《電能》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?電能?教學(xué)設(shè)計(jì)DIV.MyFav_12 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"

2、TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIG

3、N: justifyDIV.MyFav_12 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_12 DIV.Se

4、ction1page: Section1課題第八章：電功率 第一節(jié)：電能學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1知道電能的單位是焦耳J ,另一個(gè)單位是千瓦時(shí)kW·h；2學(xué)會(huì)使用家庭電能表 ,能利用電能表做簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程方法：1通過(guò)電能表的學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和初步的綜合能力；2通過(guò)電能表的應(yīng)用 ,培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：1通過(guò)了解電能在人類(lèi)社會(huì)中的作用 ,充分認(rèn)識(shí)電能的重要性 ,養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然、節(jié)約能源的良好意識(shí)。2通過(guò)了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源 ,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的極大熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)電功概念及電能表的讀數(shù)學(xué)習(xí)難點(diǎn)電功概念及

5、電能表的讀數(shù)教學(xué)方式演示法、討論法。教具與媒體電能表、電池、小燈泡、開(kāi)關(guān)、假設(shè)干導(dǎo)線(xiàn)、小電扇、電動(dòng)玩具車(chē)、投影儀等。教學(xué)程序內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)一、創(chuàng)設(shè)情境 ,引入新課5min師上章我們學(xué)習(xí)了電 ,現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)電了 ,這些電是從哪里來(lái)的？它是否也是具有能量？下面我們看一那么視頻 ,了解一下這方面的知識(shí)。【視頻1】播放錄像資料：介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施 ,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引入電功率和電能的課題。板書(shū)課題二、進(jìn)入新課 ,科學(xué)探究一電能的產(chǎn)生10min師結(jié)合生活實(shí)際 ,談?wù)勲姵洚?dāng)一個(gè)什么角色?！緦W(xué)生1】電能讓電燈泡發(fā)光 ,電能通過(guò)燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變成熱能

6、。如電飯鍋、電爐、電熱水器?！緦W(xué)生2】電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動(dòng)?！狙菔尽侩妱?dòng)玩具車(chē)裝上電池 ,合上開(kāi)關(guān) ,電動(dòng)玩具車(chē)會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。電能還能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。如電風(fēng)扇、電動(dòng)車(chē)?！疽曨l2】電能又轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能 ,反過(guò)來(lái)電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能 ,如熱能、機(jī)械能、化學(xué)能。學(xué)生答復(fù)學(xué)生觀看學(xué)生答復(fù)老師操作學(xué)生觀察學(xué)生觀看利用多媒體引入能在短時(shí)間內(nèi)激起學(xué)生的興趣讓學(xué)生發(fā)言、表態(tài) ,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性下列圖總結(jié)了各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況 ,請(qǐng)你再舉一些例子加以說(shuō)明。思想教育隨著我們生活水平的不斷提高 ,用電的領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越多 ,電對(duì)我們的作用也會(huì)越來(lái)越重要。所以 ,我們?cè)诖罅﹂_(kāi)

7、發(fā)無(wú)污染、低能耗的電力資源的同時(shí) ,一定要養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。二電能的單位6min1師你家一個(gè)月消耗多少電能呢？我們常用“度作為電能的單位。它的學(xué)名叫千瓦時(shí)kW·h。物理學(xué)中更常用的單位是焦耳J。它們的換算關(guān)系是：1度=1千瓦時(shí)kW·h=36×106焦耳J21度1千瓦時(shí)電的作用：可以煉鋼16kg；生產(chǎn)化肥07kg；采掘原煤105kg；可以使電車(chē)行駛085km；一次灌溉麥田330 m2。三電能表12min電能的大小可以用專(zhuān)門(mén)的測(cè)量工具電能表來(lái)測(cè)量。1出示電能表的實(shí)物 ,介紹其大致的外形、表盤(pán)上各量的含義及在電路中的接法。2【視頻演示】數(shù)字盤(pán)上一共有五位數(shù)字 ,但最

