職業(yè)技能教研室學(xué)生活動(dòng)材料

1、1 / 3數(shù)學(xué)學(xué)院模擬結(jié)構(gòu)化面試大賽 方案數(shù)學(xué)學(xué)院職業(yè)技能教研室20XX.10.20數(shù)學(xué)學(xué)院模擬結(jié)構(gòu)化面試大賽方案為貫徹落實(shí)學(xué)校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)方針，增強(qiáng)我院學(xué)生就就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，展示就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程成果，經(jīng)學(xué)院研究，決定舉辦遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院首屆模擬結(jié)構(gòu)化面試大賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃軔朧。、參賽對(duì)象數(shù)學(xué)學(xué)院 20XX 級(jí)本科學(xué)生。二、比賽形式與內(nèi)容比賽分教師招考組”和社會(huì)、企業(yè)招考組”2 個(gè)組進(jìn)行：1.班級(jí)預(yù)賽由各班參照方案內(nèi)容和流程，結(jié)合本班實(shí)際情況組織預(yù)賽。每班通過(guò)預(yù)賽選拔出選手（教師組與社會(huì)、企業(yè)組名額分配：師范類(lèi)各班 5+2，仿真班 3+3,統(tǒng)計(jì)班 0+6

2、）分別參加學(xué)院 教師招考組”和社會(huì)、企業(yè)招考組”的決賽。各班 選拔出來(lái)參加學(xué)校 教師招考組”比賽的 13 人和社會(huì)、企業(yè)招考組”比賽的 13 人需于 20XX 年 10 月 20 日參加學(xué)校組 織的參賽選手培訓(xùn)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅。男.決賽比賽流程參照教師招考結(jié)構(gòu)化面試與社會(huì)、企業(yè)招考（公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位、企業(yè)等）結(jié)構(gòu)化面標(biāo)準(zhǔn)流程（詳 見(jiàn)附件 1）進(jìn)行，（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件 2）。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭驟東。三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)1各班預(yù)賽需于 20XX 年 10 月 16 日前完成，比賽地點(diǎn)由各班自行確定。2決賽定于 20XX 年 10 月 27 日（星期五）13： 3016:30 在

3、執(zhí)理樓 4 樓（教師招考組）和 5 樓教室（社會(huì)招考組） 舉行。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。四、賽務(wù)安排1比賽組組長(zhǎng)：邱學(xué)宗劉衍民副組長(zhǎng)：柯鏵段佳成員：周仁國(guó)王杏王丹任澤容龍圣杰劉向虎田俊康王正偉2賽務(wù)周仁國(guó)王杏王正偉任澤容龍圣杰學(xué)生 1 學(xué)生 2主持人：學(xué)生 1 學(xué)生 23評(píng)委教師招考組評(píng)委：周仁國(guó) 庹中友 王杏 劉向虎 田俊康社會(huì)、企業(yè)招考組評(píng)委：潘永會(huì) 王丹張杰歐陽(yáng)劍東王正偉五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置教師招考組”和社會(huì)、企業(yè)招考組”分別設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名（每人獎(jiǎng)金 100 元）、二等獎(jiǎng) 2 名（每人獎(jiǎng)金 80 元）、三等獎(jiǎng) 3 名（每職業(yè)技能教研室學(xué)生活動(dòng)材料2* * *2 HLV曙UF2 / 3人獎(jiǎng)金

4、 50 元），同時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。3 / 3六、其他事項(xiàng)，紙質(zhì)版交到理學(xué)院 320 辦公室。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍雜。附件：1.結(jié)構(gòu)化面標(biāo)準(zhǔn)流程2數(shù)學(xué)學(xué)院模擬結(jié)構(gòu)化面試大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)3數(shù)學(xué)學(xué)院 20XX 年模擬結(jié)構(gòu)化面試決賽參賽選手報(bào)名表 遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院職業(yè)技能教研室20XX 年 10 月 10 日附件 1結(jié)構(gòu)化面試流程流程具體安排考官、考生入場(chǎng)5 名考官，其中 1 名為主考官；考官與考生關(guān)閉并上交通訊工具，考官直接進(jìn)入考場(chǎng)，考生在候考區(qū)等候考生抽簽開(kāi)考前工作人員組織所有考生抽簽，確定面試順序開(kāi)考工作人員引導(dǎo)考生進(jìn)入考場(chǎng)，每名考生現(xiàn)場(chǎng)抽題并完成作答，隨后工作人 員

