人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (119)

1、部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（考試時(shí)間:120分鐘滿分:150分 ） A 卷第卷（選擇題共 18 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（9 分）1下面注音完全正確的一項(xiàng)是（） （3 分）A花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃（lín dng）地掛在樹梢。B重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢（cng nóng）、幽雅。C. 小兄弟很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮（sè shu）著。D. 這布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！每個(gè)人都隨聲附和（fù hè）著。2.下列書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧藤那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)。 B那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)

2、半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)。 C心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。D他無(wú)法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說(shuō)笑嬉戲。 3下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )（3 分）A. 我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時(shí)有了信心。B. 這道題目我把每一個(gè)過(guò)程都寫得很詳細(xì)，可以說(shuō)是做到具體而微了。C計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。 D我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終于愿意。二、閱讀塞翁失馬節(jié)選，完成第 4-6 題。（9 分）近塞上之人，有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡

3、駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。4. 選出下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)。（ ）（3 分）9A暮而果大亡其財(cái)馬無(wú)故亡而入胡B此何遽不為福乎仁以為己任，不亦重乎C不筑必將有盜保其馬將胡駿馬而歸D馬無(wú)故亡而入胡此獨(dú)以跛之故，父子相5. 下列句中加點(diǎn)“之”與“近塞之人，死者十九”中的“之”用法相同的是（）（3 分） A此獨(dú)以跛之故，父子相保B學(xué)而時(shí)習(xí)之C. 然后知松柏之后凋也D友人慚，下車引之 6理解不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 這則寓

4、言告訴人們，任何事物都是發(fā)展變化的。因?yàn)榈溨型[藏著福的因素，福中也常常預(yù)伏著禍的先機(jī)。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。B. 該寓言有著極大的現(xiàn)實(shí)意義，告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，身處順境時(shí)，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危；身處逆境時(shí)，我們不要?dú)怵H，要安之泰然，處逆不驚。C. 全文巧用反復(fù)的修辭手法和反襯的藝術(shù)手法，在回環(huán)往復(fù)的敘說(shuō)中，節(jié)節(jié)凸顯塞翁的形象，層層深化主題的意義。D. 全文不足 120 字，卻敘述了好事和壞事的四次轉(zhuǎn)化，把深?yuàn)W、抽象的道理，用具體淺顯和形象生動(dòng)地事例充分表現(xiàn)出來(lái)。第卷 （其它類型題 82 分） 三、積累與運(yùn)用。（10 分） 7.翻譯下列文言語(yǔ)句（4 分）

5、（1） 家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。（2 分）（2） 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。（2 分）8. 用課文原句填空，任選兩句（2 分）（1） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（2） ，青山郭外斜。（3） 鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。9. 請(qǐng)?jiān)诶畎椎穆勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄和朱熹的觀書有感中任選一首，在橫線上寫出題目再默寫全詩(shī)（4 分）四、閱讀下面的文段，作答 1014 題。（12 分） 散步我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍?才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好

6、。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。 我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密 了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)， 一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法

7、，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了 母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然 很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的 同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。10. “我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”中

8、的“熬”能不能換成“度”，為什么？(2 分)11. 第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？(3 分)12. “母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 ” “我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子?！币陨蟽删湓捲诰涫缴嫌泻翁攸c(diǎn)？在表達(dá)效果上有何作用？（3 分）13. 文章最后一句為什么把“我”背起母親、妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi) 容和你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解（4 分)五、寫作（60 分）14. 我驕傲，我 提示：先在橫線上補(bǔ)全題目，字?jǐn)?shù)不限這是一篇挖掘自身優(yōu)點(diǎn)的文章，為了什么而 驕傲？生活、學(xué)習(xí)、性格、能力、處事這些均可以成為寫作的材料，請(qǐng)同學(xué)們不

9、必過(guò)分 謙虛，大膽張揚(yáng)屬于你自己的一份自豪吧！字?jǐn)?shù)不少于 600 字，寫成記敘文。B 卷（共 50 分）一、詩(shī)歌鑒賞（共 4 分） 春草宋劉敞春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。1. “水邊原上亂抽榮”中“亂”字寫出了春草什么特點(diǎn)?(2 分)答： 2. 第三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2 分)答： 二、文言文閱讀（12 分）閱讀下面文言選段，完成文后的題。初，張?jiān)佋诔啥?，聞?zhǔn)入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜， 詠適自成都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐曰：“霍光傳不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀

10、之，至“不學(xué)無(wú)術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄟx自宋史寇準(zhǔn)傳） 注釋 準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，北宋政治家，景德元年任宰相。 嚴(yán)：敬重。具待：具，備辦；待，接待。 霍光傳：載漢書，傳末有“然光不學(xué)無(wú)術(shù)，暗于大理”之語(yǔ)。3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）（1）聞準(zhǔn)入相聞：聽說(shuō)（2）詠徐曰徐：慢慢地（3）詠適自成都罷還適：適合（4）準(zhǔn)莫諭其意諭：明白4請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6 分）（1）詠將去，準(zhǔn)送之郊，問(wèn)曰：“何以教準(zhǔn)？” 譯文： （2）此張公謂我矣。譯文： 5. 從文中可以看出寇準(zhǔn)具有哪些品質(zhì)？(4 分)答： 三、閱讀（22 分）（一）名著閱讀 （4 分）6. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答

11、下面的問(wèn)題。（4 分）有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說(shuō)：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來(lái)吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過(guò)了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收 成。（1） 這個(gè)故事選自哪部名著？（1 分）（2） 請(qǐng)從不同的角度寫出你對(duì)該故事的看法：（2 分） （3） 你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個(gè)）（1 分）答： （二）閱讀下面文章，然后完成 711 題 （18 分） 無(wú)法不對(duì)你殘酷弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與

