考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)3篇

1、考風(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)3篇考試是檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)成果的手段之一，考風(fēng)考紀(jì)的好壞直接影響 著考試的質(zhì)量，影響著競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正性，影響著一個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)乃至 聲譽(yù)。一直以來(lái)，我們絕大多數(shù)大學(xué)生同志在歷次考試中都能自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律， 考出自己的真實(shí)水平。但仍有個(gè)別同學(xué)考試作弊，這樣不僅是對(duì)學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的 破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，更是對(duì)一名大學(xué)生本質(zhì)的踐 踏！我們到學(xué)校學(xué)習(xí)都期望能學(xué)有所成，將來(lái)在社會(huì)更好的施展自己的才干。但 如果同學(xué)們因?yàn)榭荚囎鞅锥艿教幏郑貙⒃谀銈兊某砷L(zhǎng)歷程上留下不光彩的一 筆！我們要知道，考試不僅僅是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的測(cè)試，也是對(duì)我們 思

2、想境界和人生態(tài)度的考察。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們需要的不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)， 我們還需要真實(shí)的自我和高尚的人格。這種作弊風(fēng)氣是絕對(duì)要不得的，一旦形成， 不僅會(huì)引發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，更會(huì)妨 礙學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展?？硷L(fēng)是高校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)?？硷L(fēng)考紀(jì)，不僅是提高學(xué)校的教育 質(zhì)量，更是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，而且也是推動(dòng)教育發(fā)展的重要保證?？?風(fēng)好，事業(yè)興；考風(fēng)不好，不光有損教育的形象，有損學(xué)校形象，甚至還會(huì)影響 事業(yè)發(fā)展。因此，抓考風(fēng)考紀(jì)，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題?？硷L(fēng)考紀(jì)的好壞是學(xué)生 考試的生命線。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是維護(hù)同學(xué)自己的信譽(yù)、

3、選拔優(yōu)秀合格人才根本之所在。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，是一項(xiàng)關(guān)乎同學(xué)自身人格的大事。 只有嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，使考生在公平的環(huán)境中激烈競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的考試紀(jì)律，才能樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，確?？荚囐|(zhì)量，才能提高考試的社會(huì)信譽(yù)。好的考風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)。對(duì)待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱著一點(diǎn) 僥幸的心理應(yīng)付考試。要實(shí)實(shí)在在的去復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。勤奮刻苦、知難 而進(jìn)。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨(dú)立思 考，不做懶漢，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。在復(fù)習(xí)備考中困難與挫折是常有的。在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在 困難面前要知難而進(jìn)，勇于探索。營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保持一 種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，

4、一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚 積學(xué)科知識(shí)的底蘊(yùn)，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，拼搏進(jìn)取。通過(guò)考風(fēng)考紀(jì)學(xué)習(xí)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，必將加倍努力，以自己的實(shí)際行動(dòng) 樹(shù)立良好的考風(fēng)，自覺(jué)遵守考紀(jì)，必將在考試中取得好成績(jī)?？硷L(fēng)考紀(jì)教育心得 體會(huì)2誠(chéng)信考試是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)也是誠(chéng)信考試的前提與基礎(chǔ)。各活 動(dòng)圍繞誠(chéng)信考試展開(kāi)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，從不同方面體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)及誠(chéng)信考試 的重要性：一、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生 成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提，是凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施， 也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的基石。因此，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤為

5、關(guān)鍵。二、促進(jìn)學(xué)生建立良好學(xué)風(fēng)、誠(chéng)信考試意識(shí)，將大號(hào)召通過(guò)班級(jí)內(nèi)的組織倡 導(dǎo)具體到切身行動(dòng)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、考風(fēng)考紀(jì)作為著力點(diǎn)更是重中之重，而誠(chéng)信是個(gè)人立足之本，它在即將 到來(lái)的期末考試中顯得尤為重要?！耙粋€(gè)黨員就是一面旗幟”，大學(xué)生黨員是青年大學(xué)生中最具有影響力的優(yōu)秀群體，每位學(xué)生黨員都應(yīng)力所能及地對(duì)身邊的同 學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信考試的教育和指導(dǎo)，及時(shí)勸誡或制止考試作弊行為的發(fā)生，以實(shí)際行 動(dòng)為誠(chéng)信校園的建設(shè)做一份貢獻(xiàn)。誠(chéng)信考試已經(jīng)逐漸深入學(xué)生心中。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)推動(dòng)大學(xué)生深化 誠(chéng)信觀念、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生們表示，將從自 身做起，嚴(yán)格要求，

6、用實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，塑造新時(shí)代大學(xué)生形象， 努力創(chuàng)建純潔公正的儲(chǔ)建學(xué)院良好作風(fēng)?？硷L(fēng)考紀(jì)教育心得體會(huì)3學(xué)生考試作弊，一直是困擾眾多教師的問(wèn)題。而此種現(xiàn)象，任憑你苦口婆心 的說(shuō)，嚴(yán)厲無(wú)情面的批評(píng)，都往往屢教難改。學(xué)生考試一旦作弊，他這一階段的 學(xué)習(xí)情況難以反饋出來(lái)；其它學(xué)生也總用不服氣或懷疑的態(tài)度看待他。學(xué)生學(xué)習(xí) 的動(dòng)力會(huì)削弱，對(duì)學(xué)習(xí)本身目的的認(rèn)識(shí)會(huì)漸漸偏離，在以后的學(xué)習(xí)中愿意存有僥 幸心理。不僅影響了學(xué)習(xí)，更有損于自身的品德形象?？紙?chǎng)上，一部分學(xué)生有如老鼠，監(jiān)考老師有如貓?！柏垺币豢滩环潘傻木o盯 著“老鼠”，很怕“老鼠”偷到“食”。但無(wú)論“貓”怎樣全神貫注，“老鼠” 也總能“偷到點(diǎn)食

