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教 案課程名稱拉力年齡段7+教師張教學(xué)目標(biāo)1理解摩擦力2理解力的平衡3通過試驗(yàn)拉更多東西課前準(zhǔn)備WEDO套裝和平板教學(xué)過程著重點(diǎn)聯(lián)系1看wedo視頻拉力的一系列展示。2問一下剛剛展示的都有什么東西3問什么能使物體移。 4移動(dòng)物體的方式有哪些5制作一個(gè)機(jī)器人能拖動(dòng)重物建構(gòu)1搭建出拉重物的機(jī)器人最基礎(chǔ)的做個(gè)框2黑板上記錄問怎么才能讓機(jī)器人拉更多的東西，往筐里加入更多的重物，直至機(jī)器人停止移動(dòng)。 3用最簡(jiǎn)單的輪子測(cè)試 能拉多少東西（用大輪子做重物）4比如拉動(dòng)一個(gè)，問怎么拉的多， 安裝上大輪胎，并繼續(xù)測(cè)試。 5引出摩擦力的好處和影響將籃筐放在粗糙的木板上時(shí)，機(jī)器人是否需要用更多的拉力來拖動(dòng)籃筐？6機(jī)器人輪子摩擦力大動(dòng)力大7平板車摩擦力小能被拉的動(dòng)8引到出機(jī)器人的輪子和平板的輪子9記錄每次改裝能達(dá)到什么效果10編程321前進(jìn)的簡(jiǎn)單編程11最后集體做個(gè)試驗(yàn)?zāi)芾豢疠喿?。試想一下，如果安裝上大輪胎，機(jī)器人能否拖動(dòng)籃筐里的重物呢？記錄下你的推測(cè)。 記錄下你的發(fā)現(xiàn)。 記錄下每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的力是如何平衡和不平衡的。 反思1解釋平衡力與非平衡力之間的區(qū)別。2最好做個(gè)兩個(gè)機(jī)器人拔河的例子或者拉小朋友做試驗(yàn)延續(xù)1記錄試驗(yàn)的內(nèi)容和

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