12、我當(dāng)年一樣大，17 歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō):“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來(lái) 的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下 子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他，我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了!”臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)樗貥愣@得那么落寞和孤單。多么

13、像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔ⅲM(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心，努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾 年，便變得如此不近人情。一個(gè)月后，弟弟打電話來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？ ”他沒說(shuō)什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)?”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际青l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子， 如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有

14、的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道： “可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心，不努力，連腰板都挺不直的。

15、”之后的日子，弟弟很少再打電話來(lái)。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知， 嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。學(xué)期末，我們?cè)僖娒妫堑艿芗s的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著；言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話吞吐遇事慌亂的小男孩。 在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤子，而今，他又拿起了筆， 記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高

16、的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。7. 閱讀文章，概括“我”對(duì)弟弟所做的幾件殘酷的事。（答出三件即可，每件事不超過(guò) 12 個(gè)字）（6 分）答： 8. 文章第段和第段都有對(duì)弟弟的具體描寫，請(qǐng)問(wèn)運(yùn)用了什么寫法，有何作用？（4 分） 答： 9. 請(qǐng)結(jié)合文章，理解第段加點(diǎn)詞“苦中帶甜”的含義。（4 分）答： 10. 閱讀文章后，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者對(duì)弟弟“殘酷”的理由，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)弟弟的做法帶給你的啟 示。（4 分）答： 四、語(yǔ)言運(yùn)用（共 12 分）11. 請(qǐng)自己組織語(yǔ)言，概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò) 15

17、 個(gè)字）（4 分）歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果 5 年內(nèi)每周使用隨身聽 5 次，且每天以高音量收聽音樂(lè)平均超過(guò)一個(gè)小時(shí)的話，那么 5%至 10%的使用者將面臨永久性失聰?shù)奈ｋU(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽特別是 MP3 的銷售數(shù)量猛增，約有 5000 萬(wàn)到 1 億人，特別是年輕人在使用隨身聽，因此要對(duì)隨身聽對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青少年不 受隨身聽和其他類似裝置的損害。答： 12. 閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個(gè)與劃?rùn)M線的句子句式相同、修辭手法一致、語(yǔ)意連貫的句子。（4 分）善思則能“從無(wú)字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照 萬(wàn) 物 的 無(wú) 私 ；

18、 ， ； ， 。13. 前不久，我校開展了首屆少年軍?；顒?dòng)。某些同學(xué)對(duì)此頗為不解，認(rèn)為軍訓(xùn)是軍人的事，我們學(xué)生只需坐在教室里學(xué)習(xí)就可以了，而且這樣的訓(xùn)練，又苦又累還不能提高成績(jī)，沒有實(shí)際作用，何必呢？在運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽上，冠軍早已沖過(guò)終點(diǎn)，正在歡慶勝利，而此時(shí)，在長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上 還有最后一名選手在奮力堅(jiān)持。最后，他的撞線贏得了與冠軍同樣熱烈的掌聲。（4 分）（1） 面對(duì)某些同學(xué)對(duì)軍訓(xùn)的不解，你想對(duì)他們說(shuō)： （2 分）（2） 面對(duì)最后撞線的選手，你想對(duì)他說(shuō)： （2 分）七年級(jí)（上）期末試題答案A 卷1 D2. A3 B4 D5 A6 D7.（1）（老人）家里有很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，（不小心）

19、掉下馬跌斷了他的大腿。（2）過(guò)了一年，塞北民族（匈奴）大舉入侵，青壯年男子都被征召參戰(zhàn)。8.（1）誰(shuí)家新燕啄春泥；（2）綠樹村邊合；（3）歸雁洛陽(yáng)邊9. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西。觀書有感：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。10.“熬”的意思是忍受，艱苦支持?！鞍尽弊忠环矫嫘蜗蟮貙懗隽死夏赣H身體的虛弱，面對(duì)漫長(zhǎng)的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨，另一方面寫出了“我”對(duì)母親身體的 擔(dān)心。11. 景色描寫顯示出了勃勃生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊；充滿詩(shī)情畫意，為 散步提供了美妙的背景，烘托

20、了一家人濃濃的親情。12. 句式整齊、大致對(duì)稱，讀起來(lái)連貫流暢，富有形式美和聲音美，也強(qiáng)調(diào)、深化了所要表 達(dá)的內(nèi)容。13. 從字面意思上看，這是形容他們走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母 親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。這個(gè)形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是 這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家有何嘗不是這樣？14. 略B 卷1. “亂”突出了春草生命力強(qiáng)、生長(zhǎng)旺盛的特點(diǎn)。2. 借物抒情，表達(dá)了詩(shī)人厭惡世俗、不愿追名逐利的思想感情。（只答感情即可，手法作評(píng) 講時(shí)用。）3（3 分）C4（3 分）(1) 張?jiān)亴⒁x開,寇準(zhǔn)送他到郊外,問(wèn)他說(shuō):”有什么教導(dǎo)寇準(zhǔn)?”（3 分）(2)這是張公（在）說(shuō)我呀。5（4 分）示例：寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)、有自知之明。6.（1）伊索寓言（2） 勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。）善于教育。（父親臨終前善意的說(shuō)謊，使兒子們有了意外的收獲。）（3） 龜兔賽跑、狼來(lái)了、農(nóng)夫和蛇、狐貍和狗等7. 我拒絕回家接他上學(xué)；我只給他留兩個(gè)月的生活費(fèi)；我沒有直接幫他找份兼職；弟弟訴苦時(shí)教他自強(qiáng)