)就要下苦功夫，無論寫什么作業(yè)，都要按老師的要求一筆一畫地寫。還要有毅力，不怕困難，只有這樣才能把字寫得更漂亮。郭沫若先生說過：“總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正，干凈容易認(rèn)，這樣養(yǎng)成習(xí)慣是有好處的，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人?！?第九課：山字旁教學(xué)目標(biāo)：1、掌握山字旁的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫山字旁的字。教學(xué)重點(diǎn)：山字旁：中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)過程：一、 揭示課題今天，我們來學(xué)寫山字旁的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。峽2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。山字旁的中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因

23、。山字旁： “山”部過長(zhǎng)?！吧健辈窟^低。三、練習(xí)1、描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”。2、臨寫一段話。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤。3、完成“想一想”。山字旁的字，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁的字例來？四、作業(yè)。練習(xí)書寫這類生字。-第十課：言字旁一、教學(xué)目標(biāo)1初步掌握言字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握言字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁：寫第二筆橫折提時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。2描描寫寫3例字指導(dǎo)。訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第

24、一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點(diǎn)的位置要恰當(dāng)。訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。誨：寫言字旁第二筆時(shí)要注意筆勢(shì)的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。-第十一課：子字旁一、教學(xué)目標(biāo)1掌握子字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好 “孩”、“孫”、“李”、“孝”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二、教學(xué)提示1復(fù)習(xí)前課。出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么，然而在桌上書空，再在紙上練一練。2新課指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。指名學(xué)生上臺(tái)在黑板上書寫女字旁和子字

25、旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究， 找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相關(guān)筆畫出現(xiàn)的變化。子字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫鉤， 第二筆彎鉤起筆與出鉤處在首筆豎中線上。末提寫在彎鉤上部。（2）“小博士”信箱。關(guān)鍵詞：“因字變形”。偏旁在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“孩”字，右部大，則“子”字寫小；如“孫”字，右部稍小，則“子”字就稍大。“子”字做左偏旁時(shí)， 13應(yīng)寫得稍窄長(zhǎng)；做字底時(shí)，寫得稍寬扁。三、例字指導(dǎo)“孩”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。左部一提與右部長(zhǎng)撇可互相侵入另一半，使左右兩半互相穿插?！皩O”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大?！?/p>

26、小”要窄長(zhǎng)，第一點(diǎn)要寫得直一些。“李”，上下結(jié)構(gòu)，左小右大?！澳尽钡闹胸Q要收縮，撇捺舒展。“子”要寫得稍扁?！靶ⅰ保舷陆Y(jié)構(gòu)。長(zhǎng)撇舒展，重心偏左，下部“子”字稍偏右，使整個(gè)字重心平穩(wěn)。-第十二課：弓字旁教學(xué)目標(biāo)1掌握弓字旁偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好 “引”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“糾”、“幻” 兩個(gè)字讓，學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2.新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫弓字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。 后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔

27、細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3書寫指導(dǎo)。（ 1）“寫寫偏旁” 。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成。 首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長(zhǎng)。整個(gè)弓字旁上緊下松。（ 2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來定。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。三 、例字指導(dǎo)“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜。“弘”，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形。“張”，左右結(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長(zhǎng)”放開，捺向

28、右伸展?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。-第十三課：女字旁教學(xué)目標(biāo)1掌握女字旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“奶”、 “奴”、“如”、“婦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)提示1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“糾”、“幻”兩個(gè)字讓，學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。2.新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。 后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3書寫指導(dǎo)。（ 1）“寫寫偏旁” 。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫

29、成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再順勢(shì)寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長(zhǎng)空間， 撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上。 末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的如主次關(guān)系來定?！耙弊?，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。三、 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上?！芭保笥医Y(jié)構(gòu)，左高右低?！叭纭?，左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊?！皨D”，左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。-第十四課：絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個(gè)偏旁

30、的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“糾”、“幻”、“纖”、“級(jí)”、“紀(jì)”、“幼”、“幽”、“茲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼”、“啟”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“尼”和“啟”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。3書寫指導(dǎo)。（ 1） “寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫成，兩個(gè)撇折的起筆收筆基本上下對(duì)齊且平行，提筆不宜太長(zhǎng)。幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。（ 2）“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是： “緊縮字形”

31、 。一個(gè)偏旁部首，當(dāng)作為一個(gè)字的更小單位時(shí)， 它所占據(jù)的空間往往只有一個(gè)字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以書寫時(shí)需要“緊縮字形” ，來達(dá)到整體字形的和諧。如“幽” 、“茲”等字中的“幺”部。三 、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭部齊平處寫豎，豎為末筆，一般為懸針?！盎谩?，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部橫折鉤略高大?！袄w”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絞絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹?jí)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇的變化，橫撇的撇作內(nèi)收狀，捺放開?！凹o(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住?/p>

32、，寫法同“幻” ，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹保姘鼑Y(jié)構(gòu)，屬下包上，兩個(gè)“幺”包緊?！捌潯保舷陆Y(jié)構(gòu)，兩個(gè)“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右對(duì)稱-第十五課：石字旁教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握石字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2描描寫寫。3例字指導(dǎo)。破。左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結(jié)構(gòu)。研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長(zhǎng)短與間距，撇為豎撇，

33、豎是垂露豎。-第十六課：足字旁教學(xué)目標(biāo)1掌握足字旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有足字旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“趕”、“起”、“超”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“兇”、“團(tuán)”兩個(gè)字，寫后評(píng)價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“兇”和“團(tuán)”這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。2新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。針對(duì)學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。3書寫指導(dǎo)。（ 1）“寫寫偏旁” 。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。足字旁：“口”寫小，上寬下窄，對(duì)準(zhǔn)“

34、口”字中部作一垂露豎，豎畫中部起筆寫一短橫，左部作一撇，最后寫捺，左右基本齊平。走字底：這個(gè)偏旁分七筆寫成。先作一“土”字，兩橫右部基本齊平，縮短。對(duì)準(zhǔn)中豎再作一稍長(zhǎng)豎畫，在中間起筆寫一短橫，又與上部齊平。左邊作短撇，短撇中間起筆寫長(zhǎng)捺，捺為主筆，撇收捺放。（ 2）“小博士”信箱。寫字要“整體考慮” 。尤其是合體字，這一部分的書寫也要考慮到另一 17 部分的安排。每個(gè)個(gè)體之間互相制約，互相調(diào)和。如“足”字旁，書寫時(shí)右部齊平，為另一部分的書寫提供空間。 “走”字底，捺腳放開，為另一部分的書寫提供妥帖的空間保障。三 、例字指導(dǎo)“趴”，左窄右寬，左長(zhǎng)右短，右部撇收捺放。“赴”，走字底捺舒展，上部豎、

35、點(diǎn)收緊，靠近左部?！熬唷?，左右基本相等，右邊豎折之橫稍長(zhǎng)?！安取保笳覍?，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方，捺較舒展。“跑”，左窄右寬，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤向右伸展?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊?！捌稹保咦值邹嗍嬲?，“己”包緊?！俺?，走字底捺舒展，“召”包緊，對(duì)正，不歪斜。-第十七課：立刀旁教學(xué)要求：1、掌握立刀旁的字的書寫要領(lǐng)。2、練習(xí)書寫立刀旁的字。教學(xué)重點(diǎn)：立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板教學(xué)過程：一、 揭示課題今天，我們來學(xué)寫立刀旁的字。二、指導(dǎo)1、出示小黑板。劃2、學(xué)生觀察字形。3、討論交流。立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫。6、分析常見病因。立刀旁： 短豎與豎鉤較遠(yuǎn)。距