5、帶考生離場(chǎng)等候，等候期間不得喧嘩、交談、隨意走動(dòng)。公布分?jǐn)?shù)評(píng)委打分、工作人員算分結(jié)束，工作人員按面試順序引導(dǎo)考生再次進(jìn)入考 場(chǎng)，由主考官當(dāng)場(chǎng)宣讀每位考生的面試最終得分?？忌x場(chǎng)成績(jī)宣讀完畢，所有考生及時(shí)離場(chǎng)，不得與考官攀談、不得在考場(chǎng)內(nèi)滯留、 喧嘩；離場(chǎng)后方可領(lǐng)回通訊工具。附件 2：數(shù)學(xué)學(xué)院模擬結(jié)構(gòu)化面試大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.社會(huì)、企業(yè)招考組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)要素自我認(rèn)知 崗位適配綜合分析人際溝通組織協(xié)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)舉止儀表分值202020202020觀察要 占八、結(jié)合自身具 體情況，合 理闡述、展 示個(gè)人求職 動(dòng)機(jī)；個(gè)人 能力與崗位要求能夠適 配思路明確清晰， 有條理， 能正確認(rèn)識(shí) 和分析事物 的本質(zhì)與內(nèi)

6、在聯(lián)系，指 出問(wèn)題關(guān)鍵或提出解決 策略不同人際溝 通情境中能 準(zhǔn)確理解他 人、正確表 達(dá)自我，有 效影響他人依據(jù)部門(mén)目標(biāo)， 對(duì)自己、 他人、團(tuán)隊(duì) 的行動(dòng)做出 計(jì)劃，調(diào)配 資源，安置 人、財(cái)、物等有關(guān)情 況，對(duì)各方 進(jìn)行有效協(xié) 調(diào)針對(duì)不同聽(tīng)眾將自己的思想、觀點(diǎn) 以語(yǔ)言的形 式準(zhǔn)確表 達(dá)，便于聽(tīng) 眾接受。用 詞準(zhǔn)確、表達(dá)流暢、有 感染力與說(shuō) 服力著裝得體， 保持頭腦清 醒，行為表 現(xiàn)起伏波動(dòng) 少、不失分 寸。等級(jí)好16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分中10-15 分10-15 分10-15 分10-15 分10-15 分10-15 分差0-9 分0-

7、9 分0-9 分0-9 分0-9 分0-9 分4 / 3要素得分備注2教師招考組評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)要素自我認(rèn)知 崗位適配綜合分析人際溝通應(yīng)變能力語(yǔ)言表達(dá)舉止儀表分值202020202020觀 察 要 占八、對(duì)教師職業(yè) 有正確認(rèn)識(shí) 與積極價(jià)值 觀，合理表 達(dá)個(gè)人求職 動(dòng)機(jī)；個(gè)人能力與教師 崗位要求能 夠適配思路明確清晰， 有條理， 分析問(wèn)題全 面、客觀， 能夠把握問(wèn) 題的實(shí)質(zhì)， 抓住矛盾主 要方面。在與學(xué)生、 家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、 同事等不同 人際情境中 能采取恰當(dāng) 的溝通策略，有效影 響他人能夠?qū)逃虒W(xué)情境中 出現(xiàn)的突發(fā) 情況進(jìn)行快 速有效的處 理；對(duì)可能 出現(xiàn)的變化進(jìn)行預(yù)期； 面對(duì)突發(fā)情 況臨危不 懼，保持冷 靜，快速有效處理。具有作為教師的基本交流能力，表 達(dá)清晰，語(yǔ) 言運(yùn)用簡(jiǎn) 潔、準(zhǔn)確、 生動(dòng)；非語(yǔ) 言表達(dá)豐富，隨機(jī)應(yīng)變，語(yǔ)言具 有感染力付合作為老師的儀表要求， 著裝得 體，保持頭 腦清醒，舉 止有風(fēng)度， 不失分寸。外在表現(xiàn)有親和力、自 信謙和。等級(jí)好16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分16-20 分中10-15 分10-15 分10-15 分10-15