8、后一位是在紅色框里的 ,它應(yīng)該和前面四位數(shù)字不一樣 ,是不是類(lèi)似小數(shù)的寫(xiě)法 ,紅框表示小數(shù)點(diǎn) ,紅框里面的數(shù)是小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)？3表盤(pán)上各個(gè)數(shù)字符號(hào)的含義：1“50 Hz指電能表應(yīng)在50 Hz的交流電路中使用它是一只交流電能表2“1020 A指這個(gè)電能表的額定電流為10安培。正常情況下電路中的電流應(yīng)不大于10安培。短時(shí)間應(yīng)用電流允許大一些 ,但不能超過(guò)20安培 ,否那么會(huì)損壞電能表。3“600 revs/kW·h指電能表轉(zhuǎn)過(guò)600轉(zhuǎn) ,說(shuō)明接在電路里的用電器消耗的電能是1 kW·h。例1 如果甲、乙、丙三位同學(xué)家的電能表上分別標(biāo)出600 revs/kW·h、1200

9、 revs/kW·h、1500 revs/kW·h那么這三位同學(xué)家1用電器均消耗1度電的時(shí)候 ,電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)分別是多少？2電能表均轉(zhuǎn)一圈 ,消耗的電能分別是多少焦耳？3一個(gè)月電表分別轉(zhuǎn)多少圈？四新式電能表2min【圖片】IC卡電能表有許多優(yōu)點(diǎn) ,比方說(shuō)它不用工人師傅每月查電表 ,節(jié)省許多人力 ,還能防止出錯(cuò) ,省去了收電費(fèi)時(shí)的許多麻煩。IC卡中的金額用完后 ,電能表便能切斷電源 ,能完全杜絕少數(shù)人光用電不愿意交電費(fèi)的現(xiàn)象。五電功3min1電功電能是通過(guò)電流做功的形式把電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的。電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過(guò)程是電流做功的過(guò)程。2電功的符號(hào)是W。三、練習(xí)略學(xué)生答復(fù)

10、、師生討論學(xué)生感受學(xué)生答復(fù)師生討論學(xué)生觀察師生討論師生討論學(xué)生答復(fù)師生討論師生討論通過(guò)師生的共同努力 ,展現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)換圖 ,可以使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生崇敬感樹(shù)立節(jié)約能源的意識(shí)從學(xué)生身邊的事例引入電能的單位 ,學(xué)生感到親切自然用數(shù)字說(shuō)話(huà)實(shí)物比模型更有說(shuō)服力學(xué)生了解電能表的數(shù)據(jù)意義及時(shí)訓(xùn)練穩(wěn)固擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面通過(guò)電能揭示電功 ,學(xué)生對(duì)電功的印象可能不深 ,需要在以后進(jìn)一步強(qiáng)化小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電能的概念 ,認(rèn)識(shí)到電能是聯(lián)結(jié)其他形式能的紐帶 ,電能的單位是“度即千瓦時(shí) ,國(guó)際單位制中的單位是焦耳 ,簡(jiǎn)稱(chēng)焦；它們的換算關(guān)系為1度=1千瓦時(shí)kW·h=36×106

11、焦耳J；電能的大小用電能表來(lái)測(cè)量 ,電能表上的一些符號(hào)表示的含義我們要搞清楚；這對(duì)正確使用電能的用途很大；電功是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程 ,它的單位與電能的單位是一致的。作業(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：、。教學(xué)流程板書(shū)設(shè)計(jì)第一節(jié)：電能一、電能的產(chǎn)生火力、水力、核能、太陽(yáng)能等都可以轉(zhuǎn)化為電能；電能又可以轉(zhuǎn)化為熱能、機(jī)械能和化學(xué)能、光能等。二、電能的單位1度千瓦時(shí)kW·h；2焦耳J；31度=1千瓦時(shí)kW·h=36×106焦耳J三、電能表1表盤(pán)上數(shù)字的含義；2電能表的讀數(shù)。四、電功：電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程 ,單位是焦耳J。課后反思這是一章的開(kāi)始課 ,有引子的味道 ,為了引出電功采用介紹電能的方式 ,因?yàn)楣Φ母拍畛踔猩€沒(méi)接觸過(guò) ,相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬抽象 ,所以我們不能無(wú)視了該課的目的是為了引出電功 ,電能只是引子 ,講電能再熱鬧最后也要?dú)w結(jié)到電功身上。由于是開(kāi)始以許多知