中學校“閱讀工程”實施方案

1、.中學“閱讀工程”實施方案.中學“閱讀工程”實施方案為進一步落實我區(qū)教育系統實施“閱讀工程”的文件精神，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好風尚，打造“書香校園” ，全面推進學校文化建設進程， 全面提升師生的人文素養(yǎng)， 構建學習型學校，努力營造濃厚的讀書氛圍，打造內涵豐富、特色鮮明的學校文化，結合我校實際情況，特制訂本實施方案。一、目的意義全面實施“閱讀工程” ，是弘揚社會主義核心價值體系的需要，是推進素質教育、落實課程改革的需要，是促進教師專業(yè)成長、培養(yǎng)學生全面發(fā)展的需要。開展師生全員讀書活動，就是要以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，營造濃厚的讀書氛圍，提升學校文化品位，豐富教育發(fā)展內涵。二、指

2、導思想以 中小學“閱讀工程”實施方案的精神為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主導，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優(yōu)良學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。三、基本目標1 、學生方面：激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀書興趣，強化學.生讀書意識，養(yǎng)成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力與表達能力，開闊學生視野，不斷促進學生綜合素養(yǎng)的提升。2、教師方面：在教師隊伍中積極倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是一種需要”轉化為“讀書是一種樂趣，是一種生活方

3、式”，使教師在讀書中進步， 在讀書中提升， 不斷促進教師將教育教學理論和實踐融會貫通，把讀書的收獲轉化為實踐智慧、轉化為進取熱情，全面提高教師綜合素質。3、學校方面：通過組織實施“閱讀工程”工作，豐富校園文化底蘊，不斷提升辦學品位， 打造書香校園，努力辦好人民滿意的教育。四、組織實施（一）啟動階段（ 2017 年 4 月）1. 加強領導，健全組織。為保證“閱讀工程”的順利開展，我校成立了“閱讀工程”建設領導小組，其組成人員如下：組長：常務副組長：副組長：成員：領導組下設工作組，組成人員如下：組長：副組長：成員：年級組長、教研組長、班主任.2. 制定方案，組織啟動。圍繞打造“書香校園”這一主題，

4、4 月結合學校實際制定“閱讀工程”實施方案，組織全校師生、家長舉行實施“閱讀工程”啟動儀式，宣傳動員并啟動讀書活動。（二）實施階段（ 2017 年 4 月-12 月）1. 加大宣傳力度，營造讀書氛圍利用“國旗下講話” ，向師生發(fā)出“愛讀書、讀好書、善讀書”的倡議，宣講讀書活動的必要性及重要性；在校園內的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標語、名人名言等；開通校園廣播，設置“新書推薦”、“讀書園地”、“好書大家說”等欄目，播放經典作品；設立班級圖書角；依托信息化工程建設，完善學校網頁的建設，設立“讀書活動”專欄，從而營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。2. 加強圖書室建設，建立閱讀陣地。（

5、1）強化圖書室、閱覽室建設，確保圖書報刊種類齊全、數量達標、更新及時、結構合理，能夠滿足師生的讀書需求和教學需要。按照圖書裝備要求， 不斷更新補充配備圖書， 為師生閱讀不斷提供新書、好書。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室在讀書活動中的重要作用。（ 2）各班要建好圖書角，學生可以互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享。圖書角要天天開放，并專門配備12 名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的借閱、登記、收還等服務工作。教師要指導學生有選擇地購書、捐書，使適合學生閱讀的新書、好書不斷得到充實，班主任要加強圖書角的管理。（ 3）發(fā)揮“三通兩平臺”應用功能，共享公共資源。搭建閱讀.應用平臺和家校溝通平臺，讓教師

6、和學生通過區(qū)教育局“三通兩平臺”，共享豐富的道德教育、禮儀教育、專著、名著、經典小說等各類型的書刊讀物，使教師和學生擁有網絡學習閱讀的資源（ 4）開設閱讀課，合理安排課外閱讀時間，保證閱讀的質量。合理安排課外閱讀時間， 確保不增加學生的學業(yè)負擔。 以教師的讀書活動示范帶動學生的讀書活動。 每周組織教師閱讀不少于 2 小時，學生閱讀課不少于 1 課時，每日課外閱讀時間不少于 30 分鐘。3. 搭建平臺，引領教師終身讀書（ 1）學校開展“一路書香伴我行”活動，每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學生朗讀經典作品。（ 2）每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。（

7、3）每位教師要利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。4. 家校溝通，讓學生有時間讀（ 1）學校下發(fā)中學讀書“書香飄千家”讀書活動倡議書 ，并要求班級與家長簽訂“每日必讀書”活動協議書。（ 2）在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。（ 3）要求家長將每天晚上完成作業(yè)之后 1 小時的時間定為“家庭讀書黃金時間”，要求家長和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡.導家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。（ 4）鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書

8、，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。4. 開展活動，讓學生快樂讀書（ 1）開展“閱讀工程”啟動儀式，同時開展“愛讀書、讀好書、善讀書”集體簽名儀式。（ 2）開展“書香伴我成長”讀書征文活動。結合“ 4·23 世界讀書日”，以“我與好書”“書與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，將優(yōu)秀征文推薦到各級報刊上發(fā)表。構筑“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。（ 3）開展誦讀經典活動以語文學科的古詩文目錄為核心內容，搞好“誦讀”經典訓練，完成“誦讀”任務。并每學期開展一次以班為單位的經典誦讀展示

9、評比活動。（ 4）開展讀書競賽活動。以校園文化藝術節(jié)為載體，創(chuàng)造性地開展形式多樣的閱讀競賽活動，如舉行速讀賽、朗誦賽、古詩詞競賽等活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習慣。（ 5）出讀書小報，每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、 格言和讀書的心得體會等， 每學期出版一期讀書小報。每學期組織一次讀書小報評比活動。.（ 6）開展“我向大家推薦一本好書”活動。廣泛發(fā)動學校師生及家長共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結友愛的校園氛圍。（ 7）開展學生讀書筆記展評活動。在師生推薦書目的基礎上，規(guī)定學生定期定量進行閱讀，并書寫讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。（ 8）開展假期“與父母共讀一本好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建書香校園活動， 讓學生與父母共讀一本好書， 交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。（ 9）爭當“讀書之星”活動。以快樂讀書為主題，學校教師以身作則，帶頭讀書，為學生樹立勤奮讀書的榜樣，引導學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，全校師生人人爭當“讀書之星” 。（三）總結表彰階段（ 2017