7、物”。而且久而久之，老鼠會(huì)研究出各種對(duì)策，“貓”總會(huì)感 到力不從心。更何況，有時(shí)候“老鼠”一急，一氣，給“貓”氣個(gè)夠嗆，傷了和 氣，事后仍無(wú)濟(jì)于事?？紙?chǎng)上，還有一部分學(xué)生，總是不自信。做完了題，總想找同學(xué)對(duì)照一下。 尤其是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們仗著自己在老師心目中的信任度，往往在 眾目睽睽之下敢作敢為。老師管，可此學(xué)生確實(shí)沒(méi)作弊；老師視而不見(jiàn)，其他同 學(xué)會(huì)不服氣，并逐漸模仿。一旦作弊風(fēng)重，面廣，教師辛辛苦苦精選的題白費(fèi)，考試的時(shí)間白白浪費(fèi)，教師的評(píng)閱也失去了意義，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍自然惡化可見(jiàn)，學(xué)生誠(chéng)信考試習(xí)慣的培養(yǎng)勢(shì)在必行。于是，我組織了七八年級(jí)誠(chéng)信考試活動(dòng)。 首先召開(kāi)誠(chéng)信考場(chǎng)申報(bào)啟動(dòng)大會(huì)

8、。會(huì)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明白“誠(chéng)信為人處 事”，尤其是“誠(chéng)信考試”的重要意義。通過(guò)當(dāng)今大學(xué)誠(chéng)信考試活動(dòng)的引領(lǐng)，講 解考試不講誠(chéng)信的后果，誠(chéng)信考場(chǎng)與普通考場(chǎng)的區(qū)別，誠(chéng)信考試獎(jiǎng)懲措施和基本 情況須知，號(hào)召同學(xué)們?cè)缛兆哌M(jìn)誠(chéng)信考場(chǎng)。然后同學(xué)們班內(nèi)報(bào)名，班主任審查，再以班為單位到學(xué)校報(bào)名。考試前舉行 宣誓儀式、簽名儀式。然后將宣誓書(shū) （包括自己的簽名） 張貼公示。考場(chǎng)上再將宣 誓書(shū)放在最顯眼之處，以做提醒和警示?？紙?chǎng)設(shè)在教學(xué)樓高層的走廊里，學(xué)生一個(gè)年段在同一層樓，便于互相監(jiān)督， 再加上監(jiān)控器、流動(dòng)監(jiān)考老師的監(jiān)督，清場(chǎng)工作的到位，學(xué)生座位的有效排列， 考試誠(chéng)信基本有保障。每場(chǎng)考試前，一個(gè)樓層由一位教師負(fù)責(zé)發(fā)卷

9、、收卷，維持考場(chǎng)秩序，預(yù)防并 處理突發(fā)事件。經(jīng)過(guò)這樣一系列的過(guò)程之后，所有學(xué)生全員報(bào)名參加，考試順利進(jìn)行。 活動(dòng)后，由全體同學(xué)寫(xiě)作那天的誠(chéng)信考試，我想對(duì)你說(shuō)，做總結(jié)調(diào)查。本次活動(dòng)，贏得了百分之九十六的同學(xué)的歡迎和認(rèn)可。成功之處在于：1、考出了歷次考試中最真實(shí)的成績(jī)。有好多同學(xué)寫(xiě)道：“第一次自己考的如 此真實(shí)?！绷罾蠋焸兇蟪砸惑@，因?yàn)檫@當(dāng)中有老師相當(dāng)信任的同學(xué)。同學(xué)們考的 自己心里踏實(shí)，心服口服。有的同學(xué)寫(xiě)道：“雖然這次考試我的成績(jī)不是很好， 但畢竟是我自己的成績(jī)?！?、考出了人品。做卷先做人。3、考出了自信。下次努力，憑自己的努力一定可以超越自己這次的成績(jī)。因 為別人的成績(jī)也是真實(shí)的，我總可以

10、超過(guò)某某。當(dāng)然，也考出了努力的決心。4、考出了復(fù)習(xí)習(xí)慣。一部分同學(xué)在決定報(bào)名誠(chéng)信考場(chǎng)之后就著手復(fù)習(xí)，很怕 考場(chǎng)出現(xiàn)尷尬或意外。5、考出了學(xué)習(xí)生活的新鮮感、快樂(lè)感。因?yàn)槭堑谝淮芜@樣考試，學(xué)生充滿了 興奮、喜悅與緊張?？荚囘^(guò)程中，學(xué)生更練就了超越緊張心理的能力，獲得了一 種超越自我、戰(zhàn)勝自我的快樂(lè)。學(xué)生在走廊里考試，一半學(xué)生身靠綠色的墻壁， 一半學(xué)生倚窗而坐。下午兩面學(xué)生互換位置。無(wú)人看管，只有自由、自律。樓的 高層，使學(xué)生心神愉悅、沉靜、高遠(yuǎn)，可以更集中精力考試。6、考出了學(xué)習(xí)的真義。大部分學(xué)生通過(guò)此次活動(dòng)明白了學(xué)習(xí)是為自己的意義， 明白了考試是為了檢驗(yàn)并反饋?zhàn)约阂浑A段學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)這個(gè)道理。7、考出了學(xué)習(xí)動(dòng)力。8、學(xué)生提前了解了關(guān)于中考考場(chǎng)的一些要求。 當(dāng)然，這樣的活動(dòng)也存在著不足之處。如有個(gè)別吃零食、閑聊、作弊現(xiàn)象。 并且考場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)太大。一旦一個(gè)環(huán)節(jié)把持不住，整次考試，全