數(shù)學人教版七年級上冊導學案41有理數(shù)的乘法導學案（配套）(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上1.4.1有理數(shù)的乘法預習案1、 預習目標及范圍1體會有理數(shù)乘法的實際意義；2掌握有理數(shù)乘法的運算法則和乘法法則；3經(jīng)歷探索、歸納有理數(shù)乘法法則的過程，發(fā)展學生觀察、歸納、猜測、驗證等能力4預習課本28-30頁內容，掌握有理數(shù)的乘法。二、預習要點1.有理數(shù)乘法法則兩數(shù)相乘， ，并把絕對值相乘任何數(shù)同0相乘，都得 2.有理數(shù)乘法步驟兩個有理數(shù)相乘，先確定積的 ，再確定積的 .3乘積是1的兩個數(shù)互為 ，即若a·b=1，則a與b互為倒數(shù)；反之，若a與b互為倒數(shù)，則 .三、預習檢測1.填空(用“”或“”號連接)：(1)如果 a0，b0，那么 ab_0；(2)如果 a

2、0，b0，那么ab _0；2. 若 ab>0，則必有 ( )A. a>0，b>0 B. a<0，b<0C. a>0，b<0 D. a>0，b>0或a<0,b<03.若ab=0，則一定有( )A a=b=0 B. a,b至少有一個為0C. a=0 D. a,b最多有一個為0探究案一、合作探究思考1觀察下面的乘法算式,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?3×39 3×26 3×13 3×00上述算式有什么規(guī)律?要使這個規(guī)律在引入負數(shù)后仍成立,那么應有3×(1)33×(2)63×(

3、3)9思考2觀察下面的算式,你又能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?3×39 2×36 1×33 0×30上述算式有什么規(guī)律?要使這個規(guī)律在引入負數(shù)后仍成立,那么應有(1)×33(2)×36(3)×39從符號和絕對值兩個角度觀察,可歸納積的特點：思考3利用上面歸納的結論計算下面的算式,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(3)×39 (3)×26(3)×13 (3)×00上述算式有什么規(guī)律?利用上面歸納的結論計算下面的算式,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(3)×(1)3(3)×(2)6(3)×(3)9歸納結

4、論:有理數(shù)的乘法法則：有理數(shù)乘法的步驟：兩個有理數(shù)相乘，先確定積的_，再確定積的_例1計算（1）（-3）×9 （2）8×（-1） （3）（-12）×（-2）觀察例1第3題有什么特點？例2用正負數(shù)表示氣溫的變化量，上升為正，下降為負，登山隊攀登一座山峰，每登高1 km氣溫的變化量為6 ºC，攀登3 km后，氣溫有什么變化？練一練：1確定下列兩數(shù)積的符號,并計算（1）6×(9)；（2）4×5；（3）(7)×(9)；（4）(12)×3二、隨堂檢測1、判斷題(對的入“T”，錯的入“F”)(1) 異號兩數(shù)相乘，取絕對值較大的

5、因數(shù)的符號()(2) 兩數(shù)相乘，如果積為正數(shù)，則這兩個因數(shù)都為正數(shù)()(3) 兩數(shù)相乘，如果積為0，則這兩個數(shù)全為0.()(4) 兩個數(shù)相乘，積比每一個因數(shù)都大()(5) 兩數(shù)相乘，如果積為負數(shù),則這兩個因數(shù)異號()(6) 如果ab0，且ab0，則a0，b0()(7) 如果ab0，則a0，b0()(8) 如果ab=0，則a，b中至少有一個為0( )2.計算：（1）5 × （-3）（2）（-4）× 6（3）（-7）×（-9）（4）0.5× 0.7（5）（-3）×（-29）（6）（-12）× 0參考答案預習檢測1、(1)> (2)< 2、D3、B隨堂檢測1. (1