把握“今天”我更精彩高中主題班會(huì)課件PPT

1、高二主題班會(huì)高二主題班會(huì)熱身活動(dòng)我是鬧鐘人聽老師的口令，作相應(yīng)的動(dòng)作。如：當(dāng)老師說“12點(diǎn)”時(shí)請(qǐng)你舉起你的手，“3點(diǎn)”請(qǐng)把你的手放平，說“鈴”的時(shí)候，請(qǐng)你全身抖動(dòng)幾下。 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但是新來

2、的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 美文欣賞美文欣賞 朱自清匆匆生命度量 體驗(yàn)活動(dòng)有意義的有意義的 幸福的幸福的甜蜜的甜蜜的成功的成功的值得回憶的值得回憶的溫馨的溫馨的 安逸的安逸的平靜的平靜的 虛度的虛度的目標(biāo)不明確的目標(biāo)不明確的迷茫的迷茫的有希望的有希望的渾渾噩噩的渾渾噩噩的壯志未酬的壯志未酬的無(wú)聊的無(wú)聊的如沐春風(fēng)的如沐春風(fēng)的空虛的空虛的消極的消極的得過且過的得過且過的積極的積極的 人的一生假如活到人的一生假如活到8080歲，那么共計(jì)歲，那么共計(jì)有有7070萬(wàn)個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占萬(wàn)個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%49.7%，上班工作時(shí)間占上班工作時(shí)間占11.4%11.4%，睡眠時(shí)間占，睡

3、眠時(shí)間占33.3%33.3%，在校學(xué)習(xí)時(shí)間占，在校學(xué)習(xí)時(shí)間占5.6%5.6%。生命度量 在時(shí)間的片斷與小塊中，原可做許多事情。在時(shí)間的片斷與小塊中，原可做許多事情。這些片斷的時(shí)間每日都有，這些片斷的時(shí)間每日都有，大部分人荒廢了它；但最后算起來，大部分人荒廢了它；但最后算起來，這些時(shí)間對(duì)人的生命是一個(gè)不小的削減。這些時(shí)間對(duì)人的生命是一個(gè)不小的削減。關(guān)于班級(jí)同學(xué)使用手機(jī)的調(diào)查問卷關(guān)于班級(jí)同學(xué)使用手機(jī)的調(diào)查問卷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害網(wǎng)絡(luò)游戲的危害我們的時(shí)間跑到哪里去了？在我們前進(jìn)道路上的在我們前進(jìn)道路上的兩大兩大“攔路虎攔路虎”距離會(huì)考還有 8787天！ 一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散，在轉(zhuǎn)一個(gè)青年職員平時(shí)工

4、作懶懶散散，在轉(zhuǎn)正前一個(gè)月他問老板：正前一個(gè)月他問老板：“如果我現(xiàn)在開始兢如果我現(xiàn)在開始兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，能轉(zhuǎn)正嗎？兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月，能轉(zhuǎn)正嗎？” 老板答道：老板答道：“你的問題讓我想到一個(gè)冰冷你的問題讓我想到一個(gè)冰冷房間里的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上房間里的溫度計(jì)，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點(diǎn)也不覺得溫暖。顯示溫度上升，不過房間一點(diǎn)也不覺得溫暖?！?如何提高學(xué)習(xí)效率首先，要抓住課堂上的45分鐘 抓住老師，抓住黑板，不要抓住老師，抓住黑板，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。其他事。 如何提高學(xué)習(xí)效率其次，要學(xué)會(huì)迅速的開始學(xué)習(xí) 一旦開始學(xué)習(xí)

5、就要認(rèn)真地干，一旦開始學(xué)習(xí)就要認(rèn)真地干，不妨給自己定一些時(shí)間限制。不妨給自己定一些時(shí)間限制。 第三，不要每一次都是“第一頁(yè)”如何提高學(xué)習(xí)效率制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳制定一個(gè)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)時(shí)間段在做什么。細(xì)到每個(gè)時(shí)間段在做什么。第四，要搞清自己的生理規(guī)律和有關(guān)外因，合理地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。不要喜歡哪一科就總學(xué)哪一科，不要整天或整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。如何提高學(xué)習(xí)效率第五，要切記“勞逸結(jié)合”如何提高學(xué)習(xí)效率一定要保證睡眠充足，也別忘一定要保證睡眠充足，也別忘了體育運(yùn)動(dòng)。了體育運(yùn)動(dòng)。第六，可以在獨(dú)自鉆研之余請(qǐng)教師友，共同探討。 如何提高學(xué)習(xí)效率只學(xué)不問，不是學(xué)問。在傾聽別只學(xué)不問，不是學(xué)問。在傾聽別人的過程中，不僅可學(xué)到人的過程中，不僅可學(xué)到“死死”的方法，還可啟發(fā)的方法，還可啟發(fā)“活活”的思路。的思路。 游戲爭(zhēng)分奪秒合理的安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。 錢詠你有手機(jī)嗎？你有手機(jī)嗎？你的手機(jī)在上課時(shí)一般你的手機(jī)在上課時(shí)一般處于什么狀態(tài)？處于什么狀態(tài)？你曾在課堂上使用過手機(jī)嗎？你曾在課堂上使用過手機(jī)嗎？（如：打游戲、發(fā)短信、上（如：打游戲