講衛(wèi)生講文明演講稿最新3篇

1、講衛(wèi)生講文明演講稿最新3篇優(yōu)秀的演講稿是演講成功的重要因素之一，古詩(shī)詞以其獨(dú)特的 魅力，能很好地為演講增色增彩。以下我整理了講衛(wèi)生講文明演講稿 3篇，供你參考。講衛(wèi)生講文明演講稿篇1中國(guó)是禮儀之邦，山東是孔子的故鄉(xiāng)，孑L子也經(jīng)常提倡人們講 禮儀。做為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么樣做呢？我們要講衛(wèi)生，不要隨意亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我們走路 的時(shí)候不能跳著走，也不能走在盲道上，這樣會(huì)擋住別人或盲人叔叔 的路。吃飯的時(shí)候不能用筷子和勺子敲打碗和盤(pán)子。 我們買(mǎi)票的時(shí)候 要自覺(jué)排隊(duì)，不要自己跑到第1人的前面去買(mǎi)。去公共場(chǎng)所參加活動(dòng) 的時(shí)候，要穿著運(yùn)動(dòng)鞋去，不要穿拖鞋去，而且還要講文明，嘴里不 吃東西，不說(shuō)臟話，

2、做文明市民。到別人家做客的時(shí)候，先要輕輕地敲門(mén)和主人熱情地問(wèn)好， 說(shuō) 明有禮貌，做事要得體，做個(gè)文明的小客人。我一定爭(zhēng)取把這些禮儀都學(xué)會(huì)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少年。習(xí)禮儀、講文明、爭(zhēng)做優(yōu)秀好少年.講衛(wèi)生講文明演講稿篇2一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。 那什么是家呢就是由 一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人 都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū) 寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，女不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、 &quo

3、t;不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢人家回答："因?yàn)橛羞@些 不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一 位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："不文明行為也是國(guó)恥。"不知大家是否記得，三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天 - 安-門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天-安-門(mén)廣場(chǎng)上竟 有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天-安-門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng) 烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的 所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。 在我們身邊，在一部分同學(xué) 身上，還

4、存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上 總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和-諧的紙屑，尤其是星期六、日教 室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正 有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走 廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟 話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái) 物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從 本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行 為習(xí)慣的同學(xué)就可

5、能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相 反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有 序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期 的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們 提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂 文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí) 技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和-諧發(fā)展的人。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多， 然 而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。 同學(xué) 們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲 一個(gè)品格，讓我們

6、把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它 來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。 讓我們從現(xiàn) 在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣， 做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰; 管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草 坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美 好的校園。講衛(wèi)生講文明演講稿篇3我是來(lái)自九年級(jí)三班的杜沙沙，我今天演講的題目是 "文明從 小事說(shuō)起"。文明一詞，你熟悉嗎？答：太熟悉了。含義大嗎？答：太 大了?；卮鸩徽_。的確，我們提倡文明，社會(huì)需要文明，然而我們太熟

7、悉的文明 一詞反映在我們身上的行為又讓人覺(jué)得我們太不熟悉文明。不是嗎?從我們身邊說(shuō)起：每天教室里堆起的個(gè)類(lèi)食品袋，紙屑，隨處可見(jiàn)的 痰跡。學(xué)校走廊里下課時(shí)的大聲喧鬧，你推我拉的瘋打，還有那強(qiáng)效 洗心汰都難以出去的滿口臟話，等等，等等。這些現(xiàn)象的存在不正驗(yàn) 證了我前面對(duì)你回答問(wèn)題的評(píng)判嗎？古人曾說(shuō)過(guò);"一屋不掃，何以掃天下?！边@句話就是告訴我們 一個(gè)人的品質(zhì)是從很小的時(shí)候，很小的事情做起的，就如我們生活中 的點(diǎn)滴小事一樣。在公汽上給老幼讓座，順手將腳下的垃圾撿起。當(dāng) 看見(jiàn)他人亂扔垃圾時(shí)告誡他，不隨意亂扔垃圾。這事幾乎是天天發(fā)生 在我們身邊，那我們自問(wèn)一下，有幾個(gè)人能那樣做 ？隨意亂丟垃圾是 一種不講衛(wèi)生的表現(xiàn)，當(dāng)你看見(jiàn)有人亂丟垃圾而你不去制止， 當(dāng)你看 到地上有垃圾而你不去拾起。這就是一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題了，這就是足 以體現(xiàn)一個(gè)人的文明程度的問(wèn)題了。這就說(shuō)明講衛(wèi)生也是講文明。而一個(gè)人的文明素養(yǎng)也體現(xiàn)在日常生活中， 下面這個(gè)舉例就發(fā) 生在我們校園，這也是一樁極不好的事，在每周一升國(guó)旗時(shí)，當(dāng)大家 都站著整整齊齊，都面對(duì)著莊嚴(yán)的國(guó)旗時(shí)，當(dāng)別人在臺(tái)上演講時(shí)，當(dāng) 別人在付出勞動(dòng)時(shí)，下面就有些老師在講話，可能他們也不覺(jué)得什么， 而這已經(jīng)是一件極不文明，而且極有影響力的一件事了。老師既然都 沒(méi)有起到帶頭的作用，更何況學(xué)生，那還用講文明嗎 ？如