[優(yōu)質(zhì)教案]口語(yǔ)交際：我長(zhǎng)大了做什么

1、-口語(yǔ)交際：我長(zhǎng)大了做什么一、導(dǎo)入課題：1 、介紹一位學(xué)生家長(zhǎng)（也是我校教師）師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？（出示照片） 對(duì)，他是咱們班王玲同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來(lái)介紹介紹他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過(guò)多名學(xué)生參加全國(guó)各省、市的數(shù)學(xué)比賽，還被評(píng)為河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。師：你覺得爸爸怎么樣？咱們班還有誰(shuí)想來(lái)介紹自己的爸爸？昨天老師讓大家回去找爸爸照片，帶來(lái)了嗎？好，把照片拿出來(lái)，讓大家看一看，這樣大家對(duì)你爸爸印象會(huì)比較深些。2師：還有這么多同學(xué)想介紹自己的爸爸媽媽，那好，就在小組里說(shuō)說(shuō)吧。說(shuō)完了推選出你小組里說(shuō)得最好的小朋友說(shuō)給大家聽。3 根據(jù)推薦

2、，指名上臺(tái)交流。4師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來(lái)夸夸他們？誰(shuí)來(lái)？過(guò)渡：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧希瑸樽鎳?guó)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對(duì)社會(huì)有用的人，是值得我-們尊敬的人。5師：在我們這個(gè)社會(huì)上，還有許許多多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一道為祖國(guó)的建設(shè)而努力工作著，他們是誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書 93 頁(yè)，看圖猜猜看：圖上的叔叔阿姨分別是做什么的？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。可以用上句式：我猜他（她）是，因?yàn)椤? 組織交流。（隨機(jī)點(diǎn)擊課件）7師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過(guò)二十年，你們就二

3、十八九歲了，有沒有想過(guò)到那個(gè)時(shí)候，你們?cè)谧鍪裁?？這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做, （板書課題）二、感知話題1 、誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(zhǎng)大了做, （指名交流）2 、剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。現(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個(gè)音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)

4、家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章，叫南極-來(lái)信。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說(shuō)南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α? 、組織評(píng)議：聽完以后你覺得他們說(shuō)得怎么樣？點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式：我長(zhǎng)大了想做（當(dāng)）。因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）。4 、師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說(shuō)得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看，好不好？說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）5 、師：都說(shuō)完了嗎

5、？平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰(shuí)呀？好，下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意：要把話說(shuō)清楚，還要聽清楚好朋友的話， 并且把你好朋友的話帶回來(lái)，行嗎？去吧。（自由交流）6 、師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說(shuō)“我的好朋友是, ” ，再說(shuō)她（他）的理想是, ，最后說(shuō)她（他）為什么有這個(gè)理想。三、記者采訪：談理想-1、師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視來(lái)談?wù)勛约旱睦硐胙?？那首先得接受記者的采訪。你們被采訪過(guò)嗎？（在電視上看見過(guò)記者采訪嗎？）說(shuō)說(shuō)你（別人）是怎么接受記者采

6、訪的。（引導(dǎo)先聽清記者的問題，然后再回答。要把話說(shuō)清楚。 ）現(xiàn)在，老師來(lái)扮演記者，誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的采訪？（師戴上記者證，用投影儀展示采訪過(guò)程）師：你好！歡迎你！請(qǐng)坐。（握手）生：記者，你好！師：請(qǐng)你先自我介紹一下，好嗎？生： ,師：很高興認(rèn)識(shí)你，XXX。請(qǐng)問你長(zhǎng)大了想做什么？生： ,師：噢，想 , ， 請(qǐng)問你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理想呢？生： ,師：謝謝你接受我的采訪，再見?。ㄎ帐郑? 、剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。（把掌聲送給他）3、還有誰(shuí)愿意接受記者的采訪的？有沒有誰(shuí)想當(dāng)小記者的？請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者證，采訪同學(xué)。其他同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，呆會(huì)兒老師要請(qǐng)你們

7、推薦出最佳小記者和最優(yōu)秀的嘉賓來(lái)，-好不好？（師調(diào)節(jié)投影儀，展示優(yōu)秀的采訪鏡頭）4、師：現(xiàn)場(chǎng)采訪到此結(jié)束，誰(shuí)是最佳小記者？誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓？為什么？5 、師：你們被評(píng)為最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓，理應(yīng)受到獎(jiǎng)勵(lì)。來(lái)，告訴老師，你們最想得到什么獎(jiǎng)勵(lì)？（加星，被爸爸媽表?yè)P(yáng)，把名字寫在黑板上等）四、游戲：猜理想下面來(lái)我們做個(gè)游戲，好不好？游戲的名字叫：猜理想（點(diǎn)擊課件）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩。這個(gè)游戲呀分四步：第一步，同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，你的理想可以通過(guò)一些怎樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。想好了就請(qǐng)上臺(tái)來(lái)。第二步，上臺(tái)的同學(xué)先擺一個(gè)造型，在臺(tái)上定格不動(dòng)，等老師叫到你的名字，你再動(dòng)起來(lái)，表演你的理想。第三步，臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真觀察，一邊看一邊想，猜出他們的理想是什么。第四步，如果臺(tái)下的同學(xué)猜對(duì)了，臺(tái)上的同學(xué)要說(shuō)“對(duì)！我的理想就是, ”然后還要說(shuō)出你為什么會(huì)有這個(gè)理想，用上“因?yàn)? 所以 , ”這個(gè)句式，好嗎？現(xiàn)在趕快想你的理想可以通過(guò)怎樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，可以配上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，也可以用上一些簡(jiǎn)單的道具。想好的請(qǐng)上臺(tái)，抓緊時(shí)間，咱們只選最快的前五名同學(xué)參加表演。-五、總結(jié)：這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想