東方明珠文檔

1、6 東方明珠學(xué)情分析：本課在設(shè)計(jì)上充分利用多媒體課件讓學(xué)生在感官上全方位地感受東方明珠。在此基礎(chǔ)上，促使學(xué)生以自己的眼光來(lái)欣賞東方明珠。隨著對(duì)東方明珠感性認(rèn)識(shí)的增強(qiáng)，再來(lái)讀文字，感悟東方明珠的高大美麗，就能使學(xué)生人情入境。 教學(xué)目標(biāo)  1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，兩條綠線里7個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就；有感情地朗讀、背誦課文。課前準(zhǔn)備：課件 生字卡片教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)      第

2、一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：2、 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把課文讀正確，在語(yǔ)境中認(rèn)識(shí)生字。3、 指導(dǎo)學(xué)生端正、勻稱地書寫“東、方、電、有”四個(gè)生字教學(xué)重難點(diǎn)：能正確地朗讀課文。書寫“東、方、電、有”四個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入，揭示課題1、 簡(jiǎn)介東方明珠。2、 出示課題。指名讀題，注意正音。二、 看圖，整體感知課文內(nèi)容1、 映出東方明珠的畫面。2、 教師在配樂(lè)中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊，一起來(lái)欣賞一下這美麗的東方明珠。3、 欣賞配樂(lè)朗讀。三、 初讀指導(dǎo)1、 讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：（1） 讀準(zhǔn)字音。（2） 畫出遇到的生字，多讀幾遍。（3） 把不理解的詞圈

3、出來(lái)。（4） 標(biāo)出自然段序號(hào)。2、 出示生字新詞。3、 指名三人分自然段朗讀課文。四、 精讀訓(xùn)練1、 學(xué)習(xí)第一自然段。（1） 點(diǎn)名讀，說(shuō)說(shuō)知道了什么。（2） 指名答。（3） 你能不能用自己的話來(lái)介紹一下上海廣播電視塔的位置及名字？（4） 你喜歡這座塔嗎？為什么？（5） 指導(dǎo)用喜愛(ài)的語(yǔ)氣讀第一自然段。2、 嘗試背誦。3、 小結(jié)。五、 指導(dǎo)寫字1、 記憶字形，提醒注意。2、 照筆順在書上描紅。3、 指導(dǎo)在田字格中書寫。4、 學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、臨寫。教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、 借助課文內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生字：廣、頭、了、是，做到讀準(zhǔn)生字的音，掌握生字的形，并能靈活地運(yùn)用生字進(jìn)行組詞、說(shuō)話

4、。2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步能做到有感情地背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，逐步能做到有感情地背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、 繼續(xù)精讀訓(xùn)練1、 學(xué)習(xí)第二自然段。映示東方明珠。（1） 指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句。用自己的話說(shuō)說(shuō)東方明珠的樣子。指名說(shuō)?？凑n文是怎么說(shuō)的。（2） 出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。指名讀。說(shuō)說(shuō)怎樣的人才是“巨人”？點(diǎn)名讀，集體評(píng)價(jià)。（3） 看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句。出示句子：夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。點(diǎn)名讀。想象美麗的夜景。直到朗讀。2、 學(xué)習(xí)第三自然段。（1） 小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆？（2） 出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。（3） 指導(dǎo)讀出贊美的語(yǔ)氣。3、 嘗試背誦第二、三自然段。一、 鞏固1、 小導(dǎo)游介紹東方明珠。2、 想象